五项管理-体质健康管理制度样本

1、五项管理一体质健康管理制度样本为贯彻落实健康中国行动（2019-2030年）关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见教育部办公厅关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知（教体艺厅函（xx）16号）等文件精神。结合我校实际，制定本办法。一、指导思想坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，坚决落地落实中共中央办公厅、XX办公厅关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见（以下简称为“双减）的文件精神，站在“实现中华民族伟大复兴的战略高度，部署落实“双减"工作，强化学校教育主阵地作用，构建教育良好生态，有效缓解家长焦虑情绪，

2、促进学生全面发展和健康成长，办人民满意的教育。二、实施原则（一）遵循与课外体育活动相结合原则。配合体育课教学，保证学生每个学习日有一小吋体育锻炼时间。大力推行大课间体育活动形式，加强学生课余体育训练。（二）遵循安全第一原则。要加强安全教育，制定切实有效的安全措施、应急措施和防范措施，避免和防止意外事故的发生。（三）遵循与体育课教学相结合原则。严格执行国家有关体育课时的规定，开足、开齐并上好体育课，不得以任何理由挤占体育课时。深化教学改革，不断提高教学质量，通过体育教学，教育和引导学生积极参加阳光体育运动。（四）遵循教育性、科学性、趣味性原则。坚持育人的宗旨，遵循教育发展和体育运动规律，符合中学

3、生身心发展特点，寓学于乐，寓练于乐。：一、工作目标认真贯彻执行教育部、自治区教育厅、XX市教育局关于“五项管理，具体工作要求，强化体质管理工作措施。全面实施国家学生体质健康标准确保全体学生每天锻炼一小时，使学生养成良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，渐渐形成热爱体育、崇尚运动、健康向上的良好风气和珍视健康、重视体育的浓厚氛围。四、体质管理具体要求（一）综合防控近视。每天上下午第二节课后组织学生在教室各做1次眼保健操，缓解眼疲劳。监督并随时纠正孩子不良读写姿势，应保持“一尺、一拳、一寸，要求，读写连续用眼时间不超过40分钟。建立学生视力状况监测机制,每学期至少2次全覆盖视力筛查。（二）健全责任机

4、制。将体质健康管理工作纳入学校的日常管理，定期召开会议进行专题研究，建立健全校长、班主任负责制，通过家长会、家长信、家访等形式加强与家长的沟通。（三）保证体育活动时间。合理安排学生校内、校外体育活动时间，着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。全面落实大课间体育活动制度，每天统一安排大课间体育活动，除广播操外，增设奋武修德武术操特色锻炼活动，每节课间安排学生走出教室适量活动和放松。大力推广家庭体育锻炼活动，有锻炼内容、锻炼强度和时长等方面的要求，不提倡安排大强度练习。学校要对体育家庭作业加强指导，提供优质的锻炼资源，及时和家长保持沟通。（四）提高体育教学质量。我校聚焦“教会、勤练、常赛

5、”，渐渐完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”学校体育教学模式，让每位学生掌握1-2项运动技能。组织开展“全员运动会”“全员体育竞赛”等多种形式的活动，构建完善的“校内竞赛一校级联赛一选拔性竞赛”中小学体育竞赛体系。适时对体育课的教学质量进行评价。教师的指导要贯穿课程的整个过程。（五）开足开齐体育课，严禁削减挤占体育课、大课间时间，保障每天校内、外各1小肘体育活动时间。课间引导学生走出教室活动，保护学生视力健康，上、下午各做一次眼保健操，渐渐完善“健康知识、基本运动技能、专项运动技能”学校体育教学模式，让每名学生掌握1至2项运动技能。每年按时完成体质测试，建立完善体质健康档案。注重学生健

6、全人格，解决学生心理冋题，及时化解危机事件，保护学生身心健康。（六）中小学生柔韧、力量、速度、耐力等素质出现好转。除了学生身体素质确实在提高外，科学的练习方法也很重要像立定跳远、引体向上、短距离跑、耐力跑等基础项目，难度不大，对身体条件要求也不高，但从数据上看提高幅度并不大，由于这需要一个连贯持续的训练过程。想要达到考核标准，还需要一些辅助性的练习来加强学生的上肢和躯干核心部位肌群的力量。（七）每年认真进行测试工作1、学校根据实际情况，加大经费投入，配齐测试器材。要因地制宜做好测试场地的建设工作，为测试工作的顺利进行提供保障条件。2、保证活动时间，推动经常锻炼。学校保证学生每天有一小时的体育锻

7、炼时间，体育教师要上好体育课，早操或课间操，对学生进行有针对性的体育锻炼指导工作。3、各班级要认真做好准备并积极配合上级对该项工作的复查。学校将对工作开展得力的班级给予通报表扬，对工作开展不力的班级给予通报批评。（八）我校加强对学生体质健康标准测试的组织和管理，积极组织多种多样的体育锻炼形式，将体育课的组织形式与课间操以及各种体育课外活动有机结合，促进学生体质健康的发展。（九）保证体育活动时间。全面落实大课间体育活动制度，学校每天统一安排30分钟的大课间体育活动，加强体育课、大课间和课外活动之间的衔接和联动，将开展体育活动作为中小学生课后服务的重要内容。每节课间应安排学生走出教室适量活动和放松

8、。保障学生每天校内、校外各参加1小时以上体育活动时间。学校要加强对体育家庭作业指导，提供优质的锻炼资源，及时和家长保持沟通。（十）学校对学生体质健康标准测试工作要定期自查，并将此工作列入学校班主任评估工作内容之中。（十一）提高体育教学质量。中小学校要聚焦“教会、勤练、常赛”，渐渐完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能"学校体育教学模式，帮助每位学生掌握1一2项运动技能。要创建青少年体育俱乐部，组织开展“全员运动会"“全员体育竞赛”等多种形式的活动，构建完善“校内竞赛一校级联赛一选拔性竞赛”中小学体育竞赛体系。（十二）严格落实综合防控儿童青少年近视实施方案要求，完善学生视

9、力1、组织学生每天上午下午各做一次眼保健操2、建立学生视力状况监测机制，落实每学期2次全覆盖视力筛查（十三）加强国家学生体质健康标准考核管理杜绝以下五类情况：一是不能保证学生每天一小时校园体育活动时间的及指导学生每天校外体育运动一小时；二是未按规定开足体育与健康课；三是学生体质健康水平连续三年下降；四是未按要求及时开展国家学生体质健康标准测试和上报；五是学生体质健康管理考核中弄虚作假。（十四）体质健康测试制度落实情况1、建立并落实面向全体学生体质健康测试制度。每学年按要求开展好全体学生的体质健康测试工作，并及时录入体测网。2、建立并落实学生体质健康抽测复核制度。对体质测试不合格的学生，分析原因

10、，避免因情绪或心理原因影响学生健康体测工作，并进行二次复核；所有学生体测结束后，体育室随机对各班部分学生体测数据进行二次复测，以保证学生体测的准确性。抽测结果对比准确率达90%,视为全部有效；及之需全部重测。3、建立学生体质健康档案。打印保存学生体质健康档案，体育室每年对学生体质检测结果进行分析，写出分析报告存档。（十五）保证学校体育卫生经费投入。进一步健全对学校体育卫生投入的长效机制，将学校体育场地设施建设、体育活动经费纳入投资计划，保证体育支出，并随公用经费标准提高而渐渐增加。（十六）加强学生体质健康监测我校每年9-11月开展覆盖全体学生的体质健康测试，报区教委审核合格后及时上报测试数据。建立并完善未达标学生个体发展追踪记录手册及学生个体国家学生体质健康标准登记卡。渐渐建立学生体质健康大数据信息平台，定期监测学生体质健康状况，数据信息定期反馈到学校，供学校决策服务。迎接区教委12月上旬开展抽查复核工作，对各校测试上报数据的完整性、真实性、有效性进行抽查复核,及时分析测试结果，把握学生体质健康动态趋势，加强反馈应甩实施精准干预，建立完善“监测一评估一反馈一干预一保障”闭环体系。学校每年公示学生体质健康状况。五、体质管理监督检查要求（