幼儿园小班下学期教研工作计划

1、XXXX小班下学期教研工作计划XX小班下学期教研工作计划篇一本学期我校幼儿园只有小班，我们全体教师继续坚持理论学习和教学实践相结合的 工作模式，认真贯彻幼儿园教育指导纲要的精神，进一步改革教育观念，开展丰富 多彩的教育活动，以学习助实践，以实践促学习，针对小班幼儿的年龄特点和发展情 况，结合园务工作制定切实可行的教研工作计划，计划如下：一、教研课题的制定本学期我组将开展如何应用范画提高幼儿绘画兴趣的研究、幼儿园 游戏课程 的开发于实施研究等课题的研究。我们将认真学习，积极研讨，在一日活动中，打破 以往活动只是单一的桌面游戏，开展丰富多彩的活动。如：智力游戏、体育游戏、结构 游戏、角色游戏、折纸

2、剪纸活动、开放区域游戏，让幼儿自主地选择自己喜欢的活动。我们还将注重材料的提供，注重活动中的个别指导，利用音乐产生愉快的活动气 氛。进一步改变教育观念，让幼儿真正体验自主游戏的快乐幼儿喜欢自主游戏，是因为 它的形式适合幼儿的心理特征。过去教师们在游戏中怕乱，限制过多，过死，幼儿玩什 么游戏，怎样玩都由教师指导，分配。二、让教师成为教研活动的主人教研活动中，每位教师都是活动的主人，为了让教师发挥好他们的积极性与主动 性，我将采用轮流主持的活动方式调动教师的积极性，让他们成为活动的主人。首先，在每次教研活动的信息交流版块，要求当次活动主持的教师要寻找好有关与教研重点相关的理论资料，先对信息进行内化

3、与提炼，然后提前告诉组员进行先学习；在研讨活动中，组员再对其中12点进行剖析与探讨，挖掘出其潜在的价值，从而能为我所用。 这样的信息交流形式不仅可以转变组员收集信息的态度（由被动变主动），同时也可增强可操作性与实践议、多讲的形式，经常开展专题讨论，如： 儿尽快适应幼儿园生活”、 戏活动”、“如何应用范画提高幼儿绘画兴趣” 惑、质疑，以及在实践中比较突出的问题和难点，意义。其次，在教研活动中采用“多问、多 “如何稳定小班幼儿的情绪，使小班幼 “教师是否参与幼儿的游戏活动”、“如何指导幼儿的游 让老师们提出自己对课题的困 大家一起讨论问题，交流情况，总结经验，使教研活动真正体现出学习和研究的浓厚氛

4、围，成为教学研究的小阵地。三、让实践活动更为生动学习是为了更好地实践。在我们转变观念的同时，我们也要通过日常活动的每个环 节，体现纲要的精神。具体表现为：其一，为幼儿创设更合理的活动环境。合理利 用教室环境，创设半开放半封闭的区角环境，让幼儿即可以互相交往，又避免过多地干 扰因素。其二，采用开放的活动形式，凸现课程的整合性，系统性。本学期我们将继续 打破学科的束缚，在活动中注重各类教育因素的融合，使孩子的活动态度更积极，学习 更主动。其三，关注孩子的兴趣点开展探索型主题活动。小班幼儿虽然年龄还小，但是 他们也有着探索的愿望。我们在生成探索型主题时就要关注孩子感兴趣的东西， 以孩子 的视角来确

5、立探索主题， 如“有趣的饼干”好“吃的糖果”苹“果”鞋“子”等 等，这些主题都是适合小班年龄阶段的孩子特点的， 物。开展主题时我们也通过各种渠道收集信息资料， 地获得相关的知识，激发他们对探索世界的兴趣。四、组织开展丰富的课外活动配合园务工作开展庆“国庆文艺表演活动。学习情况，组织开展家长开放日活动。组织教师对幼儿进行素质展示工作 等。五、加强对青年教师的培养青年教师是我园的主力军，接班人。为了更好地使他们成长起来，我组一些教学经 验丰富的教师将为他们提供半日活动的研究与观摩活动、课堂教学观摩活动。在活动 中，教师们关心、支持、协助、出谋划策，使他们得到锻炼，同时，也可为全组教师提 供研究学习

6、的机会。六、让家长工作更显人性新的教育更强调家长的作用。在以往的观念中家长是幼儿教育的支持者，配合者， 而现在我们提倡让家长成为学前教育的亲密合作伙伴。为了让家长了解幼儿园生活，本学期我们将组织家长会，详细介绍幼儿园的一日生 活。每月对家长开放半日活动，让家长观摩了解自己孩子在园表现等。平时我们将灵活 运用各种形式孩子生活中比较常见和喜欢的事 丰富孩子的生活经验，让孩子初步为使家长更进一步了解幼儿的生活对家长进行家教指导，充分发挥家园联系板的作用，结合家访、电话、随 访等形式进行家园之间的沟通交流。对不同性格 特点的幼儿，建议家长采用不同的教育方法，共同为幼儿的身心和谐发展而努力。XX小班下学

7、期教研工作计划篇二一、指导思想继续深入贯彻幼儿园指导纲要精神，加强学习和研究，不断更新教育理念，转 变教育行为，提升教师专业素质，规范教研组活动，提高教师教育教学反思能力，改进 教育实践，提高幼儿园教育质量。二、工作要点及措施K加强理论学习，提高教师理论水平。进一步学习幼儿园教育指导纲要,对纲要进行深入理解、积极探索、切实 落到实处。指导新形势下的幼儿园教育教学工作。树立正确的儿童 观。教育观，一切从 提高幼儿整体素质出发，真正体现以幼儿为主体，以教师为主导的思想。不断提高教师 认识，适应新形势，适应素质教育的需要。2、注重业务培养，提高教育质量 教研组是教师学习的阵地，是提高保教水平的重要手

8、段。在两周一次的教研活动中，根据制定好的教研活动内容，大家共同探讨、学 习。提前制定各主题的活动计划，让每位教师都有机会发言，切实提高她们的教研水 平。开展四课型活动，促进教师教科研能力的提高。通过集体说课、集体备 课、集体听课、课后反思”作为教育管理手段，为教师搭建对话、交流的平台，提高教 育质量。在活动中，每个人都将自己的困惑拿出来，在相互交流中找到解决问题的答 案。通过专业切磋、协调、合作，共同分享经验、互相学习。3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用根据我园实际，针对性的制定游戏计划和班务计划，切实把科学的教育理念转变为 日常的教学行为。研讨是调动教师主动参与培训的重要形式，它能为每

9、个人提供较充分的表达思想、 观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升。4、深入开展园本课题研究，努力提高教研水平加强教育理论及方法的学习，理论联系实际，更新教育观念。努力做到勤 思考、多 探讨，求创新。认真开展”小班幼儿良好生活常规的培养”园本课题研究。做到有计 划、有准备、有记录、有积累。从理论到实践再上升到理论，不断提高业务水平。三、加强家园联系，提高保教质量让家长们多了解幼儿园的教育教学情况，了解孩子在园的学习、生活情 况，互相沟 通，增进家园间的联系，使家长工作落到实处。XX小班下学期教研工作计划篇三一、指导思想新学期，新气象。本学期我们搬入了新园，看着崭新的教学环境，我们的

10、老师以全 新的面貌，饱满的精神迎接着新学期对我们的挑战。本学期，我们将继续围绕市教育局 教研室提出的工作计划，以纲要为指针，加强幼儿园教 研工作的管理，提高教师教 育教学反思能力，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面 提升幼儿园的保教工作质量。二、主要工作（-）加强学习，提高教师专业素质为教师创设外出观摩学习机会，有计划地组织教师到优秀的幼儿园参观 学习, 传达新信息，扩大新经验，提高教师对目前幼儿教育的进一步认识。2、提供理论学习的机会，定期开展园本培训活动，通过同伴互助、交流切 磋使教 师在学习活动中共同进步、共同发展。3、组织教师开展读书活动，所有教师都要把自觉学

11、习作为一种习惯，向书本学 习、向同伴学习、向网络学习，不断给自己以新鲜信息的滋润。因此，搬入新园后，我 们特色了一间教师的阅览室，给教师更好的宽松、舒适的阅读环 境。（二）加强教育教学常规管理，提高教育教学质量K细抓教育常规管理，严格按幼儿园作息时间和各项安排开展活动，每个活动要 抓细抓实，确保各项教育教学工作规范有序地进行。幼儿园随机督查每个班级的落实情况，并作好检查记录。2、园领导加强随堂听课，及时了解教师组织教学活动、游戏活动、开展体育锻炼 等情况，对教师组织的活动进行具体的、直接的指导，提高教师的教育能力。3、创设 体现班级特色的主题环境。本着以幼儿为主体的宗旨，鼓励幼儿大胆参与到环境

12、创设 中，要重视环境随教学内容的变化而随时调整，让环境体现幼儿的学习过程，使环境始 终起到引导幼儿发展的作用。各班积极收集整理好每一次的主题环境创设资料，期末时 以PPT讲解的形式在园内进行交流，在 观摩学习中大家互相学习，共同提高。（三）注重业务培养，提高保教质量1x每位教师要认真对待教育各环节，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明，努力提高课堂教学质量。2、观摩园内教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及手段，取长补 短。组织听课教师进行评价，由授课老师先作相关的介绍与自评，然后大家畅所欲言, 共同讨论，并从中寻求教育途径。3、坚持每月一次的“六认真工作检查，以书面形式记录

13、检查结果，并通报各 有关人员，及时了解与改进。4、加强学习研讨制度，固定半月一次园级层面的教科研活动，内容有专题 研讨、 推荐好文章、观摩交流等；半月一次年龄段小组和一月一次年龄段大组的教科研活动； 以及每周一为各年龄段课程审议时段，内容可集体备课、话题内容调整、生活常规、环 境创设等。提供给教师学习理念，探索问题，寻求解决方法的交流平台。（四）分类培训，提升整体素质根据市教研计划要求，并结合我园实际情况，将分别对青年教师、骨干教 师以及农 村教师进行相应的培训与展示的机会，为各层次教师的专业化发展提供支持，帮助教师 在实践中获得真知，提高能力。1、对于青年教师，要把如何开展教学反思为培训重点

14、，引导他们善于发现和解决 问题，不断积累教学经验，促使自己尽快成长。我们将在3月初组织五年内的青年教师 交流一篇有质量的教学反思，并各由一位教学经验丰富的骨干教师进行点评与指导。2、对于骨干教师，则应注重理论和实践的结合，把握课改方向和实施策略，增强 参与教科研活动的自觉性和专业性，提升观课、议课的水平和能力。3、对于一般教师，要注重培训的针对性，她们通常具有丰富的教学经验，但在技 能技巧、六认真方面是比较薄弱的，因此我们将尽量在这些方面上下功 夫，使这些教师 得到更进一步的提升。三、具体安排 二月份:加强各年龄段课程审议的力度。教研活动：分组梳理20XX20XX的园本原创课程。组织“教学六认

15、真工作检查与班主任考核（所有电子文档检查是否规三月份：K组织教师参加区域联动教学研讨活动。2、教研活动=每位教师交流一篇有质量的教学反思。3、组织“教学六认真工作检查与班主任考核（班级区域创设、自制体育玩具）O四月份:民办XX游戏观摩研讨活动。2、参加市业务园长会议并传达会议精神。3、完成各类计划。4、苏州市幼儿园综合活动课程骨干教师培训会。5、6、范）。7、园际联系。送教下乡活动。2、迎接综合考评。4、幼儿教师基本功大赛。5、教研活动=观察案例、游戏案例的学习与撰写交流。6、组织“教学六认真工作检查与班主任考核（成长档案、半日活动跟踪检 查）。五月份:教研活动=教师读书心得交流。组织“教学六认真工作检查与班主任考核（班级特色活动展示）。六月份:XX幼教数学