情景三——子情境2

1、学习情境描述3-2学习情境3 图根平面控制测量 子情境 3-2经纬仪操作使用学习领域：地形测量总课时：110学习情境：图根平面控制测量经纬仪操作使用项目载体：以实训场地的两个地面点为载体课时：2学习目标：1.熟练掌握经纬仪的使用方法2.熟练掌握经纬仪安置（对中、整平）的方法（标志性图片）主要内容:1.经纬仪使用垂球对中与整平的方法2.经纬仪光学对中、整平的方法3.电子经纬仪激光对中、整平的方法（标志性图片）教学方法建议：宏观教学方法：测站教学法微观教学方法：讲述法、演示法、实践操作法、小组讨论法教学材料：4.实训场地内设置的地面点5.工程测量规范使用工具：1.DJ6型光学经纬仪学生知识与能力准

2、备：1.角度的概念应具备的条件教师知识与能力要求：熟练讲解经纬仪的构造、性能及使用方法4.能组织学生分组熟悉、操作经纬仪考核方式：每个学生独立操作经纬仪，进行读数、瞄准、调焦、对中整平，根据熟练程度、完成质量和完成时间评定成绩。成绩评定标准：1.作业的规范性：20分2.操作的熟练性：20分3.瞄准调焦：20分4.对中整平：30分5.学习态度：10分教学项目设计3-2学习情境3 图根平面控制测量 子情境3-2经纬仪操作使用项目载体以实训场地的两个地面点为载体项目分析经纬仪是角度测量的主要仪器，图根平面控制测量中，水平角测量是该项目一项重要的测量工作任务，熟练掌握经纬仪的操作使用是角度测量的必备条

3、件。要求学生能熟练操作经纬仪，包括熟悉仪器构造性能，瞄准、调焦和对中整平。任务分解仪器的出箱-连接在三脚架上-对中整平-粗瞄调焦精瞄各环节功能和要求出箱规范，仪器架设高度和角度合理，对中整平操作步骤正确，瞄准方法得当，消除视差。作业方案理实一体实训场讲解并演示，学生练习，小组讨论，检查效果并评价教学组织首先每组领用的仪器设备，包括经纬仪、对点器、测伞、记录板、手簿和作业文件等，该情境为4学时，教师首先边讲解边演示操作，然后分组训练，教师全程参与指导，要求在规定时间内完成作业文件规定的作业任务，小组交流讨论，成员之间内评，各小组之间互评，教师检查评价，最后教师根据检查情况进行总结。成果与评价通过

4、小组汇报，小组内评，小组互评，教师检查与评价，最后按照评价表确定子情境成绩教学过程设计3-2学习情境3 图根平面控制测量 子情境3-2经纬仪操作使用工作过程时间工作任务教学组织媒介资讯10明确对中和整平的方法提供引导文、教师指导查阅相关资料、分析经纬仪的功能教材、经纬仪设备、工程测量规范决策10确定训练内容，训练载体明确训练步骤和要求作业文件、教材计划10确定实训场地的两个地面点，根据要求训练对中整平，瞄准和读数的基本方法和要求，分组练习，讨论作业技巧和方法实训场地内设置的地面点、教材、工程测量规范实施40按要求进行经纬仪的出箱，连接经纬仪、以一个地面点为载体，进行对中整平，熟悉经纬仪的各个螺

5、旋的作用和使用方法；以另一个地面点为载体训练瞄准的技能两人一组作业、教师全程指导任务书，工作计划，教材检查10按规定时间，完成从仪器出箱到安置，对中整平、和瞄准的全过程，检查作业质量小组汇报、小组互评、教师检查检查表评价10小组自评，小组互评，教师点评集中起来，通过评价，寻找共性问题，分析问题，提出解决方法。评价表工作任务书3-2学习情境3 图根平面控制测量 子情境3-2经纬仪操作使用任务要求完成经纬仪安置，对中、整平、瞄准和调焦、读数技术要求（1）对中误差不得大于3mm（2）整平误差不得超过半格（3）瞄准消除视差，成像清晰（4）光学经纬仪度盘读数读至6秒基本工作步骤（1）将经纬仪连接在三脚架

6、上（2）安置经纬仪，进行对中整平（2）瞄准目标，目镜对光，物镜调焦，（3）度盘读数（4）电子经纬仪界面使用仪器与工具经纬仪、对点器、教材、任务书、工程测量规范需提交的成果读数记录，检查对中整平质量，检查瞄准质量示意图引导文3-2学习情境3 图根平面控制测量 子情境3-2经纬仪操作使用学习情境3：图根平面控制测量 子情境2：经纬仪操作使用引导文1经纬仪的主要作用是什么？要点：经纬仪是角度测量的主要仪器2经纬仪上有哪些主要的螺旋？要点：水平制动螺旋、水平微动螺旋、望远镜制动螺旋、望远镜微动螺旋、物镜调焦螺旋、目镜对光螺旋、度盘配备手轮或复测按钮、固定螺旋、角螺旋3经纬仪有哪几种？要点：光学经纬仪和

7、电子经纬仪4如何安置经纬仪？限差是多少？要点：安置经纬仪包括整平、对中两方面，限差是：对中误差不得超过3mm，整平气泡偏离不得超过半格5经纬仪安置的方法有几种？要点：有垂球对中和光学对中，电子经纬仪有的还可以激光对中6水平角测量的原理是什么？要点：两个垂直面之间的二面角7为什么要进行目镜对光？要点：消除视差、提高精度8为什么要进行调焦？要点：便于清晰、准确的瞄准目标9经纬仪测量水平角如何瞄准要点：测水平角用横丝瞄准，可以用单丝且目标或单丝均分目标，也可以用双丝评分目标或用双丝将目标卡在中间工作计划单3-2学习情境3 图根平面控制测量 子情境3-2经纬仪操作使用学习领域：地形测量 学习情境3：图

8、根平面控制测量 子情境2：经纬仪操作使用工作任务掌握经纬仪各螺旋的作用和使用方法，掌握经纬仪对中整平的基本方法，掌握经纬仪瞄准方法，掌握经纬仪读数方法，熟悉电子经纬仪的界面项目资料实训场区地面点、任务书、教材、工程测量规范作业依据教材，任务书，工程测量规范基本方案以实训场区两个地面点为载体，熟悉经纬仪的构造性能和使用方法，学会安置仪器，瞄准和读数。作业方法反复练习经纬仪的安置，瞄准和读数。工作组织学生分领仪器，教师边讲边演示，学生分组训练，教师全程指导，学生讨论，学生自查、互查和自评、互评，教师检查和评价，集中总结进度安排仪器工具经纬仪、对点器、测伞评价表班级 姓名所在小组学号小组成员子情境名称评价项目 评价内容 评价方式备注学生自评小组互评教师评价重点技能考核职业基本素养1出勤情况2工作态度3爱护仪器工具4. 遵守制度5. 吃苦耐劳