九年级化学上册 第六单元 第3节 二氧化碳和一氧化碳学案 新

1、二氧化碳和一氧化碳【自主学习】：1、常见碳的氧化物有： 和 两种，标出其中碳的化合价。2、检验二氧化碳已集满的方法是： ，这说明二氧化碳具有： 的性质。3、将已收集好二氧化碳的集气瓶正放在桌子上。可得出二氧化碳的性质是： 。4、根据生活经验你认为二氧化碳能否溶于水? 举例说明 _5、检验二氧化碳的方法：通入_，现象：_。【合作探究】：活动一、探究二氧化碳的物理性质（师生共同完成实验6-3、6-4）倾倒二氧化碳实验二氧化碳的溶解性实验实验装置图现象分析通过以上探究得出二氧化碳的物理性质为：在通常情况下，二氧化碳是 色 味的 体 ；在标况下，二氧化碳的密度比空气 ； 溶于水；二氧化碳的固体俗称 。

2、活动二、探究二氧化碳的化学性质（实验6-5）I、二氧化碳 呼吸， 燃烧，一般 燃烧。II、二氧化碳溶于水的过程中，有没有发生化学变化呢?（师生共同完成实验）实验现象分析盐酸 （填“能”或“不能”，下同）使紫色石蕊溶液变红；干燥的二氧化碳 使紫色石蕊溶液变红，水 使紫色石蕊溶液变红，二氧化碳的水溶液 使紫色石蕊溶液变红，由此得出的结论是：二氧化碳与 反应生成的 能使紫色石蕊溶液由 色变成 色，其反应的化学方程式是 。加热后，_色又变回_色，说明碳酸_，反应的化学方程式为_。III、二氧化碳能与石灰水（ 溶液）反应，化学方程式 。这是实验室检验二氧化碳气体的方法。【体验成功】：2的实验中,只能证明

3、CO2物理性质的是()2.(2012·台州中考)碳的耗用量称为“碳足迹”。一般情况下,排放的二氧化碳越多,碳足迹就越大,碳足迹的计算包括一切用于电力、建设、运输等方面的能源以及我们所使用的消耗品。以下做法可以减小“碳足迹”的是()B.大量使用煤、石油等燃料3.符合下图装置设计意图的有()说明CO具有还原性既说明CO具有可燃性,又充分地利用了能源说明CO得氧后的产物是CO2有效地防止了剧毒的CO对空气的污染A.B.C.D.2中混有的少量CO气体,可采用的方法是()5.(2012·泰州中考)对比是学习化学的重要方法。下列关于CO2与CO的比较错误的是()O2能溶于水,CO难溶于

4、水2可用于光合作用,CO可用于人工降雨2会造成温室效应,CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒6.(12分)以CO2为主的温室气体排放越来越成为社会关注的热点。(1)近年来,空气中CO2含量不断上升的主要原因是_。(2)今年世界环境日的主题是:“绿色经济,你参与了吗?”绿色化学是从源头上消除或减少对环境的破坏,其重要原则有:拒用。请举出低碳生活的一个实例_。再生。如图是科学家设计的一种理想的氢元素循环模式。它实现了低碳减排,请写出()中发生反应的化学方程式:_。回收。目前使用膜分离法从空气中分离出CO2,这个过程CO2发生_(填“物理”或“化学”)变化。这些CO2可作为气体肥料,还可制造_用于人

5、工降雨。(3)大气中的CO2是不是越少越好,为什么?_。7.(10分)下图是实验室用碳酸钙与稀盐酸反应制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图,试根据题目要求回答下列问题:(1)仪器a的名称是_;装置A中发生的化学方程式为_,装置C中观察到的现象是 _。(2)装置D中观察到下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭,说明二氧化碳的密度比空气大,它不能燃烧,也不能支持燃烧。由此可知,二氧化碳在生活中可用于_。(3)实验室用装置E来收集二氧化碳时,二氧化碳应从_(填“c端”或“d端”)通入。答案解析1.【解析】选D。蜡烛的火焰熄灭,是因为石灰石与稀盐酸反应生成了二氧化碳气体;塑料瓶变瘪,是因为二氧化碳与

6、石灰水反应,使瓶内气压减小;紫色石蕊溶液变红,是因为二氧化碳与水反应生成了碳酸,碳酸可使紫色石蕊溶液变红,以上都发生了化学变化,只有往纸袋里倾倒二氧化碳气体时,没有发生化学变化。2.【解析】选A。本题主要考查二氧化碳对环境及生活的影响。A项中,减少一次性筷子的使用,就可以减少树木的砍伐,从而可以减少空气中的二氧化碳含量。B项中,大量使用煤、石油等燃料,会加大二氧化碳的含量。C项中,将生活垃圾进行焚烧处理,也会产生大量的二氧化碳。D项中,以私家车出行代替公共交通工具,会加大二氧化碳的排放量。故选A。3.【解析】选D。结合装置图可以判断,一氧化碳与氧化铜在加热的条件下反应,是利用一氧化碳的还原性,

7、反应后的气体通入澄清的石灰水中后石灰水变浑浊可以说明反应后有二氧化碳生成,把尾气再在酒精灯上燃烧,既说明CO具有可燃性,又充分地利用了能源,同时也有效地防止了剧毒的CO对空气的污染,所以以上四种说法都是正确的。4.【解析】选C。A的意图是想将混合气体中的CO通过点燃的方法使之转化为CO2而除去,但是因为混合气体的主要成分是CO2,CO2不支持燃烧,因此很难点燃。另外要点燃就必须引入O2,而O2的量又很难控制,一旦过量,引入的O2就会成为新的杂质;B、D除去的是CO2气体;C利用CO的还原性而将其除去。5.【解析】选C。本题考查CO2和CO的比较。根据两物质的化学式可以判断一个二氧化碳分子比一个

8、一氧化碳分子多一个氧原子,A正确;结合两物质的性质,可判断B、D正确;用于人工降雨的是二氧化碳,不是一氧化碳,C错误。6.【解析】随着工业的发展,含碳物质的大量使用,排放到空气中的二氧化碳越来越多;发展低耗能、低污染产业、研制和开发新能源、大力植树造林是低碳经济的必备措施。根据题意,反应物是水,生成物是氢气、氧气,反应条件是催化剂和光,可以写出化学方程式。物理变化中没有新物质生成,使用膜分离法从空气中分离出CO2,这个过程没有新物质生成,所以是物理变化。二氧化碳是光合作用的原料,如果二氧化碳的含量很低,将会造成绿色植物的光合作用减少,影响绿色植物的生长,所以并不是大气中二氧化碳越少越好。答案:(1)大量燃烧含碳的燃料(2)不使用一次性筷子(或其他合理答案)2H2O2H2+O2物理干冰(3)不是。二氧化碳过少会导致地球气温降低或绿色植物无法进行光合作用7.【解析】(1)仪器a的名称是长颈漏斗,装置A中碳酸钙与稀盐酸反应,化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2O,CO2能与水反应生成碳酸,碳酸能使紫色的石蕊溶液变红;(2)因为二氧化碳