互动问题设计

1、互动问题设计、 关于新课程的实施1. 选修课如何开设？ 答：（ 1）目前的状况不 容乐观。（2）根据高考内容作选 择。2. 目前湖北使用的是人 教版，武汉地区的办法 是将选修一中国古代 诗歌散文欣赏中国 现当代诗歌散文欣赏 外国小说欣赏指令 为必修，这样的话，加上原有的 5 本必修教材， 总共有 8 本书，无疑加 大了教师的备课量和学 生的阅读量，您认为如 何备课和组织教学比较 妥当？答：（ 1）从教材的使用 上必修选修没有实质的 区别。（2）教材的处理上灵活 运用。（3）学生能力培养上必 修为基础，选修为拓展。1. 您如何看待必修课本 和选修课本中每个单元 的内容安排之间的联 系？答：（1）

2、语文的综合性， 模糊性决定了它的灵活 性。（2）有以文体排的， 有 以主题排的， 有以形式排 的。（3）人教版必修按 “阅 读鉴赏”、“表达交流” 和“名著导读”排列。 、 关于新的 考试大纲 1. 新的考试大纲 考试 内容，您概括为“七增 四减”，其中最主要的 是增加了“探究”和“选 考”，选考题的“实用 类文本阅读”与必考题 阅读一般论说类和 说明类文章，是否有雷 同之嫌？ 答：“实用类文本阅读” 与“一般论述类文章”都 比较“实”，但有区别： 实用类文本传记、新闻、 科普、报告重在“叙说”， 而论述类文章重在“论 说”。2. 减去的内容当中包括 去掉了“正确使用标点 符号”，可是湖北卷一

3、 直在坚持，您认为 2012 年湖北卷会放弃这个考 点吗？答：不会放弃，咱湖北人 很执着。不应该放弃。我 要能见着课标卷命题者 建议轮空考查。3. 减去的内容还包括去 掉了小阅读中的“推断 和想象”，但在 2010 年 的湖北卷中并未去掉， 只是位置从第 9 题变为 第 8 题，第 9 题变脸为 主观表达题。 2011 年目 前还没有见到正式的试 卷，我想，应该沿袭去 年的。这是否意味着依 据文本进行“推断和想 象”不会从湖北卷中消 失？答：今年湖北卷 8 题仍然 是“推断”，且全国卷也 是“推断”；课标卷为了 降低难度才取消了 “推断 想象”。4. 新增的探究题型， 您理 解为“对某些问题进

4、行 探讨，有见解，有发现， 有创新”，其具体阐发 是“从不同的角度和层 面发掘作品的意蕴、民 族心理和人文精神；探 讨作者的创作背景和创 作意图 , ”您能否更 具体地解释一下？（例 如“从不同的角度和层 面”是否是指要求答题的角度？“发掘作品的 意蕴、民族心理和人文 精神”是否指考察内容 的几个方面？而这些内 容显然不同于以往的 “作品主题”？是典型 的“擦边球”？例如 2010 年安徽卷 “请结合文本， 联系自身阅读小说的经 验和对传统文化精神的 认识，谈谈你的见解”。） 答：探究题是新课改亮点 之一。其目的是培养学生 创新思维，敢于怀疑，大 胆想象，言之成理即可。 从课改实验区省份命题

5、看，命题者也在探究中。 所谓不同角度和层面， 我 的理解是指文本、作者、 读者等角度或肯定、否 定，赞同、反对，中立等 角度。作品的内容、形式 以及社会效应等层面。 近 两年课标卷的命制较为 好，它尽量“收”到文本 内，紧扣文本谈自己的理 解。如 2010 年（ 4）这篇小说以“保 护人”为题，有主题思想、 人物塑造、 情节结构等多 方面的考虑， 请选择一个 方面，结合全文，陈述你 的观点并作分析。（4）袁隆平和斯瓦 米纳森是同行， 可他们一 见面就为尊严“打了一 仗”，最终又成为朋友， 而且认为彼此的友谊 “将 更加长久”。请你就对“同 行”、“尊严”、“友谊” 三个方面的理解， 任选一 个

6、方面，结合全文，谈谈 你的看法。2011年（25）小说的题目是 “血的故事”，但主要内 容是围绕血型而展开的， 如果以“血型的故事”为 题，你认为是否合适？请 谈谈你的观点和具体理 由。（26）尽管黄宾虹和 张大千都是一代宗师， 但 二人的人生态度、 对金钱 的看法以及艺道旨趣却大相径庭。 这给你什么养 的其实？请结合全文， 谈 谈你的看法。而 2010 年安徽卷“请 结合文本， 联系自身阅读 小说的经验和对传统文 化精神的认识， 谈谈你的 见解”。如同 2008 年山 东卷一样（ 5） 作者说人 在孤绝的环境中， 往往容 易采取酗酒、 乞助和寻求 怜悯等方式来解脱自己。 你怎样看待这种人生态

7、 度？假如你处在这样的环境又会如何？请联系 全文谈谈你的看法。（灯 火的温情叶延滨）（6） 作者在文章结 尾说：“她的世界百米冠 军梦虽然没有实现， 但在 世人心中，奥蒂何尝不英 雄！”请结合奥林匹克精 神，谈谈你的认识。（梦 碎雅典杨明 马小林） 有语文泛化之嫌。、 关于试卷结构和题型 的调整1. 如何指导学生选做 “文 学类文本阅读”或“实 用类文本阅读”？ 答：我在前面讲过“选修 选做无选择”。（1）新课改的初衷是美 好的。（2）理论是灰色的，实 践之树常青。（3）教育的本真还是功 利？（4）好在咱湖北没有选 做，建议向江苏学习。2. 根据高考实践，一是 2010 年宁夏考生高考成 绩人

8、均分后者比前者高 2.1 分，是否会引导更多 的考生放弃文学作品的 阅读？ 答：事实就是如此。所以 违背了课改的初衷。 我想 江苏、福建敢为人先。3. 湖北卷一直是单选题， 第 11 题或第 12 题中的 多选题，学生普遍感到 不太适应，怎样快速完 成这一转变？答：语文没有快速，要有 快速的话， 做上二三十套 题就适应了。4. 语用题部分，宁夏海南 卷一直在考语句的排 序，湖北不知会不会 变？您怎么看？ 答：“排序”是语言运用 中表达的最基本要求， 即 简明、连贯、得体。湖北 变与不变都在情理之中， 那就要看湖北省命题组 了，现在咱谁也不知道 呢。我倒觉得所有知识点 应该轮空考查， 不要一成

9、不变，就为应试。5. 语用部分，湖北卷一直 重视回归课本，我认为 这个导向很好。例如 2008 年第 20 题考了鲁 迅小说药中关于坟 场的景物描写，请从表 达效果的角度加一点 评；2009 年第 20 题围绕 对“幸福”的理解，仿 照例句，以课本中的人 物为例表达自己的幸福 观要求学生说明玛蒂尔德和荷花淀中 水生的幸福观； 2010 年 该题要求根据王维的诗 句“竹喧归浣女”写一 个场景，要进行合理的 想象。由此我们认为湖 北卷更强调经典阅读和 “趋同性”理解，您看 呢？ 答：就一个字顶！可 是今年没有了。 而四川人 发现了它的妙处， 【 2011 四川卷】高中语文教材中 的许多文化景点或文

10、学 意象，常常会引发我们的 情思。请从下列词语中选 择一个作开头， 仿照例句 写一句话。要求：体现 景点或意象特征； 句式 一致；运用拟人和反问 的修辞手法。（ 5 分） 康桥 边城 雨巷 蜀道 例句：赤壁，你的雄奇伟 岸，你的大气磅礴，你的 壮丽多姿， 不正好激荡起 我心中的豪情吗？ 、 关于作文1.2011年湖北卷是命题 作文旧书，颇有 文化意蕴。您认为命题作 文和新材料作文各有什 么特点和优势？ 答：命题作文是传统，然 而人们与时俱进，现在的 命题有三类（直命、引命、 半命）忙北京的符 号踮起脚尖提篮 春光看妈妈站 在门口等等，命题限制性强，但直截了当， 主题鲜明；新材料作文更 符合新课

11、改的创新理念， 限制性相对宽泛，但弄不 好就走题，注意课标卷由 “选择一个角度”到“选 准角度”再到今年的“选 好角度”。命题者真是用 心良苦啊。我们一见作文题就见 仁见智，其实都在“立意” 上做文章，写作还有构 思，取材，表达，甚至书 写等等重要因素。它它是 个综合能力，甚至是人生 阅历，读书、读社会、读人生，永无止境。没有深 刻的思考积累， 就是高考 头一天把题目告诉你， 也 未必能得高分。2. 近年来，新材料作文要 求在“三自”上有一些变 化，如“自选角度”变成 了“选准角度”，这是否 意味着必须从最佳角度立 意了？或者是非常有限的 几个角度才行？ 答：三个词的意蕴是 宽严适中。其实 高

12、考作文除了说“今年不命题，你自由写去吧”， 任何形式的命题都有其规 定性，限制性如带着 镣铐跳舞。说是多角度， 不过就三两个，而且最好 的往往就一个。 如今年课标卷： 据美国全球语言研究 所公布全球二十一世纪十 大新闻，其中有关中国作为 经济和政治大国崛起的新 闻名列首位，成为全球最大 的新闻。该所跟踪了全球 75 万家纸媒体、电子媒体及互联网信息，发现其中报 道中国崛起的信息有 3 亿 多条。那么，中国的崛起主 要有什么值得称道的和关 注的特点呢？中国青年 报和新浪网在中国网民中 进行了调查，结果排在前六 名的分别是：经济发展、国 际影响、民生改善、科技水 平、城市新进程和开放程对于中国的这些变化， 你有什么所见所闻所思所 感？要求选好角度，确定立 意，明确文体，自拟标题； 不要脱离材料内容及含义 的范围作文，不要套作，不 得抄袭。中国（大国）崛起，材 料中给了 6 个关键词，但是 我觉得不管写哪一个都应当 “居