幼儿活动设计模板

1、1 / 3 个人资料整理，仅供个人学习使用 幼儿活动设计模板 活动介绍 园所名称 伊克昭幼儿园 班级 中一班 活动名称 你我有约 一、活动内容分析 设计意图 社会领域的教育离不开认知、情感、意识、行为，而在这四个要素中， 社会认知是基础，只有让幼儿有了深刻的认识，心中有所体会，才有可能表 现出相应的行为。 因此，本活动是一个将社会规则蕴含在故事情节之中，意图让孩子们在 欣赏故事时，了解到乘坐公共汽车时应遵守的基本规则。那到底什么是 规 则”原来规则是一种相互间的约定。活动从讨论约定到尝试约定，从绘本约 定到生活约定，通过对故事人物的了解，将知识内化为自己的一种经验，做 回生活中的自己。 2活动

2、目标 1了解 约定”的意义，知道约定好的事情应该遵守。 2通过讨论，让幼儿感知约定的重要性。 3初步形成良好的行为习惯。 3活动准备 PPT 课件、呼啦圈、计时器 二、信息化环境选择 简易多媒体教室 交互式电子白板 网络教室 三、活动设计 活动环节 活动设计 信息技术使用说明 开汽车导入， 引起话题什么 是约定” 开汽车规则：第一，跟在大汽车后 面行驶。第二，注意观察信号灯。 第三，两车之间保持距离，以免发 生交通事故。小朋友你们记住了 吗？那我们说好了。 出示 PPT 讲述 故事，感受乘 车约定的意 义。 1你们有小汽车，大狮子有一辆漂 亮的大汽车，它经常带着遵守乘车 约定的小动物到处游玩。

3、 提问：什么是约定？ 小结：约定就是一起说好的事 要记住并且去遵守。 2依次出 示动物，讲述故事： (1) 今天大狮子会带谁去呢？ (狐狸)小狐狸很爱唱歌，很爱讲 话，所以，大狮子跟狐狸之间约定： 不能在车厢内大声唱歌、讲话，保 持车厢安静。 (2) 第二个动物是谁呢？(长颈 出示 PPT 2 / 3 个人资料整理，仅供个人学习使用 鹿）长颈鹿上车了，它的脖子好长， 所以，大狮子跟长颈鹿约定：不能 把脖子伸到车窗外面去。 （3） 看看谁又上车了？（小刺猬） 小刺猬的身上都是刺，所以，大狮 子跟小刺猬约定：不能推来推去。 （4） 最后是谁上车了呢？（松鼠） 小松鼠喜欢跳来跳去，跑来跑去， 大狮子

4、和小松鼠约定：不能在车上 跑跳。 （5） 四个小动物坐下后，大汽车 咼咼兴兴地向前开去，不知道谁喊 了一声：好美丽的大海哦，还有小 鸟呢！ ”车还没停，小狐狸开始大声 讲话，长颈鹿把脖子伸出窗外看大 海，小刺猬推来挤去，小松鼠兴奋 得在车上跳来跳去。大狮子被吵得 没看清前面是红灯，突然一个急刹 车，跳来跳去的松鼠一头撞在刺猬 身上受伤了。大狮子非常生气。 提问：大狮子为什么会生气？ 不遵守约定发生了什么事？你们还 记得小动物们跟大狮子之间的约定 吗？ （追问：为什么？） 小结：原来约定是为了让我们 坐车时更加安全，更加有序。 2出示标志，讲述故事结尾： 大狮子再次提醒了小狐狸不能 在车厢内大声

5、讲话，保持车厢安静， 长颈鹿不能把脖子伸到车窗外面， 小刺猬不能推挤别人，小松鼠不能 在车上跑跳。这次，大家都牢牢地 记住了他们的约定，并很好地遵守 了约定。大狮子非常高兴，开着大 汽车顺利地带着小动物们来到美丽 的大海边，他们开始玩水、野餐， 太有意思了！ 三、结合生活 经验，讨论生 活中的乘车约 疋 提问： 小朋友们， 你们坐过公交车 吗？我们坐公交车的时候要遵守什 么约定呢？（追问：为什么？） 结合图示小结乘车约定：原来， 我们乘车时不能乘车时大家都能 遵守这些约定，就能让车厢内既有 序，又安全。 3 / 3 个人资料整理，仅供个人学习使用 四、 幼儿园的 约定，再次感 受约定的意 义。 1提问：在幼儿园，老师和你们又 有什么约定呢？为什么 ？ 小结：那么，约定好的事情我们一 定要遵守。这样不仅对自己有好处， 而且对别人也很重要。 2验证是否可以遵守约定。 四、活动反思 活动整体环节比较流畅， 第一个环节有些多余导致孩子不知怎样回答 约定”的意义。教师小 结到位，追问也很及，小朋友的语言表达能力很