2021年春山东版品社五上《身边的科技》教案

1、2021春山东版品社五上身边的科技word教案山东人民版小学五年级品德与社会上册第二单元：科技改变生活第一课周围的科技活动主题一：我家买了洗衣机活动主题二：查找周围的科技课时：二课时课题周围的科技年级五教材版本山东人民版课程内容关怀了解周围不同行业中存在的科技现象，感受人们制造了科技，科技乂在改变着人们的生活。我们与科技息息相关，密不可分。科学技术促进人类文明的进展。教材分析周围的科技是五年级上册第三单元第一个学习主题。它由“我家买了洗衣机”和“查找周围的科技'两部分组成。要紧从生产和生活两方面使学生明白科技给人们生产、生活带来了许多方便。“我家买了洗衣机”是按照通过使用洗衣机所带来的

2、家庭生活的变化，从而引发学生探究的欲望，随机展开对洗衣机的研究的思路编写的。通过研究，使学生明白科学道理，培养学生学科学、用科学的意识。“查找周围的科学”是上一个主题的拓展延伸，教学中要让学生通过调查研究、整理信息、交流共享等多种方法，使其感受到科技给人们的生活所带来的可喜变化。学情分析小学生的思维专门的活跃，假如我们引导他们真正去研究生活中的一件物品，他们会发觉专门多不足，提出专门多问题。如何解决这些问题是关键，只有在不断的摸索、探究、尝试中才会有所收成。我们要将“科学精神的培养”作为教学的重点，通过分析科学家的故事，引导学生在生活中实践等多种方式在教学中落实。教学目标1 .使学生认识到现代

3、生活离不开科技，科技就在周围，科技在改变着人们的生活。2 .明白一些常用物品所包含的科学道理。3 .能尝试和改进生活中的不足，进行发明制造，培养学科学、爱科学、用科学的情感。4 .积极参与调查研究，勇于发表自己的见解，学会与人交流，提高收集和处理信息的能力。教学重点让学生感受到科技进步给我们的生活带来的方便，培养学生热爱科学的情感。培养学生综合、分析信息及用不同方式解决问题的能力。教学难点培养学生爱科学用科学的意识，激发学生创新欲望，让学生把握创新的方法。教学设计思想学生在老师的引导下，针对洗衣机展开讨论，自主确定主题，进行深入的研究。以此拓展学生的思维与活动空间，培养学生研究性学习的能力。教

4、学策略与方法本课的学习侧重于学生的调查汇报和交流，教师要做好组织引导工作。1 .影像资料辅助教学，鼓舞学生亲身实践调查，周围取材；2 .探究式学习和问题互动解决为主导；3 .个人研究和小组合作相结合；4 .调查一交流一讨论一探究等方式贯穿始终。活动过程：第一课时：我家买了洗衣机课前活动：1 .而看我们日常生活中要经常使用哪些科技产品。2 .和妈妈一起用洗衣机洗一次衣服，没有洗衣机的同学也要和妈妈一起洗一次衣服。一：谈话激情，导入新课。1、教师引导：过去的休息日，简直确实是妈妈的劳动日，她从早到晚忙个不停。自从买了洗衣机，妈妈可省心多了。在科学技术不发达的年代，那时侯人们生活在没有电灯、电视、汽

5、车、轮船、飞机的时代，他们用什么照明？用什么做交通工具？如何样传递信息？吃什么东西？设”意图：（让学生在比较中体会科技成果给人们生活带来的阻碍）2、让学生分小组分别模拟那时候人们的生活情形（进一步体会在缺少科学技术的时期，人们生活上的种种不便）3、师：谁来说说你们家的日常生活跟他们的生活有什么不同。（洗衣要紧用洗衣机；晚上使用电灯照明，闲暇时刻能够看电视；用电饭煲、煤气灶做饭，厨房里还安有抽油烟机，方便洁净；出门能够骑自行车、摩托、坐汽车远了还能够坐火车、飞机）随着科学技术的进展，科技产品在我们日常生活中的应用越来越普遍，它们给我们的生活带来了什么呢？这节课我们就来探讨一下我们周围的科技。（揭

6、示课题）二、互动交流，体验探究：认识洗衣机，了解科技在生活中的的作用。1课前要求大伙儿都帮妈妈洗一次衣服，同学们都做了吗？谁来谈谈你的感受？用洗衣机的和没用洗衣机的分开来说说自己的感受。学生先在小组内说说自己的感受，然后全班汇报交流。（家中没有的也要请他说说妈妈或者自己洗衣的情形，同时就此引导小孩体会父母做家务的辛劳，自己力所能及的情况自己做）2你能说说你们家在拥有了其它科技产品后家里生活的变化吗？（手机、电脑、电冰箱、汽车请小孩们先在小组中交流，然后以小组为单位班级交流。）3、你觉得科技产品给我们的生活带来了什么？由此你想到了什么？小结：科学技术与我们的生活关系紧密，我们的生活离不开科技的进

7、展。它给我们带来了生活便利，促进了社会文明的进展。三、归纳梳理，知识建构：科技产品的生活中的应用1、体验内化，加深熟悉课前请同学们调查了解了一种自己家经常用到的科技产品的工作原理、种类、进展过程等资料，把你搜集整理的资料拿出来吧。课本上的几个同学调查了解了洗衣机的工作原理、历史、种类，你看了吗？再看看吧，别忘了留意一下这几位同学搜集资料的方法。（留给学生看书摸索的时刻）谁了解到了课本上几位同学没了解到的关于洗衣机的知识，拿出来跟大伙儿共享，好吗？（给学生充分的发言机会）2、请在小组中交流你搜集整理的其它科技产品的相关资料，别忘了交流你们整理这些资料都用了哪些方法。（给小孩们充分的交流时刻，然后

8、以小组为单位汇报。）3、在你了解这些科技产品的工作原理、进展历史、种类的时候，在你们大伙儿共同交流的时候，你有什么感想？（引导小孩感受科技进展的必定及在那个过程中专门多人付出了艰辛的劳动和努力）小结：科技产品的不断进展是为了提高人们的生活质量，满足人们越来越高的生活需求，专门多人付出了艰辛的劳动和努力，相信同学们也将参与到这种制造性的劳动和努力中。四、拓展知识，迁移进展：调查周围的科技产品查找周围的科技：科技就在我们周围，在家庭、在学校、在社区、在生活、生产的各个方面。科技不断进展改善着我们的生活，使我们的生活变得更加多姿多彩。请你睁大眼睛，认真发觉周围的科技产品，感受它们在我们生活中的作用，

9、并完成下面的调查表，比一比谁的发觉最多，你也能够设计一个自己喜爱的调查表。教师要加以指导，尽量鼓舞学生用不同的方式进行调查，教师可提供一些方式供学生参考。如：（1）表格展现式科技成果采访对象大伙儿的感受对生活的阻碍电视洗衣机冰箱空调（2）图文并茂式。将科技成果画成简单的图，在图的旁边用简洁的语言进行表述。（3）拟人表演式。将某种科技成果拟人化，配上演讲词，方便进行交流。五、活动总结，提升感知：畅谈收成请每个人用一句话总结，科技给我们带来了第二课时：查找周围的科技一、创设情境，导入新课出示一幅家庭物品摆放图，让学生说一说那个家庭中都有哪些电器，再出示一幅农村集市图，让学生说一说农村人们生活的变化

10、。师：洗衣机让妈妈从繁重的家务劳动中摆脱出来，有了更多的休息时刻；电冰箱能够保鲜，使食品不容易腐烂变质；电脑开阔了我们的眼界：联合收割机使农民从繁重的体力劳动中解脱出来”,，科技产品在我们生活中起着重要作用。二、问题探讨，形成认识你还观看到许多让我们的生活变得更加多姿多彩的科技产品吧？把你的调查表拿出来，让我们看看谁的发觉最多，谁进行了调查表的个性设计。（教师扫瞄全班同学的调查表，对条查表的情形进行点评。）1、请同学们以小组为单位整理调查表，在整理的过程中假如发觉有同学的说法有错误，小组中的同学一定要一起把它改过来。整理好后选一名代表用食物投影展现给大伙儿看，并进行讲解。（给小孩们充分的分析、

11、整理的时刻，老师进行适当指导。）2、整理好后小组代表进行展现讲解，要求第一小组以后的小组展现全部内容但只进行补充讲解.（请同学们对各小组的调查整理情形进行评判老师依照具体情形确信有点，进行一些具体指导。）3、谈谈你在“查找深边的科技”那个活动中的感受，好吗？（让小孩们充分发言，引导他们感受科技产品的不断改进和创新，极大的改善和提高着我们的生活质量。）三.体验内化那些进行着发明制造、使科技产品不断的服务于我们的生活的人们真伟大，你想做个如此的伟大的人吗？事实上，只要做我们生活中的有心人，发觉生活用品中的某些不足，开动脑筋、加以改进，也会成为小小发明家的。听过鲁班发明锯子的故事吗？（请同学们看课本

12、50页上的那个故事。）鲁班确实是仿照小草的发明了锯，发明制造确实是这么简单，只要你是个有心人开动脑筋，就一定能够成为小小发明家，想试试吗？现在就能够。咱们下面进行“我的发明”活动。1、引导学生查找生活中常用物品的某些不足。2、查找解决方法3、进行制造设计，能够写、画，或用其他方法。下课前与小孩们共同点评设计出来的作品，同时共同想一些方法四、课后延伸课后连续进行“我的发明"，把你最中意的作品拿到学校科技课上展出，也为你今后成为的科学家奠定基础。板书设计:第一课时板书我家买了洗衣机方便省时省力第二课时板书：查找周围的科技科技产品创新进展提高改善生活质量教学反思：一、本教案的亮点：1 .本

13、课的教学提供给学生最大的自由讨论、交流的空间，让学生在自己的生活实践中感受科技给我们生活带来的变化。通过调查研究，整理信息、交流共享、使学生亲身感受科技的普遍存在，科技给人们生活带来的变化。2 .有效开发课程资料。通过视频、文字、图片资料的补充，丰富学生的认知,提高了学生学习的爱好。3 .教学过程突出学生的主体地位。在学习过程中，课前收集资料，汇报交流展现、小组竞赛畅想以后等，差不多上让学生通过自主交流、合作，来完成整体知识构建，同时在学习中也培养了学生的调查、收集、分析材料、观看、了解等自主探究的能力。二、存在不足：1 .学生收集资料的内容较丰富，但交流时条理不足，有些杂乱，有些内容重复交流，对一些资料的整理、分析能力不够。教师要做到在小组内指导学生对小组的资料进行梳理。2 .在小组交流环节时，学生参与度不够，有的学生只关注自己小组，而关于其他小组的汇报，不能全身心投入倾听，在活动过程中，老师指导学生的汇报交流的方法，还要有效地进行组织，培养好的课堂学习适应。三、重点解决的问题：在教学中，利用大量的事实和学生的亲躯体验，让学生感受到科技的进步改善了人类的生活，促进了社会的进步，通过一些科学家的故事交流会，体会到任何一项发明制造都不是轻易获得的。了解他们百折不挠的历程