小学教学质量评价方案（试行）

1、 教学质量评价方案（试行）为了进一步深化基础教育课程改革，突出教学中心，完善教学质量监控机制，以发展性增值评价为导向调动教师工作积极性，全面提高我校义务教育阶段教学质量，根据国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）、 省教育厅关于中小学评价和考试制度改革的指导意见、 省中小学教育质量综合评价实施方案、 市中小学教育质量评价实施方案(试行)、 中小学教学质量管理意见、平阳县学校教学质量提升工程行动方案和萧江学区义务教育阶段教学质量评价方案的文件规定和精神，制订本方案。 小教学质量评价办法1. 小毕业教学质量评价基础分（S1）计算办法。以小学四年级检测成绩为准，各校学生进入全科优秀（

2、各科均80分以上）人数（a1）、全科良好（全科优秀以下的全科合格）人数（b1）、全科待合格（至少1科不合格）人数（c1）分别乘系数10、8、4之和除以该校该年级学生人数（z1），再乘以10的值，最后再乘以学校该年级总均分除以学区总均分得出小学毕业教学质量评价基础分（S1），计算公式如下：S1=（10a1+8b1+4c1）÷z1×10×2.小学毕业教学质量评价完成分（S2）计算办法。按以上“小学教学质量评价基础分（S1）计算办法”，以小学毕业检测成绩，计算各校教学质量评价完成分（S2）。3.小学毕业教学质量评价发展分（S）的计算办法。计算公式如下：S=S2-S14.

3、小学毕业教学质量评价完成换算分（X）的计算办法。X=（S2校-S2最低）÷（S2最高-S2最低）×40+605.小学毕业教学质量评价发展换算分（Y）的计算办法。Y=（S校-S最低）÷（S最高-S最低）×40+606.小学毕业教学质量评价结果（1）的计算办法。1=0.5X+0.5Y7.2017年及2017年以后毕业年级的教学质量评价，按照以上办法计算。2015年毕业年级的教学质量评价，以最近三学年（2012、2013、2014）六年级毕业检测成绩的完成分按各占三分之一的比例合成各校教学质量评价基础分（S1）。2016年毕业年级的教学质量评价，以最近四学年（

4、2012、2013、2014、2015）六年级毕业检测成绩的完成分按各占四分之一的比例合成各校教学质量评价基础分（S1）8.小学四年级教学质量评价只设定完成分（S2）单项指标，是对学校一至四年级教学质量的评价（其S2=S1）。该指标同时作为本级段小学毕业教学质量评价的基础分（S1）。2. 一至五年级教学质量评价基础分（S1）计算办法。除毕业班外，学业质量目标考核分基础分（S1）、完成分（S2）、发展分（S）、完成换算分（X），发展换算分(Y)和结果考核分（），计算办法：1.学业质量目标考核基础分（S1）计算办法：以本班上学期末检测成绩为考核基础分（S1）。1、 2.各班级各科成绩优秀人数（各科

5、均85分以上）人数（A1）、良好人数（B1）、待合格人数（C1）分别乘系数5、4、2之和除以该班学生人数（D1），再乘以10的值作为各班各学科完成分（S2），计算公式如下：S2=（5A1+4B1+2C1）÷D1×103.各年级各学科学业质量目标考核发展分(S)的计算办法。计算公式如下：S=S2-S14. 各年级各学科学业质量目标考核完成换算分（X）的计算办法。X=S2÷同学科年段S2最高分×1005. 各年级各学科学业质量目标考核完成换算分（X）的计算办法。Y=S÷同学科年段S最高分×1006.完成换算分（X）和发展换算分（Y）合成（1）的计算办法（自由二选一）。第一类：1=0.7X+0.3Y第二类：1=0.3X+0.7Y7.各年级各学科合格率为100%的班级，附加分10分。8.最终学业质量目标考核分计算方法：=1+附加分3. 小教学质量评价激励制度。各班根据学校教学质量评价结果（1）评出一、二、三等奖的教师各四名，根据学校的实际情况按一定的比例发放奖金。并把教学质量评价