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文档简介

1、小学英语五年级下册的复习计划一、 学生学习情况分析本学期我所任教的五二、五三、五四三个班共有学生 153 人，其 屮有三分 Z 二的学生平时能够按照老师的要求坚持每天听教材录音并 跟读20分钟，根据平常的单元测评成绩来看，这部分孩了普遍听力部 分做题效果较好，得分率较高：再加上我在平常的新课讲解 Z后对单 词的听写要求比较严，坚持每天课前几分钟听写新单词，力求学生每 学完一单元都要过单词听写关，所以当时大部分孩子都能过关，但时 间一长小部分孩了个別单词已经忘记， 需要再次听写进行查漏补缺。而剩余的三分 Z的孩子由于三、四年级所学的基础知识薄弱，再加 上对英语学习兴趣不高回家后不能按要求训练听力

2、，导致听力部分试 题失分较多，而且直到现在大部分单词仍 IH不会写，所以对此部分学 生需要进行补差，争取能过单词关。二、 复习内容1、课文（一）学生能够正确拼写 let slearn课后单词（二）学生能够正确、流利地认读 let stalk 课文（三）ReadandWrite 中的重点句学生能够达到四会（即听、说、读、 写），学生能够独立完成相关练习2、学生能够认读所学字母组合及辅音字母在单词中的发音例如：ea, ee, bl, br, ow, ou, cl, or.3、指导学生阅读短文4根据题型进行专项复习三、课时安排8个课时，前 4课时课时进行单元串讲，后 4课时进行专项练习 与讲评。四、复习具体措施1、单词，词组的复习A按词性归类复习单词B按所含元音及字母组合归类复习单词。C按词汇表复习单词。要求学生前一天晚上在家长的协助下进行 单词听写（每次听写一个单元，共 6单元）并纠错，目的是查漏补缺， 争取能够把教材后面所附词汇表上的单词全部达到听、说、认读、写 四会要求（部分孩了可适当放宽要求，只要能记住课标上所要求的四 会单词即可）。2. 句了的复习句了是英语学习的重点，通过各种方法帮助学生 梳理学过的句子。（1）指导学生在语境中复习句了，让学生分清日常交际用语的运用场合。（2）根据句了类型指导学生在比较中复习句了。（3）指导学生在表演中运用句子，使复习

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