(完整版)《劝学》同步练习(附答案)

1、劝学同步练习（附答案）(一 ) 基础知识1.下面对加点字的解说，错误的一项是A.假 ( 借助，利用 ) 舟楫者狐假 ( 借助，利用 ) 虎威不假 ( 借助 ) 思索B.冰，水为 ( 做，凝成 ) 之行将为 ( 被) 人所并为( 为了 ) 之奈何C. 非利足也，而致 ( 达到 ) 千里专心致 ( 尽，极 ) 志闲情逸致 ( 兴致，情趣 )D. 劝 ( 劝勉，鼓励 ) 学劝( 用道理打动人 ) 导 劝 ( 劝说，阻止 ) 架2. 指出说法正确有一项 A. “蚓无爪牙之利，筋骨之强”、“爪牙”在文中用的是它的比喻义。B. 白居易忆江南 有“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”。这里的“蓝”和“取之于蓝”

2、中的“蓝”相同。C. 劝学是荀子里的第一篇。节选的三段着重论述了学习应持的态度。D. 劝学的作者荀况，是春秋后期赵国人，他强调后天学习的重要性，认为后天环境和教育可以改变人的本性。3. “而”字主要有下列用法， 后边句中的“而”属哪种用法， 请把相应的用法的序号填在句后的括号里。a.连词，表并列关系b.连词，表递进关系c.连词，表转折关系d.连词，表假设关系e.连词，表顺承关系f.连词，表修饰关系g. 代词，同“尔”，你，你的(1) 青，取之于蓝而青于蓝 _(2) 诸君而有意，瞻予马首可也 _(3)顺风而呼，声非如疾也_(4)蟹八跪而二螯 _(5)积善成德，而神明自得_(6)吾尝终日而思矣 _

3、(7) 君子博学而日参省乎己 _4.下列句中的“上”与例句中的“上”用法相同的是例句：上食埃土A.上山擒虎易，开口求人难B.物价上涨C.上下天光，一碧万顷D.刻唐贤今人诗赋于其上5.从下面的比喻句中找出正面设喻的一项(1)青出于蓝(2)冰寒于水(3)骐骥一跃，不能十步(4)驽马十驾，功在不舍(5)车柔以为轮(6)金就砺则利(7)锲而舍之，朽木不折(8)蚓无爪牙之利，筋骨之强A.(1)(3)(5)(7)B.(1)(2)(5)(6)C.(2)(4)(7)(8)D.(3)(5)(6)(8)6. 指出与例句句式不同的一项 A. 不如登高之博见也。B. 马之千里者，一食或尽粟一石。C. 雁荡具体而微者。

4、D. 今战士还者不足两万耳。7.下列加点词活用现象相同的是车柔使之然也君子博学而日参省科己斗折蛇行，明灭可见假舟楫者，非能水也瑜等率轻锐继其后吾妻之美我者其至又加少也A. B.C.D.(二) 阅读1. 阅读下面节选自荀子·劝学中的一段文字，回答问题。南方有鸟焉，名曰蒙鸠。以羽为巢，而编之以发，系之苇苕。风至苕折，卵破子死。巢非不完也， 所系者然也。 西方有木焉， 名曰射干， 茎长四寸， 生于高山之上， 而临百仞之渊。木茎非能长也，所立者然也。蓬生麻中，中扶而直；白沙在涅( 黑泥 ) ，与之俱黑。兰槐之根是为芷，其渐之滫( ，臭水 ) ，君子不近，庶人不服。其质非不美也，所渐者然也。故君子居必择乡，游必就士，所以防邪僻而近中正也。1. 解释下列句中加点的词语。编之以发，系之苇苕而临百仞之渊其渐之滫，君子不近庶人不服2.下列句子加点的“其”字与其他不同类的一项A. 其渐之滫，君子不近B. 其质非不美也C. 车柔以为轮，其曲中规D. 今其智乃反不能及3.下列句中没有省略介词“于”的一项是A. 而编之以发，系之苇苕B. 蓬生麻中，不扶而直C. 其渐之滫，君子不近D. 而临百仞之渊参考答案(一 )1.B 2.B 3