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文档简介

1、1 课时怎样移动重物教学设计怎样移动重物教学内容知道杠杆是一种简单机械，利用杠杆可以省力知道杠杆的特点，能够找出杠杆上的支点。能够通过实验发现杠杆省力的原理。教学目标知道杠杆在生产生活中被广泛运用，能够说出生活中运用杠杆的一些事 例。喜欢进行科学探究活动，并从中体验和感受乐趣。留心周围事物，关注有关机械的使用和研究教学重点研究杠杆省力的秘密教学难点探究利用支点使木尺平衡的方法。教具学具杠杆尺、铁架台、钩码、弹簧秤、生活中常用的各种工具教学过程教师活动学生活动补充修订你们知道自行车为什么会向前进吗?出示图片，比较两种自行车学生讨论交流。的差别。重点观察现代自行让学生交流使自行车向前车。进的动力来

2、源。讲述：现在的自行车车轮能 够转动，是因为链条将动力 从踏板那里传到了后轮上, 像自行车链条这样的装置叫 做传动装置。自行车是如何利用链条行进的，请学生画出示意图。展示、评价制作的装置。谈话：如果没有了链条，两 个齿轮之间可以构成简单机械吗?出示并演示齿轮传动装置。讨论：齿轮传动装置中，相学生画邻的两个齿轮转动方向、转展示、交流示意图。动快慢有什么不同?比较齿轮传动和链条传动的区别。齿轮传动和链条传动在生活中分别应用于什么地方。制作链条传动的装置，学生齿轮传动装置由两个或多链条传动可以远距离传递观察两个轮子的运动方向个齿轮组成。齿轮传动可以力，但工作动力不能太大,和运动速度。传递力，能改变齿轮转动的因为受到链条学生比较交流方向、改变齿轮转动的快慢。无论一个齿轮朝哪个方 向转动，与它相邻的齿轮一 定是向相反的方向转动的。要使两个相邻的齿轮朝同 一个方向运动，必须在两者 之间再加入一个齿轮。齿轮 的转动速度取决于两个齿 轮的大小，还与两个齿轮齿 数的比值有关。板书设计:省力的杠杆：剪刀、起钉锤、开瓶器、撬棒、老虎钳 费力的杠杆：镊子、钓鱼竿、铁锹、扫帚

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