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文档简介

1、两三位数乘一位数（不连续进位）教学内容：教材第13-14页内容。教学目的：1、掌握不连续进位的两位数乘一位数的笔算方法, 能正确进行计算。2、体验数学与现实生活的联系,发展学生的分析综合能力和合情推理能力。教学重点:掌握笔算方法，会正确进行计算。教学难点：能解决乘法进位的实际问题。 教学准备：多媒体课件教学设计：教 学 过 程个性化修改1、 创设问题情景化1、练一练：114×2 222×22、引入 出示教材图：认真看图你发现了哪些数学信息？你能提出什么数学问题？二、解决问题活动化1、教师谈话，求白天鹅有多少只用什么方法计算？怎样列式？学生说算式，老师板书。48×2

2、 2、教学笔算：教师，你会用自己的方法计算吗？3、学生汇报算法 4 8 × 2 - 1 68×2=16 8 0 4×2=80- 9 616+80=96教师示范并讲解一般写法： 4 8 × 2 - 9 6 3、小结，这节课学习的乘法题与前面学习的乘法题有什么相同的和不同的地方？计算时需要注意什么？学生回答时板书课题。4、完成“试一试”三、提升问题练习化1、做“想想做做”第1题。学生独立完成后再共同讨论182×4，十位上满300，如何向百位进位的问题。2、做“想想做做”第2题学生独立做题共同评议3、做“想想做做”第3、4、5题四、全课总结：这节课我们学习了什么内容？你掌

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