中班教案模板汇编5篇

1、【必备】中班教案模板汇编5篇作为一位兢兢业业的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家收集的中班教案6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。中班教案 篇11、介绍个人的玩具。(1)让每个幼儿介绍自己带来的玩具（是什么、怎么玩）。教师可让幼儿边介绍边示范，以激发幼儿玩的兴趣和愿望。教师可边介绍边将玩具归类。2、玩玩具。(1)幼儿相互交换玩具，大家一起玩。老师观望不提示，让幼儿自然地交换玩具，相互交往。（2）讲评请玩得多的和玩得少的幼儿来做一下情景表演，让幼儿讨论想玩别人的玩具时，应该怎么办？老师小结。（3）幼儿多次

2、交换玩具，大家一起玩。中班教案 篇2活动目标：1、锻炼幼儿手脚协调、灵活的在环形物体“坦克”里爬行前进。2、培养幼儿合作意识，并能大胆、愉快参加游戏，不怕困难，体验成功。3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。5、培养幼儿健康活泼的性格。活动准备：1、音乐小小兵、游击队之歌2、纸制“坦克”6辆、垫子若干、拱形门4个、靶4个3、活动前布置好场地活动过程：一、开始部分（一）情景导入老师：“小朋友，你们喜欢解放军吗？”“（喜欢）你们来当小小兵，我当指挥员，小小兵操练起来！”教师带领幼儿随音乐进场走成圆圈做热身运动：齐步走跑步走移动射击隐蔽成四路纵队站好

3、（二）教师带幼儿做热身操1、当好小小兵要学会很多本领，我们先来做准备活动。教师边喊口令边带幼儿做头部、手腕、脚腕、准备活动。2、教师分别喊口令：第一节小小兵学打拳第二节小小兵学踢腿第三节小小兵学开炮第四节小小兵学隐蔽二、基本总分（一）教师提供“坦克”，让幼儿在“坦克”里探索各种爬行方式1、教师启发、引导幼儿多种爬行方式2、幼儿练习开“坦克”，教师指导个别能力弱的幼儿3、教师请两名幼儿配合教师示范讲解不同的爬行方法和安全的爬行要领（二）将幼儿分成四组进行开“坦克”比赛1、教师讲解游戏玩法和规则2、幼儿依次游戏3、教师小结（三）幼儿两组结队进行两两开坦克比赛1、幼儿游戏，教师巡回指导并提醒幼儿注意

4、安全2、教师小结3、教师通过谈话的方式帮助幼儿调整呼吸（四）幼儿玩“野战游戏”三、放松运动：幼儿听音乐做拍肩、拍手臂、拍腰、松胯、拍大、小腿等放松运动，活动结束。活动反思：整个活动幼儿能完全的进入情境，很好的配合进行游戏。内容由易到难，逐层深入，让幼儿在“玩中学会了新的本领”，在“学习的过程中快乐的玩”。不断挑战自我，体验游戏带来的快乐。在游戏结束时，幼儿表现出意犹未尽的表情。考虑增加难度，开展下次活动，使幼儿在更高程度上挑战自我，战胜自我。中班教案 篇3今天上的这堂活动活动课，构思来源于这几周的活动主题，本想在中间环节设计一个具有挑战性的游戏，苦思冥想没有一点灵感还是放弃了。最后安排了女孩子

5、包水饺、男孩子搭积木。今天在这个环节上总觉得有点欠缺，首先男孩子搭的很多都是汽车，变化不多，说明平时在桌面玩具操作活动中指导得还不够好，其次是在评价相互的作品时有点急于结束，怕活动时间拖得太长，在指导评价时引导得不够全面，比如作品的几个部分、外形以及对同伴的赞美。最后在评价时又范了老师主导的错误，急于把自己的观点表达，说：我觉得哪个水饺好、哪个积木好。把孩子的思维带入了老师的框架。也有老师问我在活动目标中我订了让孩子挑战小手，后面的玩具操作是否简单了，这些玩具都是小班、大班借来的，孩子还没玩过。活动目标：1、说说手的作用，知道五个手指的名字。2、挑战自己的小手(包饺子、搭积木)，在教师引导下学

6、习评价。3、喜欢参加集体活动，体验参与的乐趣。活动准备：1、水饺皮、肉若干。2、幼儿桌面玩具、音乐磁带小手歌。活动流程：一、说说能干的手。1、儿歌五个手指头。2、讨论：谁的手很能干，会做什么事情？（各行各业的人、爸爸妈妈）3、你最喜欢哪个手指头，他叫什么名字？（幼儿讲到哪个手指教师就在这个手指上粘上一个五角星.）4、 教师小结，将幼儿的讲述编成儿歌。（大拇指翘起来，夸夸我是好宝宝；食指伸出来，我要吃块巧克力；中指伸出来，我的个子最最高；无名指伸出来，妈妈带上金戒子；小指伸出来，我和朋友勾一勾。）二、小手动起来。1、让我们的小手变能干，教师交待活动内容、规则。幼儿分男女两组，男孩子搭积木、女孩子

7、包饺子。时间限定6分钟。3、评价女孩子包的饺子，男孩子搭的积木。4、夸夸自己的小手还会做什么能干的事、做特别的什么动作。三、小手跳起来。1、跟教师一起让小手跳起来，边做边唱小手歌。2、大家一起整理玩具、教室。中班教案 篇4教学设想：幼儿期是习惯养成的关键期，这一时期良好习惯的养成，将影响着孩子今后一生的发展，才能促进幼儿身心的健康成长。我认为，孩子的发展最主要的是要有健康的心灵和体魄，而健康的第一步主要取决于从小养成良好的饮食、进餐习惯。而中华民族有传统美德，良好进餐习惯的培养可同现代文明相结合寻求指导理论，教育中可进行爱惜劳动成果，诚实、勤劳等教育，培养学生养成良好行为习惯。教学目标：1、通

8、过围餐，让幼儿认识中国的饮宴礼仪，认识围餐的上菜顺序。2、在进餐过程中实践所学的礼仪，从而培养幼儿良好的进餐习惯。3、让家长配合，在家进餐时也让幼儿“练习”，让幼儿在习惯中养成良好的行为。4、初步培养幼儿有礼貌的行为。5、探索、发现生活中的多样性及特征。教学过程：一、进餐前，介绍中国传统的饮宴礼仪。1、介绍上菜的顺序。上菜顺序，中餐一般讲究：先凉后热，先炒后烧，咸鲜清淡的先上，甜的味浓味厚的后上，最后是饭菜凉菜-冷拼，花拼。热炒-视规模选用滑炒，软炒，干炸，爆，烩，烧，蒸，浇，扒等组合。大菜-（不是必须的）指整只，整块，整条的高贵菜肴，比如一头乳猪，一只全羊，一大块鹿肉什么的。甜菜-包括甜汤，

9、如冰糖莲子，银耳甜汤等点心-一般大宴不供饭，而以糕，饼，团，粉，各种面，包子，饺子等。水果-爽口，消腻2、讲解进餐礼仪。（1）、客人入席后，不要立即动手取食。而应待主人打招呼，由主人举杯示意开始时，客人才能开始；客人不能抢在主人前面。（2）、夹菜要文明，应等菜肴转到自已面前时，再动筷子，不要抢在邻座前面，一次夹菜也不宜过多。使用筷子不能交叉；夹菜应先拣离自己最近的菜下箸，夹菜时不要在碗碟里乱翻找。（3）、要细嚼慢咽，这不仅有利于消化，也是餐桌上的礼仪要求。决不能大块往嘴里塞，狼吞虎咽，这样会给人留下贪婪的印象。不要挑食，不要只盯住自己喜欢的莱吃，或者急忙把喜欢的菜堆在自己的盘子里。（4）、用餐

10、的动作要文雅，夹莱时不要碰到邻座，不要把盘里的菜拨到桌上，不要把汤泼翻。不要发出不必要的声音，如喝汤时“咕噜咕噜”，吃菜时嘴里“叭叭”作响，这都是粗俗的表现。不要一边吃东西，一边和人聊天。嘴里的骨头和鱼刺不要吐在桌子上，可用餐巾掩口，用筷子取出来放在碟子里。掉在桌子上的菜，不要再吃。进餐过程中不要玩弄碗筷，或用筷子直向别人。不要用手去嘴里乱抠。（5）、汤和食物如果太热，不可用嘴吹。等汤和食物凉了，才去吃。二、进行围餐，在进餐过程中教师不断地指导。三、进餐后，教师奖励做得好的幼儿，让他们在以后的进餐中也能有更好的礼仪。教学反思：通过活动，幼儿知道了进餐过程中的一些基本礼仪，如进餐时不讲话，不能边

11、吃边做其他的事，不能挑食，吃完自己的一份食物后再离开餐桌。 正确使用餐具，爱护卫生，进餐时保持自己、桌面、地面的清洁，进餐后会收拾自己的餐具并及时进行漱口和擦嘴。中班教案 篇5教学内容：故事不受欢迎的客人设 计：大鸭小学 靳建斐教学课时：2课时第一课时教学目标：1引导幼儿欣赏童话，能听懂童话的主要内容。2、 帮助幼儿理解童话内容，引导幼儿找出“客人”“不受欢迎”的 原因并加以纠正。3、 培养幼儿有礼貌地与人交往、做客。教学重点：引导幼儿欣赏童话，帮助幼儿理解童话内容。教学难点：幼儿能知道“客人”“不受欢迎”的原因，并加以纠正。教学准备：1、情景表演不受欢迎的客人2、故事课件一套。教学过程：一、 开始部分1、 幼儿听音乐模仿小动物的动作。2、 谈话：到别人家做客要注意什么？怎样做一个有礼貌、受人欢迎的客人？3、 教师引出课题。二、 基本部分1、 幼儿欣赏故事情景表演不受欢迎的客人。2、 理解、提问：、 小象家盖了新房子，它给谁发了邀请信？、 星期天上午，小猪按时去做客了吗？、 到了小象家门口，小猪是怎么做的？这样做对吗？应该怎样做？（学习词句并模仿动作）3、 到了里屋门前，小猪是怎么做的？幼儿带着问题继续听故事。