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文档简介

1、白天和黑夜幼儿园小班数学教案作为一位优秀的人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家收集的白天和黑夜幼儿园小班数学教案，欢迎大家分享。活动目标：1、理解白天与黑夜的含义。2、能正确运用白天与黑夜的时间词汇。3、养成按时作息的好习惯。4、乐意参与活动，体验成功后的乐趣。5、让幼儿懂得简单的数学道理。活动准备：白天黑夜挂图、白天黑夜游戏卡（见教具盒）。白天黑夜操作单（见幼儿操作包）。活动过程：感知依次出示白天黑夜中太阳、月亮、星星游戏卡，引发幼儿说出标志图表示的时间。师：太阳挂在天空中，说明是白天还是黑夜？月亮、星星什么时候挂在天

2、空中？讨论1、与幼儿讨论白天小朋友在幼儿园活动的情景，把白天区分为早上、上午、中午、下午。师：小朋友什么时候上幼儿园？小朋友在幼儿园都做了哪些事情？这些事是在白天的什么时候做的？2、先讨论黑夜活动的情景，再出示白天黑夜（一）挂图。师：黑夜里你做什么事情？最后呢？关灯了，你敢一个人睡小房间吗？你看到什么东西的影子？分一分1、出示白天黑夜（二）挂图，请幼儿进行观察区分。教师：图中画的是白天还是黑夜？你是怎么看出来的？2、出示白天黑夜操作单，引导幼儿区分并涂色。师：下面四幅图中做的事是发生在白天还是黑夜？师：发生在白天，给太阳涂红色；发生在黑夜，给月亮涂黄色。3、教师说活动内容，请幼儿抢答来区分白天

3、和黑夜。反思：白天和黑夜是关于认识时间的数学活动。本活动引导幼儿结合生活经验，进一步感知白天和黑夜，并能正确区分和表达。在幼儿园的一日生活中，教师会有意无意地使用一些时间词汇，所以时间对幼儿来说并不陌生，只是需要在活动中通过回忆、梳理，进一步明确和规范。由于小班幼儿思维比较形象、直观，为了唤起幼儿的生活经验和已有表象来加强对白天黑夜，尤其是早晨、上午、中午、下午的具体感知，教师在活动前应结合本班幼儿在园的作息活动进行影像记录。活动中通过形象化的视觉图片，在视听同步的感知体验中，可以较好地帮助幼儿对时间分段的感知和认知。通过看看说说影子，让幼儿感受到虽然到了晚上，但是白天周围的事物都在，只是光线变暗了看不清楚了，有的就是影子了。其实晚

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