《我的母亲》教学设计

1、2017年第三届广东省技工院校教研会（语文）教师职业能力竞赛教学设计参考模板课题内容我的母亲授课类型单一课授课时间90分钟专业、班级17幼师班-5 -本教材由广东教育出版社出版，广东省职业技术教研室主编，适用 于技工院校语文教学。教材共8个单元40课，每个单元主讲一个学 习主题，每个学习主题下分若干课，每课安排了 “研读探究”和“心 灵感悟”栏目，每个单元后配有单元讲座和拓展训练，使文化理论 学习与知识拓展实践完美结合，学习本教材既能提高学生的文学素 养，又能达到学以致用的目的。我的母亲杂文，第三单元第十二课，本单元主线是感受亲情。社会动荡不安，老舍先生长期在外漂泊，与母亲两地分离,母亲去世教

2、材分析一年后,他才知道母亲离世的消息，他非常悔恨、自责。为此写下这 篇文章表达对母亲的思念和愧疚之情。老舍的母亲是一位坚强、伟 大的母亲，动乱年间，父亲离世，留下3个年幼的孩子，母亲用勤 劳的双手换来他们的衣食，并尽力保护他们的安全；母亲不识字却 极力让孩子们读书成才，勤劳、坚强、善良的母亲给予了老舍生命 的教育。但最终，孩子们长大后都忙于自己的事业，未能给母亲尽 孝。文章表达了老舍对母亲的思念之情和对未能在母亲晚年陪伴左 右的悔恨之意。学生特点：17幼师班学生多为女生，该班学习气氛好，学习积极、学情分析纪律性强；文化基础差，分析能力欠佳，但是集体凝聚力强，动手能力强，具备小组合作探究的能力。

3、教学目标知识目标：理解文章中的生词，读懂作者传达出的真挚情感。能力目标：学习作者自然、流畅、细腻的写作手法。情感体验：化感动为行动，尽己所能，关爱自己的母亲。教学重点体会作者表达出的情感，品味作者细腻、真挚的写作手法。教学难点化感动为行动，尽己所能，关爱自己的母亲。教法讲授法、启发法学法讨论法、朗诵法、情感体验法教具及 教学环境 准备多媒体教学环节、时长教师活动【组织教学】时间:3分钟【复习导入】时间:5分钟教学过程学生活动设计意图及预测效果互相致意，考勤，强调课堂纪律。提问：1上节课我们学习了什么？2孩子们的微笑为什么缓慢?上节课，我们学习了世界上最缓慢的微笑，文章讲述了孩子们遭受人生厄运，

4、却终于战胜苦难，勇敢面对生活。今天我们要学习一位母亲，让我们来看看母亲是个什么样的人？（播放ppt母亲的图片和文人对母亲的一些描写,如：慈母手中线、游子身上衣等等。）今天我们要学习老舍的作品我的母亲，让我们看看他学生致意，拿出教材和笔记本。学生思考回忆准备进入新课严肃课堂纪律，确保课堂秩序。温故知新激发学生情感，为本文学习做铺垫【讲授新是怎么样描写他的母亲的？她的母亲又是怎么样的人？我的母亲学生完成老帅布置的全面理解课课】时间：老舍课堂任务，积极思考，文，关注文30分钟一、走近作者：老舍，原名舒 庆春，满族，北京人，中国现 代小说家、文学家、戏剧家。 一生发表了大量影响后人的 文学作品，获有“

5、人民艺术家” 的称号。回答问题。中细节描 写，感受作 者的写作技 巧。二、给文章每个自然段加上序 列号，带领学生朗读课文，解 释文中生词。敷衍（f U y rn）铜活撮土（ cu 0 tu）窘（ji eng）刮痧绞脸心横（h mg） 廿（ni on）嘱咐（zh u f） u学生阅读朗诵熟悉文章三、小组协作（本班分四个小小组协作完成老师的学生自助探组，每组9人，以小组抢答形 式回答问题，每个问题有2次 抢答机会，每个小组同一个问 题只能抢答一次，其他小组可 以对该问题进行补充，做了补冋题。索文早重点句子描写。【情感体验】时间:15分钟四、品味下面的句子，并说说句子所包涵的意义。1，在我的记忆中，

6、她的手终学生积极思考，讨论学生积极思考，品读作者精彩的描-11 -写手法。年鲜红微肿。母亲的勤劳。2，母亲并不识字，她给我的 是生命的教育。用性格影响了我，教会我做人 的道理。3，我考入师范学校，要交10 元保证金，母亲作了半个月 难，把这巨款筹到，含泪把我 送出家门。望子成龙，希望儿女们有出 息。4,她挣扎着，手扶着门框，看 花轿徐徐的走去。对女儿的不舍之情。5,除夕，我请了 2个小时的 假回家，母亲笑了，及至听我 说须回校，她愣住了。半天才 叹出一口气来，临走递给我 些花生“去吧，小子！”思念儿子，看见儿子回来很高 兴，听见儿子说要走很无奈, 但最终送儿子去上班，对儿子 依依不舍却又不曾挽

7、留。6，我廿三岁，母亲要我结婚, 我不要，请来三姐说情，老母 含泪点了头。母亲对子女的理解与妥协，表 达母亲深沉的隐忍的爱。7,七十大寿那天，老太太只 喝了 2 口酒便早早睡下，她想 念她的幼子，而不便说出来。母亲对儿子深沉的隐忍的爱 8，失了慈母便像是花插在瓶 子里，虽然还有色有香，却失 去了根。没有了母亲，缺少了爱的归 属，也失去了爱的养分。9，唉，还说什么呢？心痛!心痛!作者的悔恨，伤心。【课堂讨论】时间:快速观看微电影0元招租。思考以下问题:观看电影，拓展思维。学生积极思考，拓展学30分钟1，什么是空巢老人，目前我生思维国空巢老人面临怎么样的问 题？ 没有儿女在身边，独自留守空 巢的老

8、人，老龄化越来越严 重，加上城市化进程的加快, 年轻人都到城里打工生活，老 人无人照顾。2，老人最需要的是什么?关爱，儿女的孝顺。3，谈谈你的某个亲人?【课堂小结】时间:5分钟在战乱年间，老舍母亲努力拉扯孩子长大、教育孩子成人。她勤劳、坚强的性格，给孩子学生回忆课堂内容。根据板书设计带领学生回忆课文。们留下了深刻的印象，也影响 着孩子的品格。老舍的母亲勤劳诚实、热情好 客、隐忍大度、坚强勇敢、热 爱儿女、理解儿女。老舍与母亲相互关爱、相互思 念。母亲的离世让老舍伤心、 悔恨。感叹未能在母亲年老时陪伴其左右。ppt播放阎维文歌曲母亲。【作业布置】时间:2分钟1，母亲是孩子的第一任老师,根据这句话，谈谈你的所见所闻。记录作业要求，完成作业。课后思考、达到感情升华的效果。2，完成练习册上配套的本次 课的练习题。3，预习下一节课内容1，教学设计反思：我的母亲这门课的教学需要教师将学生情感带入。教学反思2，教学过程反思：必须严密把控教学环节，组织学生积极参与课堂。3，改进措施反思：提高