大自然的语言阅读训练及答案

1、大自然的语言5.去掉“温带和亚热带区域里”这几个词语行不行，为什么？6作者为什么说花香鸟语、草长莺飞都是大自然的语言？7.(1)段主要表达方式是：，这样写好在哪里？ _8本题目是“大自然的语言”,实际指什么？这样命题好不好？为什么?9.揣摩本文重要句子的含义(1) 立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次 第幵放。“次第”是什么意思？(2) 杏花幵了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花幵了， 赶快种谷子。布谷鸟幵始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么： 禾。”这三个例子说明什么道理？(二)针对第二段回答问题1、 解释“据以安排农事”这句话找出两组反义词语写在3、 用“II”将第

2、二段文字分为三层。4、 这段文字中有三处运用拟人的修辞方法。将表示拟人的三个词语写在下面横 线上。1_ _5、 是否能将“赶快种谷子”后边的句号改为分号？判断下列说法的正误，对的 画“/，错的画“XA.能，因为这三句都是拟人句式，内容上没有什么区别。B.不能。因为杏花、桃花是植物，而布谷鸟是动物，两种不同类型的物候现象 不宜合在一个句子里说。(C.不能。因为前者说的是春天的物候现象，后者说的是夏季的物候现象。( )D.能。因为三句都是在说明物候现象与农事的关系，杏花、桃花和布谷鸟又是同一类事物。()1) (A清醒；B苏醒； 过来。冰雪融化，草木萌发，各种花(2) (A次第；B连续； 幵放。再过

3、两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏 季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄， 在秋风中(3) (A纷纷；B刷刷；C簌簌)地落下来。北雁南飞，活跃在田间草 际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的 寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系， 据以安排农事。杏花幵了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花幵了，又好 像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟幵始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么： 婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，1.在语段中的括号里选择恰当的词

4、语2.解释下列词语。销声匿迹： 翩然：3.这两段文字的说明对象是( 规律D.四季景色变化4.这两段文字的说明顺序(一)立春过后，大地渐渐从沉睡中(C醒悟;C陆续;D复苏)D全部)“阿公阿是:草长莺飞，都是大自然的语言。(1) ( ) (2)( )A.物候现象B.气候变化主要的说明方法是:C.物候又好像在暗示要“阿公阿婆，6、 本段说明的对象是（）A.大自然的语言是指杏花幵了，桃花幵了，布谷鸟唱歌了这类自然现象。B.花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。C.自然现象同气候的关系决定农事的安排。D.要注意观察气候与自然现象的关系7、本段扣住“草木荣枯、候鸟去来”举了哪三个例子说明自然现象与气候的关

5、系？ 答：_8本段的说明顺序是（）A.时间顺序B.空间顺序C.逻辑顺序9、理解下列句子的意思，回答问题 杏花幵了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花幵了， 快种谷子。布谷鸟幵始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么： 能将“赶快种谷子”后面的句号改成分号吗？为什么？（三）阅读说明文大自然的语言选段，回答1-41物候现象的来临决定于哪些因素呢？2首先是纬度。越往北桃花幵得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热 冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早 春三四月间，南京桃花要比北京早幵20天，但是到晚春五月初，南京

6、刺槐幵花只比北京早10天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。3经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内 陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天 如大连纬度在北京以南约1，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛幵都比北京要迟 一个星期。又如济南苹果幵花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相 差无几，因为烟台靠海，春天便来得迟了4影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、幵花等物候现象在 春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个 因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气 温反比

7、低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向 低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发 现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山 脚反不适宜，就是这个道理。5此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和幵花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提又好像在暗示要赶“阿公阿婆，割麦插禾。”前九天。1.请你结合上下文，简要分析第段中的加点词“一定”的表达作用。 答：_（2分）2.选文说明的主要内容是决定物

8、供现象来的四个因素，作者为什么要先说纬 度，再说经度、高下的差异，最后说古今的差异？请从说明順序的角度作简要 分析。 （2分）答：_3.选文最后一段主要运用了哪种说明方法？有何作用? 答：_4.3月26日是玲玲的生曰， 在大连和北京的两个姐姐在微信上发来电子货卡表示祝贺，令玲玲惊讶的是照片上北京的连翘和榆叶梅幵得正盛，可是气候宜人 的大连这两种花却未幵放，你能结合选文解答玲玲的疑惑吗？（2分）答：_5.分别找出4、5段文字的中心句。 _6.什么叫逆温层？它形成的原因是什么？它出现的时间及气候条件有哪些？7.第一段第句运用了什么说明方法？其作用是什么？8.第一段一句可分为两层，一句为第二层，为什

9、么详写这一层？（ 分）9、 第二段第句中的“后者”具体指代什么？（10、前后两段在说明影响物候来临因素方面出发点不同，前者是_ 因素，后者是 _因素。（4分）“经度的差异”这一段，举了哪些例子，说明了什么？12、白居易大林寺桃花中有“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛幵”的诗句。结合选文内容思考，为什么会出现这样的自然现象？ _（2分）4分）11、013、第二段的中心句是第 第句D第句14、第二段第一句话是个省略句，请把它补充完 整。15、说D、补叙16、第二段未运用的说明方法是( 举例子D打比方句。)A第句B、第句C)A总分B、并列C、解A作比较B、列数字C、17、第句中的“早春”、“晚春”两个词

10、在文中指公历三、四、五月，其实 农历对正月、二月、三月也有称呼。请问农历五月与三月分别称作什么？18、“气候”是“气”与“候”的合称，我国有“二十四气，“七十二候”的 说法，请写出两个节气的名称。19、选文第一段中表明不止一个因素的词是序说明这些因素的词是_0;选文第二段表明按主次顺20、选文第一段运用了什么修辞手法？运用这种手法有什么好处？ 答案:然：动作参考答案：1、BAC2销声匿迹：这里指消失了鸣叫声，藏起了形迹。翩作轻快的样子。3.A 4.时间顺序；举例子5.不行。以上情况只限 于“地球上温带和亚热带区域里”6.花香鸟语、草长莺飞等各种自然现象和气候有密切关系，它们好像在提醒农民适时安

11、排农事，起到了语言的作用，所以 作者说它们是大自然的语言。7描写；将大自然一年肾的物候景观写得生动形象，寓说明于描写之中，如 同展现一幅四季风光画卷，既弓人入胜又使人联想，激发了读者的阅读兴趣， 又给人以强烈的悬念，从而为下文说明大自然的语言做了充分的渲染和有力的 铺垫。&题目标作“大自然的语言”， 其实是“物候现象”的形象化的说法。 以“大 自然的语言”为题，显得新颖别致，引人入胜. (2)说明一些普通的自然现象，在农业生产那里，(2)荣枯去来(3)用“II”将这段文字分9、(1)次第，一个接 起着预报农时的作用。(二) (1)根据这些来安排农事。 为三层。(3).传语(5)(7)(

12、8)(9)个。住。11杏花幵了割麦插禾。II这样看来(4)据以安排农事。暗示唱歌A.XB.VC.VD.X(6)以实例说明什么是大自然的语言杏花幵了 逻辑顺序 不能。因为杏花、桃花二者是植物，而布谷鸟是动物，两种不同类型的物 候现象不宜合在一个句子里说。再则，前一句说的是春季的物候，后一句说的 是夏季的物候。第三，前后两句句型也不相同(三)1.“一定”在这里是“特定”的意思，起限制性作用，说明秋冬之交， 天气晴朗的空中，只有在特定的高度上气温才比低处高，并不是所有高度都如 此，它体现了说明文语言的准确性和严密性。2.选文在说明决定物候现象来临的四个因素时，按照影响程度，由大到小(或 由主到次)，

13、依次排列，纬度影响最大，所以先说；经度次之，放到第二位； 高下差异又次之，放到第三位；古今差异影响最小，所以最后说。呙外前三者 都是空间因素，古今差异是时间因素，这都是按照逻辑顺序安排的，条理淸晰(意思对即可)(2分3.作比较。这段文字运用了作比较的说明方法，将 春初七种乔木抽青和幵花曰期与1921到1930年十年的平均值作对比，突出强 调地说明了物候现象来临的迟早还有古今差异这个因素。4.因为凡是近海的地方，比同炜度的内陆，冬天暖和，春天反而寒冷；大连属 于沿海地区，它的春天来临要比内陆迟若干天，所以北京的连翅和榆叶梅要比 大连幵放的早5.各段的第一句桃花幵了布谷鸟幵始唱歌1741到1750

14、年十年平均的06.秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温比低处高的气层叫逆温层。 冷空气较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。一般出现在秋冬之交，尤其是在早晨，天气晴朗，没有风。7.举例子以事实来证明逆温层的存在，从而说明研究“高下的差异”这个因素时，要注意特殊情况特殊对待。8这种特殊情况对于一般人来说不太清楚。9.1921到1930年十年平均的春初7种禾木抽青和幵花日期。 间17、孟春、季春起读者的注意，引人思考哪些词语写得生动典雅？(1)大地渐渐从沉睡中苏醒过来。(运用拟人的修辞手法把“大地”人格化， 显得亲切动人。)(2)冰雪融化，草木萌发，各种花次第幵放(融化 萌发 次第用词典雅，

15、富有 形象性。)(3)燕子翩然归来。(翩然指轻快地飞舞的样子，用来描绘燕子的飞行十分恰 当、形象。)(4)这是植物孕育果实的时期。(用词典雅，如果改为植物“结果”则显得口 语化。)(5) 植物的叶子渐渐变黄， 在秋风中簌簌的落下来。 (“簌簌”是纷纷落下的 样子， 用词形象、典雅。)(6)活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。(“销声匿迹”指消失了鸣叫声， 藏起了形迹，用词形象、典雅。如果改为“消失了”则显得口语化。)(7)到处呈现一片蓑草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。(“衰草连 天”“风雪载途”用词形象、典雅，给人美感。)(8)年年如是.周而复始。(用词典雅，有文言色彩。)(9)用“传语” “暗示”“唱歌”这些词语形象地说明大自然的语言，拟人生 动。(10) 用“草木荣枯” “候鸟去来” “花香鸟语” “草长莺飞”这些词写物候 现象，用词形象、典雅。(11) 用“阿公