小学写人作文开头和结尾

1、人物刻画开头1 1、倒叙总起式。先交代事情结果，总起全文。例 1 1:谢天谢地，菩萨保佑！这只可怕的大狼狗终于被主人带离了校园。同学们 长长叹了口气，一颗悬着的心像一块石头落回原处。可怕的大狼狗例 2 2:这次荣获校“文明小主人”荣誉称号的同学居然是冯光泽，学校的钱校长 为他发了奖。“哗哗哗一一”台下顿时响起一阵雷鸣般的掌声。这个捣蛋鬼的变 化可真大啊！真没想到例 3 3:想到 20092009 年 8 8 月 1818 日下午那惊险的一幕，我至今心有余悸，“ 818818,发 一发，我的腮真发了。”唉！都是那该死的黄蜂惹的祸呀！都是黄蜂惹的祸2 2、悬念式。提出问题，吊起读者胃口。例：她是谁

2、呢？那衣服，那俊俏的小脸盘，这么眼熟。我的表妹瞧，一头乌黑光亮的披发，一双能探知同学们心底秘密的眼睛， 一张能说会 道的樱桃小嘴。这就是我们班的同学都十分敬佩的班主任倪老师。她长着一张圆圆的、粉嘟嘟的脸蛋，总是扎着一根马尾辫，那圆圆的脸蛋上 有一双水灵灵的大眼睛，好像会说话。她不胖也不瘦，个子也和我差不多高。她 非常热爱集体，也喜欢帮助别人。她是谁呢？她就是我们班的劳动委员张笑然。高高的身材，瘦瘦的胳膊，可却是“瘦是瘦，有肌肉！ ”他，可是我校的体 育健将！要不是必须带书包，他还什么都不带，除了作业以外，任何的物品都放 在学校的抽屉里，学习成绩那可是飞机上挂暖壶一一高水平！他是谁呢？嘿嘿， 我

3、先不告诉你听，你听我细细道来。3 3、抒情总起式。开始借景抒情，再总起全文 例：童年像一条河，朵朵浪花在朝阳照耀下充满欢乐。秋高气爽的季节，那次海边捉蟛蜞真有趣。海边趣事在我小学的学习生活中，遇到过许许多多的小伙伴给我留下印象最深 的是我最好的朋友一一我的同学陈哲。她有着一头乌黑发亮的头发，圆圆的脸蛋, 浓浓的眉毛，一双忽闪忽闪的眼睛，像两颗亮闪闪的宝石，高高的鼻梁，一张能 言善辩的小嘴巴，从他嘴里说出的话，有时让人哭笑不得，有时让人尴尬不已， 有时又让人忍俊不禁，他笑起来脸上总会露出他那两排白玉米的牙齿。4 4、直接写外貌。（先写出总起句，然后描写人物外貌。）例：我的弟弟真可爱。圆圆的小脸上

4、嵌着一双水灵灵的大眼睛，一笑起来就露出两个小酒窝。我的弟弟5 5、先写出描写人物外貌，然后总起句统领全文。例：打开影集，照片上的她：短短的黑发，红润的小嘴，柳叶似的眉毛，调皮地 笑着。她就是天真可爱，做事认真的李小红。我的同学班级里有人生病了，是她虚寒问暖；有人丢了本子，是她及时递上新本子 平时只要班级里有什么事，随时能看到她忙碌的身影。她就是我们班的齐玉婷， 大家都称她为“及时雨”。6 6 声音总起式。开始写“歌声、笑声、风雨声 ”铺设情境，而后总起全文。“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。”每当听着这首歌，我的眼前就浮 现出妈妈的影子。难忘的妈妈7 7、对比总起式。把许多事和人和其中的一个

5、人或一件事对比，突出其中之一。例：儿童时代的往事，我大多淡忘了。唯有一件事像刀刻的，我怎么也忘不了。我的朋友实在是太多了， 有“调皮鬼”， “青春女神”， “快乐宝贝”，别字大王”，“俏皮公主”但是，令我最喜欢，最崇拜的却是“爱的天使” 8 8、开门见山式。直截了当地交代人和事 例：又是星期六，我冒着严寒回到了家，见到了年迈的爷爷。爷爷的拐1 1、 总结照应式。这是结尾中最常用的一种，篇末总结全文，点明中心，照应课 题与开头。啊！倪老师就像是我们的指明灯，指明我们前进的方向，倪老师就像是园 丁，用知识浇灌我们茁壮成长。可敬的倪老师真没想到啊！昨天的捣蛋鬼，今天的冯光泽荣获了学校“文明小主人”的

6、荣 誉称号。这热烈的掌声，不就是对他由衷地赞叹吗？真没想到五彩斑斓的童年充满了乐趣，好似一串串风铃留下一阵阵清脆的响声。 至今, 海边捉蟛蜞还是那么诱人，令我回味无穷海边趣事2 2、 感悟式。通过写人和事写出自己得到的启示。例：老师笑了，笑得那么开心。我终于领悟到学生对老师最好的礼物就是不断努 力，不断进步啊！一件礼物3 3、 自然式。以事情的结果自然结束。这就是我的好朋友，一个热爱集体、助人为乐的女孩。虽然她的名字我已经 记不清楚了，可她那美好的品质却永远留在我的心中。4 4、 抒情式。以抒情的方式表达自己的感情。啊！老师就是无私的蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们；啊！老师就是平凡的桥 梁，送走了一批又一批的学生，毫无怨言。老师赞母亲，你真伟大，我感受到了你的母爱，你