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文档简介

1、感受职业幸福 拐儿小学教师：王蓉老师，不但是我的梦想，也是我的事业，多少次在我的心中响起那首我与学生一起谱写的“事业之歌”。“爱”，是这首“事业之歌”的灵魂。没有爱就没有歌，没有爱也就没有教育，对学生没有爱的老师也就没有资格当老师。一位教育家曾经说过，老师应该是爱的使者。虽然我们无法像太阳一样，将自己的光辉撒遍世界的每个角落，但我们却可以像母鸡爱护小鸡一样，关爱每一个学生。我始终坚持以“爱”育人。在课堂，在课下，“爱”如同春风雨露，潜移默化地滋润着每一个孩子的心田。“爱”是我给学生的一个温暖的微笑，“爱”是我给学生的一个关爱的眼神，“爱”是我给学生的一份自信的鼓励，“爱”是我给学生的一次善意的

2、提醒2012年，我来到了拐儿小学，和这里的娃娃结下了缘。可是事实上，想对乡下孩子说“爱”并不是一件容易的事。比起城市的孩子，乡下娃娃少了几分“听话”，多了几分“淘气”；少了几分“可爱”，多了几分“邋遢”；少了几分“奶香”，多了几分“汗臭”；少了几分“天真”，多了几分“成熟”但作为他们的老师，我非常清楚：热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生就等于毁坏一个学生。作为他们的老师，我怎么可以嫌弃他们呢？不能！他们需要我的爱，也需要我担起老师对学生的那份责任。 “快乐”，是这首“事业之歌”的主旋律。对老师来说，有一份快乐的心情非常重要。快乐的老师才能教出一群快乐的学生。老师应该让快乐成为一种习

3、惯，快乐面对每一天，快乐面对每一个学生，用自己的快乐感染身边的每一个人。要相信：我觉得自己是一个快乐的人，那自己就是一个快乐的人。“快乐”充满着我们生活中的每个角落。“快乐”是你和家人一起散散步，聊聊天；“快乐”是好朋友的一次“聚会”；“快乐”是你和同事间的一声问候；“快乐”是学生一次亲切的称呼老师；“快乐”是你欣赏到的一次如画般的美景；“快乐”是听到的一首好歌：“快乐”是把工作做好了在工作中，我一直认为只有用知足的心态去面对自己的工作，才能在自己的工作中享受到“快乐”。那些对功名利禄垂涎欲滴，整日挖空心思、千方百计想要得到的人，恐怕永远也不会快乐，而且会把自己弄得身心疲惫。简简单单地教书，就能享受教书的快乐。快乐存在于我们教书的每个细节，每个角落。只要我们有乐观的心，快乐就在我们的身边。我们当老师的都知道：只要学生喜欢上了这门课程，他就会觉得学习是一件快乐的事。同样，老师要是喜欢上了自己教的课程，也自然会快乐地去教了。古人云：知之者不如好之者，好之者不如乐之者，三年来我一直沉浸在教书的乐趣当中，越教越快乐。我可以自豪地说：“我是一个快乐的教师。”老师，我心中的一首“事业之

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