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文档简介

1、防疫期间线上教研教育活动首先，采取线上问卷调查，明确特别时期“特别教育”的方向。从家长的反馈中梳理出三个重要方面：一是家长需要家庭防护知识的储备和成人心理调节的方法；二是需要优化家庭生活方式、 养成幼儿生活好习惯的方法，比如言传身教；三是激励家长发挥主观能动性和创造力，实现高质量的亲子陪伴。其次，教研团队分小组行动，全园教师参与。根据调查教师的反馈， 梳理出线上游戏活动的前期准备内容：保健医承担了收集防疫小常识及身心健康知识的储备任务；各年级教研组长承担“特殊时期”家庭教养建议的起草， 按照每个年龄段特点与幼儿在园一日生活的环节内容，提出家庭一日生活方案建议， 例如小班宝宝在家中进餐的时间要相

2、对固定，中班的幼儿的自主游戏时间要宽松些， 大班幼儿可以尝试自主制定每日计划，并落实等，并指导各班班长， 与家长进行有目的、 有计划的微信沟通与视频交流。园部业务园长引领青年教师团队带头，将全园教师打乱班级重组，以教师自愿选择为主，分为健康运动组、艺术创作组、故事分享组，围绕线上游戏活动做什么、怎么做进行教研。重视反思：从教师主导的游戏化活动到亲子参与的个性化活动一是短而精，时间短利于孩子随时观看；方法适宜。二是简而单，就是材料家中有，孩子做出有成就感；三是“分”“和”并举，每个年龄段开展主题相同、内容不同的活动，每个班级指导家庭开展内容相近、形式不同的活动延伸。健康运动组 ，经过反复研讨，确

3、定：小班以动物模仿操为主， 模仿熟悉动物的动作， 主要是上身的动作变换， 动作变化少；中班以动作舒展为主， 动作幅度要大，上肢和下肢进行协调练习， 同步开展；大班的操节以器械操为主， 动作力度、 难度和幅度要加大， 引导孩子通过家中方便易寻的材料，如长毛巾、废报纸等，做延伸活动。在每个操节前面， 我们都设计了与该操节相关联的热身动作。视频录制好之后，我们继续研讨：引导语是否适宜，引导语与动作是否一致，如何激发幼儿参与的兴趣，如何启发家长参与进来 操节视频通过微信家长群分享给幼儿与家长，形成三方互动。艺术创作组 ，以“鼠你快乐”为主题开展活动，有边说儿歌边画老鼠、废旧材料制作老鼠、利用小手绢折老

4、鼠、律动活动“小老鼠上灯台”等，既是孩子们感兴趣的富有新年回味的，又是家长很容易陪伴孩子完成的游戏制作活动。故事组，由园部家长委员会向大班孩子发起倡议：有你参与的故事分享会别有意义。当大班哥哥姐姐的故事在班群里播放给弟弟妹妹听时，他们自豪的表情溢于言表。当各班的班级威胁你群里播放故事的时间到了，孩子们都会坐在小板凳上认真地倾听与互动。除了录制在线视频， 同时做好家长宣传工作的思路。比如，配合运动游戏视频，引导家长和幼儿进行了“运动的作用”的大讨论，提高家长对运动的重视，和幼儿一起制订了坚持做操的小计划；还提倡家长与幼儿一起做运动，发挥榜样作用，帮助幼儿养成坚持运动的好习惯，亲子共同提升免疫力。 家长从疫情最初的焦虑不安、 无从下手，

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