黄梅中心园第三期简报

1、黄梅中心简报匚作坊第三期2015 年9月10日W卷首语通过为期两个月的网络培训， 我园8位教师均率先完成了所 有培训内容，合格率100%匚作坊学情汇总句容市句容市黄梅中心幼儿园2015-09-11 03:24学员总数：8人已登录人数：8已开始研修人参训率：100.00（登陆人数/学员总数*100%)研修率：*100%）100.00（已开研修人数/已登录人数合格率：*100%）100.00（已合格人数/学员总数数:8已合格人数:8 查看未达标详情近期关注还有最后一份期末练习希望大 家再接再厉、多多练习，增长 自己的专业知识。另外，研修 网上有许多专家空间和大市学 前教育坊，每天都会发布些最 新的

2、学前教育资讯和优秀的教育故事，希望大家多多关注。小班语言：老鼠阿姨的礼物评析这节课整体听下来，教师的各方面的能力都明显提高了，教态亲切自然适合小班的小朋友，但整节课给我的感觉更像一节综合课，缺少一些语言的因素在里面，下面我就教材选择、教学目标的设计和活动过程进行简单的评析：首先教材的选择，老鼠阿姨的礼物是一本生动有趣，非常适合小班年龄阶段阅读的 绘本，它为幼儿提供了间接刺激五种感知觉的机会。我们知道，幼儿的五种感知觉是他们 认识世界的主要手段，各种感觉器官的均衡发展才能使幼儿发育正常，因次提供五种感觉 均衡发展的机会显得尤为重要。再次教学目标的设计，她的目标中活动重点是：感知动词听、闻、摸、尝

3、，进一步理 解眼、耳、手、鼻子、嘴巴的作用。给我的感觉是综合课的目标。PPT 逐一），从局部到最后教学过程，活动开始让幼儿说说自己是否收到过礼物，是什么礼物，引出故事 老鼠阿姨的礼物。幼儿喜欢礼物，从谈论礼物入手，打开了他们的话匣子，弓I起了他 们的兴趣。紧接着以礼物为主线，教师提出问题：老鼠阿姨要把礼物送给谁呢？ 呈现动物（兔子的长耳朵、小猪的大鼻子、青蛙阔阔的嘴巴、松鼠的灵巧小手 整体。让幼儿观察动物的局部特征，大胆猜测动物名称，局部特征的猜测为幼儿理解故事 情节做好铺垫。对孩子们而言，辨认兔子的耳朵没有难度；辨认小猪的鼻子主要突出它的 鼻孔；辨认青蛙时引导幼儿仔细观察它阔阔的嘴巴；最不容

4、易辨认的是松鼠，我当时没有 看出来，小朋友一眼看出来了，可以看出老师应该给幼儿课前熟悉过。然后教师提问：老 鼠阿姨会把礼物送给谁呢？分别在用各个小动物去踩礼物，巩固了知识，有利于突破活动 的重点。幼儿操作环节中，进行了蒙上眼罩的探索游戏，引导幼儿用手摸、耳朵听、鼻子闻、 嘴巴尝的办法分批尝试，并记录幼儿的猜测，唤醒了幼儿对自己感官的再认识。弓I导幼儿 进一步观察图片，孩子们突出理解了身体这些部位的作用。活动中，幼儿不仅体验到作品结尾的欢乐，也通过听、闻、摸等方法判断盒子里是否 有东西，极大地调动了幼儿参与的积极性。将变出的糖果与大家一起分享也会使幼儿体验 到作品结尾的欢乐。当幼儿带着礼物愉悦离场时，之前所创设的教学情境随新奇感的满足 而结束。二匕: 41*4 *A*4 -匕44*4:4 :4 4r勺* *4-二:4 :;.勺C勺-*r勺; J:4. #- *匕4 -:匕4-*>> 4 ;匕-* 4. *七;74 -* *4*GW勺 匚.CPr * :-匕 二.*4-:.*.勺- *亠r .p =r Fw了7匕* 4 -*勺A勺;, 二.4 £4 二； *。* -工二 W.< f IMQ-哼勺- :4*4 -;4*4 <匚-二£ 咒務勺%*4