幼儿保教知识与能力+考点背诵汇编

1、第一模块 儿童发展1. 简述 婴幼儿发展的影响因素或简述影响婴幼儿发展的因素2. 简述婴幼儿身心发展的规律或特点或特征。3. 简述斯金纳的操作性条件作用理论或强化理论。4. 简 述弗洛伊德人格结构理论。5.简述弗洛伊德人格发展阶段理论 。6.简述埃里克森发展阶段理论。7. 简 述皮亚杰认知发展理论的主要内容。（1. 简述皮亚杰 认知发展（阶段）理论的主要内容。 2.皮亚杰关于影响儿童认知发展的影响因素。）8.简述维果斯基最近发展区理论的主要内容。9. 幼 儿期的年龄特征（ 36 岁）。10.简述婴幼儿心理发展的基本规律的教育启示。11.简述幼儿动作发展的规律。12. 简述幼儿注意发展的特点。1

2、3. 简述注意的品质或规律。14.简述引起幼儿注意分散的主要原因和防止注意分散的措施。15. 简述幼儿知觉的规律。16. 简述幼儿观察力的发展特点。17. 简述幼儿遗忘的机制（原因）。18. 简述幼儿记忆的特点。20. 简述幼儿口语发展的阶段。20.简述幼儿言语发展的特点。21. 幼儿言语发展中易出现的问题及教育措施。22. 简述幼儿思维发展的特点。23. 简述幼儿具体形象思维的特点。24. 简述幼儿理解能力发展的特点。25.简述幼儿数概念的发展。26.简述如何培养幼儿思维能力?27. 简述幼儿情绪情感的发展趋势。28. 简述幼儿情绪情感发展的特点。（）29. 简述幼儿个性（人格）的基本特点。

3、30. 简述性格的结构特征。31. 简述幼儿性格的年龄特点。32. 简述影响幼儿性格发展的因素。33. 简述自我意识的结构。34. 简述影响亲子关系的因素。35. 简述鲍尔比、艾斯沃斯等人提出的依恋发展阶段。36. 简述影响影响依恋的因素。37. 简述影响同伴关系的因素。38. 简述影响亲社会行为的因素。39.简述幼儿性别角色认识的发展阶段。40.简述幼儿攻击性行为的发展的特点。341.简述幼儿攻击性行为的影响因素。42. 简述控制幼儿攻击性行为的措施。、学前教育原理1. 简述教育目的理论。2. 简述我国的教育目的。3. 简述教育与政治经济制度的关系 。（论述）4. 简述教育与生产力的关系。5

4、. 简述教育与文化的关系。6. 简述学前教育的目标。8. 简述学前教育的特殊原则。（论述）9. 简述夸美纽斯的幼儿教育思想。10. 简述卢梭的幼儿教育思想。11. 简述福禄贝尔的幼儿教育思想。论述12. 简述蒙台梭利的幼儿教育思想。论述13. 简述陶行知的幼儿教育思想。论述14. 简述陶行知解放儿童创造力的内涵。15. 简述陈鹤琴的幼儿教育思想。 论述16. 简述陈鹤琴活教育的内涵。17. 简述陈鹤琴的幼儿园课程理论。19. 简述幼儿园班级管理的方法。20. 简述幼儿园班级管理的原则。论述18. 简述幼儿园班级管理的内容。421. 简述幼儿园班级管理的功能。22. 简述幼儿园教育指导纲要（试行

5、）健康领域的目标。23. 简述幼儿园教育指导纲要（试行）语言领域的目标。24. 简述幼儿园教育指导纲要（试行）社会领域的目标。25. 简述幼儿园教育指导纲要（试行）科学领域的目标。26. 简述幼儿园教育指导纲要（试行）艺术领域的目标。27. 简述幼儿园教育指导纲要（试行）健康领域的指导要点。28. 简述幼儿园教育指导纲要（试行）语言领域的指导要点。29. 简述幼儿园教育指导纲要（试行）社会领域的指导要点。30. 简述幼儿园教育指导纲要（试行）科学领域的指导要点。31. 简述幼儿园教育指导纲要（试行）艺术领域的指导要点。1. 简述 晨间检查的一般方法或内容。2. 简述照顾好幼儿睡眠的三条标志。3

6、. 简述晨间锻炼（早操或晨间活动 ） 的要求或指导要点。求。4. 简 述幼儿教师设计与组织教育活动的注意要点或基本要65. 简 述幼儿园常规教育的主要内容。6. 简 述对幼儿生活活动的组织与指导应把握的要点。7. 简 述幼儿园保育活动的实施要求。8. 简 述如何组织和指导幼儿教育活动。9. 简 述幼儿教学活动的原则。10. 简述幼儿教学活动的常用方法。11. 简述幼儿一日生活的内容。四、环境创设1. 简 述幼儿园环境的特点。2. 简述幼儿园环境创设的原则。3. 简述幼儿园物质环境创设的原则。4. 简述幼儿园精神环境创设的原则。5. 简 述幼儿园精神（心理）环境创设的原则。6. 简 述幼儿园建筑

7、设计原则。7. 简 述室内布置。8. 简 述室外环境的创设。9. 简述活动区的规划与布置策略。10. 简述 活动区域材料选择及投放要点。11. 简述 创设活动区的原则。12. 简述创设活动区域的具体要求。13. 简述如何创设 幼儿园心理环境。14. 简述教师的言行、态度在幼儿心理环境形成中的作用。915. 简述家园合作的主要内容。16. 简述幼儿园与家长进行有效沟通的策略。17. 简述 幼儿园与家长沟通和交流的方法。18. 简述 幼儿园与社区合作的注意事项或存在的问题。19. 幼儿园与小学为什么不衔接？20. 如何做好幼小衔接？ 五、游戏1. 简述教师对幼儿游戏的指导策略或指导方法。2. 简述表演游戏的内涵和指导方法。3. 简述规则游戏的内涵和指导方法。4. 简述建构游戏的内涵和指导方