第二单元第四课时

1、第二单元第四课时电子年三纪年级教年纪案年级备课简表三年级3班 数学学科时间：2015 年 3月主备教师：张晓艳 参与教师：耿琼姬 万珂珂 王珊珊方素玲李洋洋课题：商中间或末尾有0的除法课时数：1课时1 .使学生知道“ 0除以任何不是零的数都是0”2 .能熟练掌握一位数笔算除法法则的基础上，学会正确、 熟练计算“商中间有零的除法。3 .培养学生认真、仔细的良好学习习惯。教 学 重 难 点重点：商中间有 0的除法计算方法。难点： 能正确计算商中间，末尾有零的除法（6分钟）1提问笔算除法的计算方法。2指名学生上台板演学生课堂练习单有效生教学板块、创设情境 （4分钟） 我们来看幅画，老师给通过故事基大

2、家来讲个故事。生：看课件讲故本理解出示例5情景图。事零除以孙悟空找来4个西瓜，说每人任何不分个。猪八戒非常积极说：“我是零的来分。”贪吃的猪八戒看到西瓜数都得嘴都馋了，他想反正有4个我吃J 1 A 零掉个吧，就这样他个又1个把4个西瓜全吃完了， 这下他怎么分给孙悟空、沙和尚和唐僧啊？二.新课（20分钟）学生想：根据用乘学会1、西瓜 个都没有了，其他3法口诀求商的方法，正确、熟人可以分到多少？谁会算？要求0除以3得几，练计算0+ 3 =就得想几和3相乘得“商中说说你是怎样想的。0间有零启发学生想：的除法再让学生想一想：0 + 2= ?,0+ 4= ? 0 + 5= ?由此概括出：0除以任何不是零

3、的数都得0。2、出示例题 6(1)要求学生按除数是一位数生拿出练习本独立完的除法法则列竖式进行计算。成。(2)当学生计算到十位时，教 师重点指导：由于被除数是 0除以3得0，所以十位要商 0和除数3相乘得0,0减0得0。(3)计算完毕后，向学生说明中间用3除0的那rH步，可以省生：不可以省略，略。并要求学生用虚线圈起来。因为0起的是占位的(4)问：竖式中用 3除0作用的这一步可以省略，那么，商 位上的“ 0”可不可以省略呢?为什么?(5)现在，我们把这题用简便写法完整的做一遍。(找 同学板演)(6)巩固算理:404 * 4=11。讨论：这题的结 果正确吗？商中的两个“ 1 ”应 在什么数位上？

4、为什么？商的样改正?让生做一做:通过做一做：（10分钟）(1)402 + 2 609 + 3402+2 609练习使学生熟明确：在除的过程中哪位不够商汇报、交流练掌握商中间或末尾1就在那一位上商 0占位。(2) 750 + 5 980+ 7对比例两题，今天学习的除法有有零的什么共同点？（板书课题:商中除法间有0的除法）。在计算中应注意什么四、小结：这节课，我们研究的是“商中间有零的除法”。你有什么收获?五、板书设计商中间或末尾有0的除法在除法笔算过程中，遇到被除数中间 那一位上的数是0且前一位没有余数时， 这一位上的商就是 0,要在这一位上商 0。在一位数除除以三位数的笔算过程中，除到被除数的十位正好除尽 ，个位又 是0，就不必再除下去，只要在商的个位上 写0就可以了 .课后反思:整节课下来，整体来说是还可以,.但是，还是有些地方处理的不太清楚.首先就是我的课堂调控比较差，当学生注意力不集中的 时候,我不能很好的把注意