(三起点)外研版四年级英语上册《Review_Module_第1课时教案》

1、一、教学内容review module unit 1review module 第 1 课时教案1. listen and point. then point and say.2. look, point and say.二、教学目标1. 能够正确听、说、问答 “ what are they doing? they交际用语。.”等关re 于正在进行的话题的2. 能够正确听、说、认读现在进行时态的语句。hes going up the hill.3. 能够听懂、会说、会表演有关指路的内容，并在真实场景中运用所学语言进行真实交流。4. 在对话交流中养成用英语交流的习惯，培养良好的语音、语调和语感。

2、三、重点难点重点： 能够根据提示语和情景进行对进行时态的问答和表演。难点： 用英语准确介绍某人正在干什么，如： hes going up the hill.四、教学准备多媒体课件、音频、图片、英文名卡片。五、教学设计step 1 warming up1. sing the english song“ row, row your boat.”2. free talk.what is your name? who is your partner? what are you doing?are you watching the pictures?设计意图：师生共唱英语歌曲及自由会话，激发了学生的学习

3、热情，活跃了课堂气氛，为后面的学习做好铺垫。step 2 presentation1. look and point. then point and say.(1) 出示 part1 中的教学挂图，让学生观察每张图片中人物或车正在进行的活动。(2) 播放录音，让学生边听边指出录音内容介绍的是哪一幅图片。(3) 听录音，模仿朗读，理解录音内容。(4) 小组活动：一学生指着某张图片，其他学生轮流用英语描述该图片。(5) 将教学图片拼成一张简单的地图，模拟问路与指路情境，进行对话练习。设计意图：活动的安排，旨在让学生通过完成听、说活动进一步加强巩固对问路与指路句型的掌握，同时加深理解相关词汇和短语。

4、2. look, point and say.(1) 多媒体显示图片，师生问答。t: class, what can you see in the picture? s1: i can see some children in the picture.t: how many children are there in this picture?s2: thirteen(2) 让学生将提前搜集好的英文名字一一列出，然后师生共同给图片中13 个孩子命名，并一一标注在书上，为下一个环节做铺垫。设计意图：通过创设让学生命名的环节，调动学生的学习积极性，让学生成为此环节的主导者，以便激发学生的兴趣。(3

5、) 小组讨论： what are they doing? 他们都在干什么？(4) 全班交流，并核对答案。(5) 师生看图进行问答，生生问答。what isdoing? he/she is .what are they doing? they are .(6) 小组表演：一名或多名同学做动作，其他同学用进行时语句描述，进而进行问答。what is . doing? he/ she is .what are they doing? they are .按照学生意愿和能力水平，把全班学生分成若干组，让学生们自编动作并创编以进行时为主的对话，并尝试表演。设计意图：为增添趣味性，让学生们在真实情境中进行

6、交流，更能帮助学生理解这组问答的意思和用法，让学生在学中用，用中学，使枯燥的机械操练变得不再单调和乏味，同时还培养了学生的合作意识和创新精神。step 3 consolidationi. 完成任务。1. look at the map and show the way看. 地图，并指路。2. look and answer看. 图，回答问题。(1) what is sam doing?(2) is amy running now?(3) what are lily and lucy doing?3. look, ask and answer.出示一系列图片，仿照例句进行问，答练习。a: wha

7、t are they doing?b: they remake up the dialogue in your group and act it out a: hello, sam.b: a: what are you doing?b: a: wow! so interesting!b: look! lisa and lily are over there. a: what are they doing?b: a: let s go to play with them together.b: ii. 拓展新知。游戏：争做人行道上小交警。学生在背景音乐中表演帮助小朋友、老人、盲人等过马路情境，点

8、击课件， 多媒体显示： take care of young children/old people/blind people.设计意图：以活泼的游戏形式完成本单元的复习，在激发学生学习英语兴趣的同时， 又较好地创设了学生运用英语的机会，体爽了“玩中学，学中玩 ”的理念，在活动中学生的综合运用语言能力得以提高。step 4 summing up & homeworksumming up：这节课我的收获是： 这节课我的不足是： homework:1. finish the relevant exercises of workbook完. 成课堂检测中的相关习题。2. make a new dialogue according to this lesson and act it out结.review module unit 1turn left. / go straight on. / turn right.a: what are they doi