初中生学习情况个性化测评问卷(正) 2

1、(初中生 学习情况个性化测评问卷姓名:性别:年级:出生日期:测评日期:人最难的就是认识自己,在学习这个问题上,也不例外。有的人认定别人的方法是最好的,不顾自己的实际情况,一味“追赶”别人的方法,结果是 邯郸学步,别人的方法没真正学到手,自己的方法也丢掉了。有的人却相反,认定自己的方法是最好的,固步自封,不肯向别人学习,缺少与时俱进的态 度和勇气。结果呢,只能是落后的方法带来落后的成绩。认识自己,就要对自己有一基本的、客观的评价,而下面这些涉及学习各个方面的自测题, 或多或少可以帮助我们认清自己在学习方面的基本情况,并针对暴露出的问题,采取措施,从 而提升我们所掌握的学习方面的品质。让我们开始吧

2、!一、学习品质(一你是否正在努力“学会学习”请按照自己的实际情况,在每道题后作出选择:A :是 B:基本是 C:基本不是 D:不是1. 你经常按照预习听课复习作业总结这几个环节进行学习吗? (2. 你喜欢动脑筋独立思考吗? (3. 你常琢磨教材和老师讲课的思路吗? (4. 你经常对自己思考问题的思路再进行思考吗? (5. 你经常将不同学科的知识联系起来思考吗? (6. 你学完一单元或期中、期末时,把每一学科学过的知识“串”起来复习吗? (7. 考试后,你常常自觉地分析自己掌握知识的经验教训吗? (8. 你学习中重视概念、原理、公式、定理的掌握吗? (9. 你经常将学过的知识应用于实际吗? (

3、10. 你喜欢讨论或辩论问题吗? ( 11. 你学习和生活中是否经常发现问题,而努力去寻求答案吗? ( 12. 你经常积累学习资料吗?(如写读书笔记、做卡片等 ( 13. 你能有计划地安排自己的学习吗? ( 14. 你常常读一些介绍学习方法的书吗? ( 15. 你经常想到培养和锻炼自己的智力这件事吗? ( 16. 你常常检查自己学习能力的缺陷,并想努力改进吗? ( (二学习计划的得失请根据自己的实际情况选择:A :是 B:否1. 编制以周为单位的功课表进行学习吗? (2. 开始学习时,制定了当天的计划吗? (3. 在假期(暑假、寒假、学年末等 ,为学习而编制特殊的功课表吗? (4. 睡觉、起床

4、大体定时吗? (第 1 页 共 6 页5. 运动、游玩等大体定时吗? (6. 听广播、看电视的节目和时间大体一定吗? (7. 制定学习计划时,与家里人商量吗? (8. 经常检查一天的时间是怎样利用的吗? (9. 新学年开始时,制定一年的学习计划吗? ( 10. 新学年开始时,确定一年使用的教材(参考书、杂志等吗? (三是否有好的学习习惯请选择:A “是” ;否则请选择 B “否” ;如果不肯定也不否定,则选 C 。1. 课堂上所需的学习用品是否每次都记得带齐? (2. 你上课是否经常迟到? (3. 你是否坚持提前都做好上学的准备? (4. 你在课堂上是否踊跃发言,并积极提问? (5. 你是否有

5、在笔记本上乱写乱划的习惯? (6. 你是否对你得课本十分爱护? (7. 你在考试时是否都仔细工整地回答问题? (8. 你能否在规定的地点、时间进行学习? (9. 当你朋友邀请你去玩耍,而你正在学习时,你是否欣然答应? ( 10. 坐在桌前能否迅速进入学习状态? ( 11. 你在学习时是否高声朗读教科书? ( 12. 你在回家后,能否立即主动地完成作业? ( 13. 你在回家后,能否对当天的学习内容进行复习? ( 14. 在上次考试的试卷发下来后,你是否认真阅读,并考虑失误的原因? ( 15. 你是否及时预习将要学习的内容? ( 16. 你每天的学习时间是否一致? ( 17. 如果遇到学习上的不

6、明之处,你是否有查阅字典、参考书的习惯? ( 18. 你是否对弱科、不感兴趣的学科格外努力学习? ( 19. 在你的日常学习过程中,游玩时间是否经常挤占学习时间? ( 20. 你是否一边看电视、一边听收音机、一边学习 ? ( 21. 你是否认真区别游玩时间和学习时间? ( 22. 你每天的起床时间和就寝时间是否毫无规律? ( 23. 你是否有一边拿着点心或饮料,一边学习的陋习? ( 24. 你是否经常诉说晚上做了一个恶梦? ( 25. 你是否经常谈笑风生,使人发笑? ( 26. 你对别人对你的批评, 是否就耿耿于怀、 愁眉不展? ( 27. 即便在学习时,你是否还讲一些“反正我不行”等自暴自弃

7、的话? ( 28. 你是否有忘记做作业的现象? ( 29. 如果某一次考试成绩不良,你是否总是挂念于心? ( 30. 在老师休假时,你是否会摆出一副无所谓的神态? ( 31. 你是否经常和老师一起游玩? ( 32. 你是否说老师的坏话? ( 33. 在受到老师的表扬后,你是否就更加喜欢学校生活,并对这位老师的课程倍感兴趣? ( 34. 被老师批评之后,你是否就开始厌恶学校生活,并对这位老师的课程失去兴趣? ( 35. 你是否一心盼望着运动会、学习汇报会? ( 36. 你是否经常被老师提醒注意? ( 37. 你是否经常得到老师的表扬? (第 2 页 共 6 页38. 你是否制定一周的生活计划?

8、( 39. 在每次新学年到来时,你是否能制定出新的努力目标? ( 40. 你在暑假、寒假时,能否制定出生活计划并贯彻执行? ( 41. 你是否非常清楚自己的弱科和强科,并对强科格外努力? ( 42. 你是否和你的同学互相学习并互相帮助? ( 43. 你是否在学习上带有非常强烈的竞争意识? ( 44. 你是否在家里或者背后说同学的坏话? ( 45. 你是否经常去图书馆? ( 46. 你是否不愿意在家里学习,而经常去同学家学习? ( 47. 在学校规定课程之外,你有无其他兴趣的活动? ( 48. 你是否经常对别人诉说睡眠不足? ( 49. 你的学习用品是否充足? ( 50. 在学习组织的活动中,你

9、的家长是否积极参与? ( (四你有哪些兴趣爱好兴趣优先顺序量表:按照优先顺序列出您的兴趣,包括生活中所有您感兴趣的事物和活动,填入下列顺 序量表中,按照降序排列。 5表示最有兴趣的事情。5._ 4. _ 3. _ 2. _ 1. _ 按由高到低的顺序排列你对各科的学习兴趣并分别写出相关原因。你觉得你学习成绩不高的原因在哪里?你觉得怎样才能提高自己的成绩?写出你所在学校(班级的学习氛围对你的影响。(五 性格测试与学习方法选择 请根据你的实际情况填写。 符合则打 “” , 不符合则打 “×” 。 第一类:社交型性格的判断1. 喜欢帮助别人; (2. 遇事从容不迫; (3. 时常说使周围人

10、高兴的话; (4. 与朋友讲话时, 时常以友好的态度; (5. 与三人以上的朋友在一起玩; (6. 对家中用人 (如保姆 从不摆出厌恶的面孔; (7. 在众人面前能自然唱歌、 表演; (8. 能与来访的客人快活地谈话; (9. 比较愿意和朋友在一起读书、 工作而不喜欢孤独; ( 10. 在学习时来了朋友, 或听到外边的游戏声, 马上跑出去。 ( 第二类:活动型性格的判断1. 见到喜欢的东西赖着非要不可; (2. 没有安闲的时候, 冒冒失失。 需要有人时常提醒注意; (3. 想起什么马上就要去做; (第 3 页 共 6 页4. 不喜欢坐下来读书, 更喜欢体力劳动; (5. 别人讲你坏话时, 马上

11、恼怒, 进行反抗; (6. 脾气变得太快, 不能集中于一件事情; (7. 时常用很大声音歌唱或胡闹; (8. 在学习或做某件事时, 常被周围发生的事情所影响而出现心情不安; (9. 睡相不好; ( 10. 对成绩的改变, 并不感到有多激动。 ( 第三类:慎重型性格的判断1. 很注意学习成绩, 总是闷闷不乐; (2. 很注意别人的谈论; (3. 不论做什么事, 总是怕失败; (4. 被申斥后总忘不了; (5. 见生人感到害羞, 不愿意见人; (6. 一旦决定的事, 还是要反复变动; (7. 在学习中, 稍有动静就转移注意力; (8. 不论做一件什么事情之后, 总是想它; (9. 总是下不了决心,

12、 使难得机会错过了; ( 10. 自己的书或其他物品不愿意借给别人。 ( 第四类:依赖型性格的判断1. 有人来找时才一起去玩, 自己对游戏并不感兴趣; (2. 有不明白的地方, 自己不认真思考便立刻去问别人; (3. 老师或家长不催促, 就不主动去学习; (4. 自己不做习题, 总是找同学教自己再去做; (5. 自己环境总是靠人家给收拾; (6. 总是借同学的笔记看; (7. 学习方法总是由家长来制定; (8. 总是被人家提醒不要忘记东西; (9. 早晨非得人催促, 才到学校去; ( 10. 作业必须由家人帮助。 ( 第五类:自卑型性格的判断1. 没有自信心, 不和朋友在一起玩; (2. 认为

13、自己脑筋不好, 学习也没有用; (3. 不敢在他人面前发表自己的意见或唱歌; (4. 比人家学习得差时, 自己感到不如别人; (5. 要不是双亲的要求, 自己决不去见客人; (6. 认为自己比别人矮 (或高 , 很介意; (7. 从来没有产生过决不落后于人的思想; (8. 从来没有出现过 “照顾自己的面子” 的想法; (9. 是不是既提心吊胆, 又担心要失败; ( 10. 别人对自己做不好的事进行议论, 是否放在心上; ( 第六类:认真型性格的判断 (1. 为了不被双亲申斥, 总是注意行事; (2. 忠实地执行老师或双亲所要求注意的事; (3. 为取得好成绩而努力学习; (4. 能认真地完成作

14、业; (5. 成绩总是上等; (第 4 页 共 6 页6. 家人吵架时, 自己感到讨厌; (7. 一经决定的事便坚决执行; (8. 不用家长催促而主动学习; (9. 定时起床、 睡觉; ( 10. 能清楚、 整齐地记笔记。 (二、应试方法是否得当回答下列问题,可以帮助同学们了解自己是否已掌握考试方法,请根据自己的实际情况,选择:A :是 B:不确定 C:否第一组:考试前的方法1. 已经清楚本次考试内容的范围。 (2. 已经对各考试学科进行了充分复习。 (3. 已能回忆出各学科考试范围的内容。 (4. 记住了各科考试的具体时间和地点。 (5. 已经准备好考试所需的用品和学具。 (6. 晚上能按时

15、休息, 无须增加时间复习。 (7. 进考场前, 已上过卫生间, 能精神饱满地参加考试。 ( 第二组:考试中的方法1. 能认真填写准考证号、 姓名、 学校、 班级等。 (2. 能迅速浏览试题,了解题量与难易程度。 (3. 能根据先易后难的原则做题。 (4. 审题时,能看准试题,全面思考,准确理解。 (5. 审题时,能搞清和记住答题要求。 (6. 答题时,能做到字迹清晰、工整,让他人看懂。 (7. 答题时,能做到线索清楚、条理分明。 (8. 答题时,能运用符合考试学科要求的语言。 (9. 能注意答案的完整性、不随意简答。 ( 10. 能注意每一论述层次或计算过程的准确性。 ( 11. 能保证会做的

16、试题一定解答正确。 ( 12. 能冷静地对待试前没有复习过的题目。 ( 13. 对于猜答不倒扣分的题目,尽量写出自己知道的内容。 ( 14. 能合理地分配考试时间。 ( 15. 答完题能认真检查,不抢交试卷。 ( 第三组:考试后的方法1. 考完一科后,能迅速地转入下一科的考试准备工作。 (2. 考试全部结束后,能认真分析学习的经验与教训。 (3. 能根据考试成绩,制定下一轮学习的计划和措施。 (4. 我是根据自己参加考试实际情况回答上述问题。 (三、你是否有创造力请根据自己的实际情况,回答下列各题,同意的填 A ,不同意的选 C ,吃不准或不知道的填 B 。1. 我不做盲目的事,也就是我总是有

17、的放矢,用正确的步骤来解决每一个具体问题。 (2. 我认为,只提出问题而不想获得答案,无疑是浪费时间。 (3. 无论什么事情,要我发生兴趣,总比别人困难。 (4. 我认为,合乎逻辑、循序渐进的方法,是解决问题的最好方法。 (第 5 页 共 6 页5. 有时，我在班上发表的意见，似乎使一些人感到厌烦。 （ 6. 我花费大量时间来考虑别人是怎样看待我的。 （ 7. 做自认为是正确的事情，比力求博得别人的赞同要重要得多。 （ 8. 我不尊重那些做事似乎没有把握的人。 （ 9. 我需要的刺激和兴趣比别人多。 （ 10.我知道如何在考试面前，保持自己的内心镇静。 （ 11.我能坚持很长一段时间解决难题。

18、 （ 12.有时我对事情过于热心。 （ 13.在无事可做时，我倒常常想出好主意。 （ 14.在解决问题时，我常常单凭直觉来判断“正确”或“错误” 。 （ 15.在解决问题时，我分析问题较快，而综合所收集的资料较慢。 （ 16.有时我打破常规去做我原来并未想到要做的事。 （ 17.我有收藏癖。 （ 18.幻想促进了我许多重要计划的提出。 （ 19.我喜欢客观而又理性的人。 （ 20.如果要我在本职工作之外的两种职业中选择一种，我宁愿当一个实际工作者，而不当探索者。 （ 21.我能与自己的同学们很好地相处。 （ 22.我有较高的审美感。 （ 23.在我的一生中，我一直在追求着名利和地位。 （ 24.我喜欢坚信自己的结论的人。 （ 25.灵感与获得成功无关。 （ 26.争论时，使我感到最高兴的是，原来与我观点不一的人变成了我的朋友。 （ 27.我更大的兴趣在于提出新的建议，而不在于设法说服别人接受这些建议。 （ 28.我乐意独自一人整天“深思熟虑” 。 （ 29.我往往避免做那种使我感到低下的事。 （ 30.在评价资料时，我觉得资料的来源比其内容更为重要。 （ 31.我