人教版语文七年级复习课阅读练习

1、人教版语文七年级复习课阅读练习永不贬值的财富(1)那是十多年前的事了。当时我以优异的成绩考入了大学，这在偏远的山村里可是件新鲜事，村 里为此专门请乡电影队来放了场电影，以示祝贺。左邻右舍，张王李赵的婶子、大娘知道我们家穷， 也都彳家10元、他家8元地往我家送钱，帮我筹学费。望着桌上那一堆零碎的人民币，我被这淳朴 的乡情、善良的父老乡亲深深地感动着。(2)但令我终身难忘的却是入学前发生的一件事。那天上午，我正在家里收拾行李，准备启程。忽 然，听到门外有个苍老的声音喊：“山子他娘在家吗？”母亲听了，赶忙去开门。门外站着村里那个 瞎眼的老婆婆，老人家一生没儿女，相依为命的老伴死后，她大病一场，两眼便

2、 失明了。平常只好握着根竹竿，摸索着向左邻右舍要地瓜皮子度日。 母亲急忙把瞎眼婆婆让进屋里坐 下，然后，喊我倒茶。瞎眼婆婆对我母亲讲了一大堆赞扬我有出息的话，把我喊到她身边，用她那枯 柴似的手颤颤抖抖地从灰蓝布的土布兜里掏出一张皱皱巴巴的一元钱，对我说：“山子呀，我这个瞎老婆子也没钱，这两元钱是我用地瓜皮子从小贩手里换来的，2毛钱1斤，我共卖了 10斤，你别嫌少，添着买本书吧。”(3)怎么，两元钱？瞎婆婆手里分明拿着一元钱呀！望着这一元钱，我和母亲瞬间都明白了。多么奸诈的小商人，他们竟伤大害理地欺骗一个孤苦伶仃的老婆子！要知道，这10斤地瓜皮子，瞎婆婆要风里来、风里去在黑暗中摸索多少大，奔走多

3、少户哇一一“怎么，你嫌少？”瞎婆婆的话打断了我 的沉思，母亲含泪示意我快接下，我颤抖着手从瞎婆婆手里接过那山一样沉重的“两元钱”， 眼泪已 夺眶而出。(4)许多年了，如今瞎婆婆早已到另外一个世界去了，但老人家留给我的那一元钱，我却一直珍藏 着。因为在我眼里，它已不再是普通的一元钱了，而是一笔取之不尽、用之不竭、永不贬值的精神财 富，它让我在人际关系日益商品化的今天，懂得如何用一颗真诚的爱心去对待身边的每一个人。1 .请分析第(2)段中划线词“颤颤抖抖”的含义?2 .请分析第(3)段划线词“夺眶而出”的表达效果?3 .根据你的理解和想象，在第(2)段的横线处补写几句描写瞎婆婆外貌的句子。(字数不

4、少于20字)4 .本文采用了倒叙的记叙顺序，在围绕“帮我筹学费”这件事上，略写了 详写了这样的安排是为了更好地表现“永不贬值的财富”这一主题。5 .文章标题为永不贬值的财富，表面上看这笔财富是指什么？而实际上是指什么?献你一束花(1)鲜花，理应呈送给凯旋的英雄。难道献给这黯淡无光的失败者？(2)她一直垂着头。前四天，她从平衡木上打着旋儿跌在垫子上时， 就把这美丽而神气的头垂下来。 现在她回国了，走入首都机场的大厅，简直要把脑袋藏进领口里去。她怕见前来欢迎的人们，怕记者 问什么，怕姐姐和姐夫来迎接她，甚至怕见到机场那个热情的女服务员也的崇拜者，每次出国经过这里时，都跑来帮着她提包儿有什么脸见人，

5、大败而归！(3)这次世界性比赛，她完全有把握登上平衡木和高低杠“女王”的宝座，国内外的行家都这么估 计，但她的表演把这些希望的灯全都关上了。(4)两年前，她第一次出国参加比赛，夹在许多名扬海外的姑娘们中间，不受人注意，心里反而没 负担，出人意料地拿了两项冠军。回国时，就在这机场大厅里，她受到空前热烈的迎接。许多只手朝 她伸来，许多摄影机镜头对准她，一个戴眼镜的记者死死纠缠着问： “你最喜欢什么？ ”她不知如何 作答，抬眼看见一束花，便说：“花！ ”于是就有几十束花朝她塞来，多得抱不住。两年来多次出国 比赛，她胸前挂着一个又一个亮晃晃的奖牌回来，迎接她的是笑脸、花和摄影机雪亮的闪光。是不是 这就

6、加重她的思想负担？愈想赢就愈怕输，成绩的包袱比失败的包袱更重。精神可以克服肉体的痛苦， 肉体却无法摆脱开精神的压力。这次她在平衡木上稍稍感觉自己有些不稳。内心立刻变得慌乱而不能 自制。她失败了，并且跟着在下面其它项目的比赛中一塌糊涂地垮下来(5)本来她怕见人，走在队伍最后，可是当她发现很少有人招呼她，摄影记者也好像有意避开她时， 她感到冷落，加重了心中的沮丧和愧疚，纵使她有回天之力，一时也难补偿，她茫然了。是啊，谁愿 意与失败者站在一起。(6)忽然她发现一双脚停在她眼前。谁？她一点点向上看，深蓝色的服装，长长的腿，铜衣扣，无 檐帽下一张洁白娴静的脸儿。原来是机场那女服务员。正背着双手，含笑对她

7、说：“我在电视里看见 了你们比赛，知道你今天回来，特意来迎接你。”(7) “我真糟！ ”她赶紧垂下头。(8) “不，你同样用尽汗水和力量。”(9) “我是失败者。”(10) “谁都不能避免失败。我相信，失败和胜利对于你同样重要。让失败属于过去，胜利才属于未 来。”女服务员的声音柔和又肯定。(11) 她听了这话，重新抬起头来。只见女服务员把背在身后的手向前一伸，一大束五彩缤纷的花捧 到她的面前。浓郁的香气竟化作一股奇异的力量注入她的身体。她顿时热泪满面。(12) 怎么？花，理应呈送给凯旋的英雄，难道也要献给黯淡无光的失败者？1 .第(11)段中划线词“奇异的力量”在文中有什么含义?2 .第(6)

8、段中划线词“含笑”在文中有什么作用？3 .选文第(2)段划线句采用了哪种描写方法？有什么作用?4 .选文第(4)段采用了哪种记叙顺序？请概括其内容?妈妈的额头(1)童年的印象里，母亲的额头是最亲切的。那时的我体质弱，常常生病发烧。每次见到我一脸绯 红的样子，母亲就觉得不对劲，然后她的额头就会贴在我的额头上，只那么轻轻一贴，母亲就能准确 判断出我的健康状况。(2)母亲的额头，很多时间都被汗水占据着,劳动着的母亲是美丽的。那时候，年轻的母亲，以光 洁而温馨的额头为纸，为这个家，书写着人生的喜怒哀乐。跟我们在一起，有说有笑的日子，母亲是 开心的，幸福的，这些开心和幸福，在她的额头上表现得阳光灿烂。当

9、我们遇到挫折和磨难,那额头 上则会写满忧虑和郁闷。我一度怀疑，多年以后，母亲额头上那一条条清晰的纹路，该是多年担忧留 下的记忆档案。(3)母亲用额头为我诊断了无数次病痛，而她自己生病的时候，总是悄悄瞒着。好些回，我看见母 亲浑身无力地躺在床上，父亲用湿毛巾捂着她的额头，才知道母亲已被病魔折腾多时。每一次，母亲 从疲惫中爬起来，第一件事就是揉拍前额，好让自己保持一份清醒，第一时间理清生活的繁琐，解开 心头的愁结，为家的未来精打细算。韶华流转中，母亲老了，无论记忆力还是动作气力，已经大不如 前，唯一不改的，依然是拍额头的习惯性动作，那手掌在额头上发出的声音，于我而言，更多成了一 种带着淡淡咏叹的生

10、活乐章。(4)母亲是爱美的，也许从她懂事时起，就用那些粉膏，每天在额头上涂抹。然而岁月匆匆，雨霜 重重，谁也无法挽留青春饱满的脚步。一道道皱纹，在一个个不经意的夜晚，悄悄爬上了母亲的额头。 如果说母亲是一棵树，那额头上的纹路，就像一圈圈年轮，圈满了昨日的记忆。而我更感觉那纹路如 林，是一种写在额头上的不变情怀，仿佛漫山遍野的秀远葱绿绵长。(5)母亲七十大寿那大，女儿忽然说头晕，母亲的额头，又习惯性地跟她贴在一起。那是怎样的两 张额头啊，一张沧桑遍布，饱经风霜；一张青春饱满，一如母亲当年。母亲仔细端详着孙女，不由感 慨万千：“奶奶老了，瞧这额头上的皱纹，多深！”我伸过手，轻抚母亲的额头：“妈，谁

11、说您老呀。 瞧您的额头，还是当年那样温暖。在我心里，您有一张永远年轻的脸。”(6)是啊，母亲的额头是不老的，那里面，写满了永恒的母爱。1 .结合语境，解释第(2)段划线词语“阳光灿烂”在句中的含义。2 .请赏析第(4)段划线词“年轮”的表达效果。3 .第(1)段划线句运用了什么描写方法？其作用是什么?4 .用简洁的语言概括“妈妈的额头”的生活片断母亲用额头为我诊断病痛一母亲的额头布满汗水、喜悦、忧愁一 母亲额头的皱纹一5.请分析标题妈妈的额头的作用鼻子底下就是路张晓风(1)走下地下铁，只见中环车站人潮汹涌，是名副其实的“潮”，一波复一波，一涛叠一涛。在世 界各大城的地下铁里，香港因为开始得晚，

12、反而后来居上，做得非常壮观利落。但车站也的确大，搞 不好明明要走出去的却偏偏会走回来。(2)我站住，盘算一番，要去找个人来问话。虽然满车站都是人，但我问路自有精挑细选的原则：(3)第一、此人必须慈眉善目，犯不上问路问上凶煞恶神。(4)第二、此人走路速度必须不徐不急，走得太快的人你一句话没说完，他已窜到十公尺外去了， 问了等于白问。(5)第三、如果能碰到一对夫妇或情侣最好，一方面“一箭双雕”，两个人里面至少总有一个会知道你要问的路。另一方面大城市里的孤身女子甚至孤身男子都相当自危，陌生人上来搭话，难免让人害怕，一对人就自然而然的胆子大多了。(6)第四、偶然能向慧黠回信的女孩问上话也不错，她们偶或

13、一时兴起，也会陪我走上一段路的。(7)第五、站在路边作等人状的年轻人千万别去问， 他们的一颗心早因为对方的迟到急得沸腾起来， 哪里有情绪理你，他和你说话之际，一分神说不定就和对方错过了，那怎么可以！(8)今天运气不错，那两个边说边笑的、衣着清爽的年轻女孩看起来就很理想，我于是赶上前去，问：(9) “母该垒，(不该你，即对不起之意)德铺道中顶航(顶是“怎”的意思，航是“行走”的 意思)？ ”我用的是新学的广东话。(10) “啊，果边航(这边行)就得了(就可以了) ！ ”(11)两人还把我送到正确的出口处，指了方向，甚至还问我是不是台湾来的，才道了再见。(12)其实，我皮包里是有一份地图的，但我喜

14、欢问路，地图太现代感了我不习惯，我仍然喜欢旧小说里的行路人，跨马走到三岔路口，跳下马唱声喏，对路边下棋的老者问道：(13) “老伯，此去柳家庄悦来客栈打哪里走？约莫还有多远脚程？”(14)老者抬头，骑者一脸英气逼人，老者为他指了路，无限可能的情节在读者面前展开我爱的 是这种问路。问路，几乎是我碰到机会就要发作的怪癖。原因很简单,我喜欢问路。(15)至于我为什么喜欢问路，则和外婆有很大的关系。外婆不识字，且又早逝，我对她的记忆多半 是片段的，例如她喜欢自己捻棉成线，工具是一只筷子和一枚制钱，但她令我最心折的一点却是从母 亲听来的：(16) “小时候，你外婆常支使我们去跑腿，叫我们到xx路去办事，

15、我从小胆小，就说：妈妈， 那条路在哪里？我不会走啊！，你外婆脾气坏，立刻骂起来：不认路，不认路，你真没用，路一一 鼻子底下就是路。我听不懂、说：妈妈，鼻子底下哪有路呀？'后来才明白，原来你外婆是说鼻 子底下就是嘴，有嘴就能问路！”(17)我从那一刹立刻迷上我的外婆，包括她的漂亮，她的不识字的智慧，她把长工短工田产地产管 得井井有条的精力以及她蛮横的坏脾气。(18)由于外婆的一句话，我总是告诉自己，何必去走冤枉路呢？宁可一路走一路问，宁可在别人的 恩惠和善意中立身，宁可像赖皮的小幺儿去仰仗哥哥姐姐的威风。 渐渐地才发现能去问路也是一种权 利，是立志不做圣贤不做先知的人的最幸福的权利。(1

16、9)每次，我所问到的，岂只是一条路的方向，难道不也是冷漠的都市人的一颗犹温的心吗？而另 一方面，我不自量力，叩前贤以求大音，所要问的，不也是可渡的津口，可行的阡陌吗？(20)每一次，我在陌生的城里问路，每一次我接受陌生人的指点和微笑，我都会想起外婆，谁也不 是一出世就藏有一张地图的人，天涯的道路也无非边走边问，一路问出来的啊！唱声喏(6)： 一面作揖，一面出声致敬。阡陌(qi an me)：田间小路，这里指人生的道路。1.请分析第(6)段“慧黠”的含义。2. 请分析第（14）段划线词“怪癖”的表达效果。3. 第（16）段划线句运用了什么描写方法？其作用是什么？4. 作者为什么喜欢问路？文中交代

17、了三条理由，请逐条概述。5. 请分析标题鼻子底下就是路的作用。永不贬值的财富答案 :1. “颤颤抖抖”是瞎眼婆婆递钱时的动作描写，说明瞎婆婆年事已高，动作缓慢。 2. “夺眶而出”生动形象地写出了我不能自已，眼泪一下涌出的样子。表现了我被瞎婆婆的举动感动，深知瞎婆婆送这“两元钱”的深情厚谊，所以情难自禁。 3. 答案示例：花白的头发上搭着一条破烂的头巾，脸上的皱纹如同松树皮一般，手里拄着一根拐杖。4. 父老乡亲往我家送钱，瞎婆婆来我家送钱。5. 表面上是指婆婆给的“两元钱”或一元钱， 实际上是指取之不尽用之不竭，永不贬值的精神财富（或者让我懂得了如何用一颗真诚的爱心去对待身边的每一个人）。献你

18、一束花答案：1. 女服务员给予她的安慰和鼓舞。2. “含笑”一词是神态描写， 生动形象地写出了女服务员对“她”的友好， 表现了女服务员的善良。3. 运用了心理描写，生动细腻地表现出运动员此时的沮丧、愧疚。4. 这两段运用了插叙。补充交代了女运动员的过往经历和此次失败之因。5. 标题独特新颖，吸引读者阅读兴趣，点明了文章的中心事件，“花”也是全文的叙事线索。妈妈的额头答案：1. “阳光灿烂”指阳光光彩夺目的样子。这里指母亲开心快乐、幸福的神态。 2. 运用了比喻的修辞手法。 把妈妈额头的皱纹比作年轮，比作树林，生动形象地写出了妈妈的额头记录下了妈妈对子女的疼爱，为家庭生活辛劳的付出，以及“我”对妈妈的爱（或感恩之情） 。 3. 运用了动作描写作用：生动形象地刻画了母亲关爱儿女、勤劳能干、任劳任怨、默默付出的形象。4. 母亲揉拍前额缓解劳累 （ 或母亲轻拍额头保持清醒） 母亲用额头为孙女诊断病痛5. 点明了本文的