苏教版三年级上册科学学案18.食物的旅行

1、食物的旅行3/ 4【学习目标】1知道并能描述人体主要的消化器官，了解消化过程；2知道消化道运送食物的方式是蠕动；3有意识地养成健康的饮食习惯。【学习重点】了解人体的消化器官，了解消化过程，知道消化道运送食物的方式是蠕动。【学习难点】通过模拟食物在消化道里的运动，明白消化道运送食物的方式是蠕动。【学习准备】材料准备：气球、软塑料管、塑料漏斗等。【学习过程】一、预习导航（一）思考引学。说一说自己对消我们吃下去的食物，会经过体内的哪些器官呢？根据已有的经验和知识，化器官的认识。（二）预习课文后，完成下列填空。1 食物的旅行路径是、 、 、 。2 是人体最大的消化器官。3 胃的作用是储存和搅拌，吸收一

2、些 。4 消化道运送食物的方式是。、问题探究（一）食物的旅行图在下图中填上正确的器官名称（二）认识人体的消化器官，了解食物的消化过程阅读教材，试着总结消化系统的组成、各器官的位置以及消化器官的工作流程（三）模拟食物在消化道里的运动1 .说一说看消化道是用什么方法使食物前进的?2 .说说看人倒立时，吃进去的东西会怎样行进?（四）了解保护消化器官的方法针对教材P53的插图说说看，这些情形是在保护消化器官吗？并说一说自己的理由、拓展延伸联系生活实际说一说，要养成哪些良好的饮食习惯才能保护我们的消化器官。【学习小结】通过本节课的学习，我们认识了人体内的消化器官，以及食物在我们身体里的旅行情况，同时还知

3、道了什么样的行为是保护消化器官的行为，明白了养成良好的饮食习惯的重要性。【精炼反馈】一、填空题1 人体的消化器官主要包括、 、 、 和。 食物通过 被运输到胃里， 在 里被进一步磨碎和分解， 营养 在 被吸收。2在食物消化过程中，大肠和小肠两个器官，食物先经过的是。3当我们随心所欲地大吃大喝时，说： “我最怕主人是个酒鬼！ ” 说： “我虽然可以大饱口福，但是身不由己，吃的太多太杂，唾液腺分泌有限，咀嚼肌不停地运动，真累死我了！” 说： “我压力最大，装满了各种高蛋白、高脂肪的食物，胀得比平时大两倍，哪有功夫消化？”二、判断题1消化食物时不需要氧气。（）2一边看电视一边吃饭不会影响消化，而且能

4、充分利用时间。（）3吃得太多会增加胃的负担，但饿肚子不会影响胃的健康。（）4人体最大的消化和呼吸器官是胃。（）三、选择题1食物开始消化的地方是（）A.胃B.小肠C. 口腔2人体的消化器官都是管道或管腔器官，它们之中最长的是（）A.大肠B.小肠C.食道3反复挤压塑料袋里的食物这个实验时模拟了（）的功能。A.胃B.小肠C. 口腔4假如在某人消化道的某一部位抽取内容物进行化验，发现其中的食物基本被消化。那么该部位应是（）A.胃B.小肠C.食道5下列哪些做法能保护我们的消化器官？（） （多选题）A,平时少吃生的食物B.每天的饮食要有规律C.多吃辛辣的食物能增强消化器官的功能D.早上时间紧，早饭吃得太少了，所以晚饭要多吃一点E.早晚刷牙有利于保护我们的口腔，以便更好地咀嚼食物四、简答题。小明和小林在研究食物的旅行一课后，小明说： “食物在身体里依次经过了口腔、食道、胃、大肠和小肠。 ”小林说： “食物在身体里依次经过了口