7、蜗牛第一课时教案

1、7、蜗牛的奖杯第一课时 教案【课时目标】1、通过学习，学生能正确、流利地朗读课文，初步认识“要正确对待荣誉，把荣誉当成自己前进的动力。”2、学会10个生字，认识绿线条内的7个字、1个多音字和1个新偏旁。理解生字组成的词语。3、理解课文第一部分，知道蜗牛的奖杯是怎么来的。【教学重点难点】1、读准字音，读出对词语的理解2、图文结合，懂得蜗牛的奖杯得来的原因，体会蜗牛获得奖杯后的心情。3、初步体会蜗牛获得冠军奖杯以后，自我陶醉，不思进取的心理。初步认识“要正确对待荣誉，把荣誉当成自己前进的动力。”【教学过程】 一、导入：1）、“奖杯”：1）、出示奖杯图，这是-生答奖杯，板书奖杯，认读“奖”（开火车读

2、），找朋友：奖杯、奖状，奖品、奖励。现在来写“奖”，注意什么?(左上将字旁，右上有夕阳，底下本领大)底下的“大”横画长，是一个大大的奖杯。2）、什么样的人才能得奖杯？(比赛得第一名的人，)那这样的奖杯就是出示词语：冠军奖杯，开火车读这个词。（相机评价：读得真准，读得真响亮，得到了冠军奖杯。真开心-齐读）2)、老师告诉你，这一个金灿灿的冠军奖杯是蜗牛获得的，板书：“蜗牛的”读准“蜗”的字音。 出示蜗牛图片，这就是蜗牛。教师：你看蜗牛，身体软软的，头上有一对触角，背上有一个坚硬的外壳，在地上慢慢地爬行。蜗牛原来可不是这个样子的，你们看！出示不带壳长着翅膀的蜗牛图。小朋友，你们看蜗牛有一对大翅膀，能

3、在天上飞 可如今的蜗牛这个样子。你们看了，有什么问题吗？（它是怎么变成这个样子的啊？它为什么会变成这个样子的啊？蜗牛的翅膀是怎么丢失的？）3）、读题：读了寓言故事我们就知道了。二、读课文：下面，请小朋友借助拼音练读课文，读准确读响亮 。学生按要求自读课文。三、检查初读情况： 1、设关卡，闯关捧奖杯：每闯一关得到一个大拇指，顺利闯过以下三关，就可以捧走奖杯。我们一起挑战吧！2、第一关：读准字词：1）、生词：（一组一组的出示）a、甩下、唯恐、勉强、 这是一组二类字词语，开火车读。相机正音。“甩下”甩的快点；“唯恐”故事中有一个词和他意思相近是-“生怕”他们都有-害怕、担心的意思。这两个词都是写得到

4、冠军奖杯后的蜗牛的。打开书找到带有这两个词的句子，会读吗？害怕什么读-；担心什么读-“勉强”一词在上册孔繁森中出现过还记得吗?它的另外一个音可以组词“强大、强壮”等。真棒！b、蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂 这三个词有什么特点？对，它们是昆虫，都带“虫”字旁。在故事中，它们都是蜗牛的对手，在飞行比赛中全输给了蜗牛。(采取引读得方式进行)c、翅膀、坚硬、生怕（开火车读） 你见过什么样的翅膀？出示：（ ）的翅膀 指导写“翅膀”（生字卡片）说的好，出示：老鹰图，老鹰有一对有力的翅膀能飞到很高的天，蜗牛有一对有力的翅膀能-，读词“自由地飞翔”，（板书：自由地飞翔）指导读好-飞得在自由点。读“坚硬”，那生活中有什么东

5、西是坚硬的？出示：坚硬的（ ） 反义词练习：蜗牛身上的壳很坚硬，而它的身体很（ ）。硬-软 坚硬-柔软 小结：第一关顺利通过，祝贺你，得到了一个大拇指。3、读第二遍，和同桌讨论，用所给的词语完成填空：有力的翅膀 坚硬的外壳 遥遥领先 得意洋洋 退化 慢慢地爬行很久很久以前， 。在一次飞行比赛中，它 。 从此蜗牛 ，天长日久，它的翅膀 ，沉重的奖杯变成了 ，只能 。（板书：慢慢地爬行） 这就是课文的主要内容。老师送你一首小儿歌：（拍手读）小蜗牛，真神气，翅膀有力自由飞，遥遥领先捧奖杯。成天背，晚上睡，得意洋洋不再飞，坚硬的外壳从此背。教师读一遍，读完一句，说这一句是课文哪几小节写的？生答-1.2

6、、3.4学生拍手读一遍儿歌。好，能把课文连起来读给老师听吗？读出自己的理解会更好。学生读课文。祝贺你们，课文读通了，离拿奖杯又近了一步，加油！ 四、学习一、二自然段： 1、 现在我们乘坐时光机回到那一次比赛的现场：A、看演示动画。B、你了解到了哪些比赛情况：指名说说。相机引导：1）、选手有哪些，2）、认识“-”参加比赛的还有谁？读到这儿慢些停一停。指名读3）、当时的蜗牛比他们中的任何一个都出色，你能找到相关的词语读读吗？甩下了所有的对手 遥遥领先 读出自己对词语的理解。谁把谁甩在了身后，出示课题上面的图理解“遥遥领先”c、齐第二自然段成为冠军 ，我们真为小蜗牛感到高兴。文中的小蜗牛是怎样表现的

7、？用文中的一个词来说说小蜗牛的表现。“得意洋洋” 你能得意洋洋地读读这个词吗？指名读。教师评价你不仅读得很有感情，表情也很得意呢！再指名读一读。此时你还想对它说些什么？（引导学生说出别光顾着高兴，别太得意了，）从你们的回答中，老师看出来了，你们都是些积极上进的孩子，是啊，在胜利的喜悦面前千万不能得意洋洋，得意忘形。五、小结：小朋友们，通过这节课的学习，我们知道了原来的蜗牛能在天上自由地飞翔，而且还是一次比赛的飞行冠军！（板书：飞行冠军）之后就得意洋洋。如今的蜗牛只能在地上慢慢爬行，这中间究竟是怎么回事呢？让我们下节课一探究竟。 六、第三关：自主写字：1、认读去掉拼音的生字。蜻蜓、蜜蜂2、用自己的方法记字，交流：（换部件：挺、蜓/ 峰、蜂/ - 注意笔顺“蜜”中的“必”；“蜓”最后写建字底；“翅” 的支捺要拖长。突出关键笔画，看清线上的笔画。）3、认真在田格中书写。（一看、二记、三动笔。） 4