人教新课标小学语文四年级下册期末试卷(48)_第1页
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文档简介

1、小学语文四年级下册期末试卷一、判断下面 的读音是否正确，正确的画“”，错误的改正过来。垂蔓（ mn）（）蓬松（ pn）（）细腻（ n）（） 瞅瞅（ cu）（）二、补充词语，并完成要求。不（）思（）（）出（）外尽（）义勇（）（）以（）常 不动（）（）三、我会写。1、我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进深幽的丛林一样安全。把（）比作（）。2、小猫跳上桌来，在稿纸上踩印下几朵小梅花。把（）比作（）。3、雏儿好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。把（）比作（）。四、把句子中 的词语换一个近义词。1. 有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。（）2. 我把珍珠鸟放在一个简易的竹条

2、编成的笼子里。（）3. 它小，就能轻易地由笼子里钻出身。（） 五、根据意思写词语。1. 天色近到了傍晚。（）2. 直截了当；干脆。（）3. 迅速流出。（）六、给下面的语段加标点。用笔在心 心正则笔正 柳公权以 心正 练成了流芳百世的 柳骨 而更难得的是 他又以 心正 给历史与后人塑造了一个正直敢言的良臣形象 这将作为另一种 柳骨 而留存后世七阅读看到一碗碗热气腾腾的元宵， 我就想到了元宵节。 每年正月十五的晚上吃过白胖胖的元宵，列盛一圈排好，等着它们在沸水中畅游的那一刻。晚饭后，我们一家人会一边说说笑笑，一边煮元宵，我站在锅边，耐心地看着白元宵是中国人的传统小吃。 用黏黏的糯米磨出黏黏的糯米粉

3、， 再加上黏黏的芝麻馅、豆沙馅、枣泥馅，这黏黏的元宵啊，就黏出了一份对亲人黏得化不开的 思念和祝福。也许人们并不是为了吃元宵而吃元宵，而是需要这种热气腾腾、 黏黏稠稠的亲情、乡情的氛围在这里他们找到了回归、团圆的感觉。忙忙碌碌的人们，此时可以把肩上一年的工作重担放下， 让自己的心放一天假； 上学的孩子们， 今天也可以把笔和本子黏上封条， 让自己不停运算的大脑休息； 老人们看着说说笑笑的满堂儿孙，那种满足感堆满了嘴角，也许他们听不懂年轻人在谈论些什么，但只要看到孩子的笑就是最大的幸福。元宵这种食品是谁发明的，我没有考证过，但给元宵穿上“团圆、回家”外衣的是你、我、他，是我们中国人，所以只有中国人才明白元宵的吃法，才懂得吃元宵的意义。今年元宵节你吃元宵了吗？1. 这篇短文中，多次运用具有下面特点的词，使文章读起来亲切、舒服， 请你也模仿这些特点再写几个这样的词。热气腾腾（ abcc）： 说说笑笑（ aabb）： 2. 元宵是的传统小吃，它的特点是 （各用一个字概括）。 、3. 吃元宵有什么意义呢？请把文中

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