小学综合实践活动《会服务活动1.家务劳动我能行》优质课教案_14_第1页
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文档简介

1、家务劳动我能行教学设计学情分析：现在的学生大多是独生子女， 在家娇生惯养。 随着年龄的增长， 已经有了一 定的劳动意识， 在学校基本能做到自己的事情自己做， 但在家庭中， 却缺乏劳动 意识，过于依赖家长， 体会不到父母的辛苦， 不能积极主动的帮助家里作一些力 所能及的事。因此，通过本节课，希望进一步培养学生劳动观念，使学生体会父 母的劳苦，培养学生热爱劳动、尊敬长辈、自立自强的品质。教学目标：1、知识目标：通过对家务劳动的调查活动，了解在日常劳动中，哪些劳动属于 家务劳动，学会做一些简单的家务劳动。2、 能力目标：通过动手实践，培养学生家务劳动的意识及能力。3、 情感目标：通过调查，体会大人劳

2、动的辛苦，激发学生的家庭责任感，让学生品尝成功的喜悦。教学重难点：1、学会做家务，能积极主动做家务。2、 体会父母做家务的辛苦，学会关心父母。课前准备：1、学生收集制作准备汇报的相关资料2、教师准备多媒体课件。教学过程：一、名言诗歌导入： 高尔基曾说：“热爱劳动吧，没有一种力量能像劳动那样使人成为伟大和聪 明的人。”流传下来的关于劳动的诗歌和文学作品有很多， 如唐代李绅的悯农 就老少皆知，宋朝翁卷的乡村四月等，带领孩子温习这些名篇，让孩子从中国源远流长的文化中，发现劳动的伟大和劳动的美！二、家务劳动知多少：1、同学们，你们了解平时爸爸妈妈要做哪些家务吗？生举手回答。2、是啊，父母每天要花很多时

3、间来做家务，请同学来汇报下昨天调查的父 母做家务的情况。（指名部分学生说说妈妈每天需要做哪些家务，大概花多 长时间和做家务的感受。 ）3、父母工作了一天，回来还要做那么多的家务，真辛苦！我们是否可以帮 忙做一些力所能及的家务来减轻父母的负担呢？4、谈谈自己能做哪些家务？（课件出示家务劳动调查表，学生相互交流各 自会做的、喜欢做的、想学习的家务劳动有哪些。 ）三、家务劳动小窍门：1、刚刚同学们都说了自己会做的、喜欢做的以及想学习的家务劳动，其实 做家务也是有小窍门的， 你知道多少呢？下面请各小组的家务劳动小能手来 告诉大家。洗衣小组代表发言做饭小组代表发言打扫卫生小组代表2、感谢这几位家务劳动小能手的分享，接下来我们进行一个家务劳动知识 的竞答赛，大家准备好了吗？3、这些家务小窍门能够帮助我们更好的完成家务劳动。四、家务劳动大比拼：四位同学现场比赛叠衣服家务达人分享心得。 （经常做家务吗？你觉得做家务有哪些好处？）五、家务劳动好处多：做力所能及的家务不仅可以减轻父母的负担， 对我们自己来说， 有哪些好处 呢？（磨练意志、强化责任感、丰富生活知识、发展智力）六、家务劳动注意安全：在做家务的过程中我们需要注意哪些安全问题？学生自由讨论，举手发言。教师总结：用火、用电安全，正确使用天然气及电磁炉等。七、家务劳动风采展：同

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