大学生职业生涯规划考试答案

1、、简答题1、职业生涯规划的定义答：职业生涯规划（简称生涯规划），又叫职业生涯设计，是指个人与组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、 总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权 衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目 标，并为实现这一目标做出行之有效的安排的过程。（第二种答案：职业生涯指一个人依据心中的长期目标所形成的一系 列工作选择，包括其相关的教育或培训活动，是有计划的职业发展历 程。职业（生涯）规划是一个过程，规划的功能在于为生涯设定目标, 并找出达成目标所需采取的步骤。）2、霍兰德职业兴趣分为哪几类？各自的特点有哪些？答：实用型

2、（R） 喜欢具体的任务；工具使用、动手能力强；喜欢 做体力工作、户外活动；更喜欢与物打交道；技术性行业工作人员； 工程师、木匠、外科医生研究型（I ） 喜欢探索和理解事物；平静、深邃、内敛；有智慧的； 独立的；实验室研究员；科学家、禅师、智者艺术型（A） 喜欢自我表达；富有想象力、创造力；追求美、自由、 变化喜欢多样性与展示；艺术家、诗人、自由职业者社会型（S）对人感兴趣；良好的人际交往技能，敏感的关系体验;服务他人、微笑；帮助别人解决问题；教师、护士、心理咨询师 企业型（E） 向人推销自己的产品或观点；追寻领导力与社会影响； 有抱负，责任感强烈，勇于承担压力；言语说服能力强；销售、管理 人员

3、、政治家、律师、思想领袖事务型（C） 喜欢有条理、程序化的工作；忠诚、乐于执行与服务； 有组织有计划；细致、准确；会计、文秘、档案管理、信息整理3、MBTI性格理论分为哪几个维度？每个维度分别包括哪些极?答：能量倾向（E-I维度）：外倾（E）、内倾（I ）;接受信息（S-N维度）:感觉（S）、直觉（N）;处理信息（T-F维度）：思考（T）、情感（F）;行动方式（J-P维度）：判断（J ）、知觉（P）;4、获得职业信息的方法有哪些?答：（1）人才交流服务中心;人才市场;毕业生就业供需见面会;毕业生就业指导中心 招聘广告 写求职信 利用政府就业主管部门的网络平台5、获取可迁移技能的方法有哪些？列举

4、出 3-5个突出你工作能力的可迁移技能。答：四种主要的可迁移性技能为：1、交流和表达技能（口头、书面和图解）;2、团队工作和人际能力；3、组织管理和计划能力；4、思 维能力和创造能力。方法:参与实践，归纳总结；观察学习，模仿体会；专业训练；实习培训;业余爱好，娱乐休闲，社团活动，家庭职责6、进行生涯人物访谈时，需要注意哪些事项?答：结合自身特点；做好访谈前各项准备；关注访谈中的细节问题, 突出重点；过程中学会倾听、提问，并做好记录；辩证地分析访谈到的内容；做好资料的整理和讨论交流7、全面了解工作职位的信息都包括哪些方面?答：这份工作的内容，对人的能力要求 公司发展历史和发展潜力 产品和服务 地

5、点 与行业趋势相比，过去几年的年销售额 主要竞争者 组织的所有权，家族所有权对潜在进步的影响 管理风格、组织文化 员工数量 组织结构、工作氛围、工作量 培训和发展计划 典型的职业发展路径 技术使用，仪器的数量和类型 如果是一个非赢利组织，它的目的、资金来源、客户和功能是什么理性决策包括哪些环节?答：确认要做出的决定：决定的性质，具体目标，决策的标准。确认所有的选择：不要在没做探索之前就匆忙决定， 这样会将自己的 选择面限制得很窄。收集相关信息；评估信息，按评估结果对所有选择进行排列；作出选择;行动;对决定及其后果进行评估9、科学的目标应该具备哪些因素?答:10、求职简历包括哪些内容及要素?答:个人资料姓名、性别 年龄 学历 专业 籍贯 电话号码 电子邮箱地址 个人网页（如果适当的话） 目标与能力 工作目标 与目标有关的特定技能和品质 涉及你从第一部分得来的技能分析 语言 计算机技能等 所获奖励教育背景 与你目标有关的专业 与目标有关的在班级中做过的最成功的工作例子 （例如，团队或个人 项目） 其他重要的事实（例如，荣誉、奖励、证书、成就等） 工作经验 时间：什么时候 地点/雇主：在哪里 职位：做了什么 成就：做到了何种程度 评价：外部评价与自我评价 成果与兴趣 发表的文章、演讲和报告 活动和兴趣 课余活动 你承担的责任 运动方面的成绩 大体的兴趣范围二、我的生