《凸透镜成像规律及其应用》复习——教学设计

1、第四课时凸透镜成像规律及其应用复习课 教学设计教学目标一、知识目标1、了解凸透镜和凹透镜的种类及其对光线的作用，三种特殊光线的光路图2、了解凸透镜成像规律的。3、了解生活中的透镜的应用，如；照相机、投影仪、放大镜，眼镜的应用。二、能力目标1通过对凸透镜成像规律的复习，培养学生运用所学知识解决是问题的能 力。.2通过照相机、投影仪、放大镜，眼镜的应用教学培养学生应用物理知识解 决实际问题的能力.4通过本章知识体系的概括，提高学生整理综合能力 .教学重点凸透镜成像规律及其应用的复习。教学难点凸透镜的应用.教学方法归纳法、讲练结合法.教学用具多媒体课件课时安排1课时教学过程一、知识整理：1、给学生发

2、放课前复习提纲，让学生提前回家将知识梳理归纳，复习回顾。凸透镜成像规律复习学案知识点回顾：请同学们根据下列提示，完成本章知识结构的梳理！1、认识透镜（透镜的种类、对光线的作用等 .）2、画出典型光路图（透镜的三条特殊光线的光路图）3、凸透镜成像规律（不同物距下成像的大小、倒立、虚实情况）4、透镜应用（如:放大镜运用了凸透镜在什么条件下成什么样的像的规律）2、让学生将知识内容四个板块展示在黑板上， 其他同学自己将知识提纲充完整, 还可以到将黑板上的内容写得不全面的内容补充完整。3、让学生将不同板块的知识点进行讲解，回顾。二、教师指导与学生练习：对于不同板块的内容，教师对重点内容进行强调、补充，给

3、予适当的对应练习。1、认识透镜学生讲解：透镜的种类及对光线的作用。教师补充：、提问判别透镜种类的方法，学生总结引导学生测量凸透镜焦距的方法，共三种，后两种引导学生得出。2、三种特殊光线的光路图。老师用多媒体课件展示，并总结凸、凹透镜的 特殊光线的光路图的区别。2、平行于主光轴的光线 经凸透镜折射后通过焦点, 经凹透镜折射后发散，发散光线的反向延长线 通过虚焦点。3、经过凸透镜焦点的光线 折射后平行于主光轴射出。 对着凹透镜异侧虚焦点入射的光线 折射后平行于 主光轴射出。3、凸透镜成像的规律学生总结过后，老师对规律进一步将强理解、记忆，分析形成口诀物距像距大小倒正虚实U>2ff<v&

4、lt;2f缩小倒立实像U=2fV=2f等大倒立实像f<u<2fV>2f放大倒立实像U=f不成像u<f放大正立虚像教师用多媒体课件展示：凸透镜成像规律，移动蜡烛分析像的变化与物距的 关系。蜡烛焰、凸透镜（2、把蜡烛放置距3、把蜡烛移向凸4、把蜡烛移近凸现明亮它、清晰的像蜡烛在悔距晾距正倒应用倒立当物距等于二倍悽距时，魅鑼大的倒立奔像9 SW曲光路囹Ml井折的特点成的像凸透镜成像规律形成口诀：227给出练习题，加强理解运用(4)透镜的应用：学生给予介绍后，教师引到学生分析，判断凸透镜有怎凸透犍成像规律样的应用应取决于无惧于焦距的关系，给出练习，加强运用'>2穴

5、2，-倒立、缩小、实腺照相机< .< »<2 u>2 -倒立、放大、实像投第仪 正立、放大、虚像放大機三、对与不同考点的题给予练习考点I探究凸透镜的成像规律例题 i、urmrrazni杯探究凸透镜成像的规律"实验（如图2-2-8）：要使烛焰的像能成在光屏的中央，应将蜡烛向（填“上”或“下”）调整.（2）烛焰放距凸透镜20 cm处移动光屏至某位置. 在光屏上得到一个等大清晰的像则凸透镜的焦距是cm.（3）使烛焰向右移动2 cm此时应该将光屏向（填:左”或右°）移至另一位置+才能得到一个倒立、 （填“放大缩小毒或“等大”）的清晰实像.【答案】（

6、1）下 （2）10（3）右放大I誉点己I凸透镜的成像规律【卿刖年广械駆輒瞩？ cm的觥融于魏为5讪勰前就蓬舫觥屏上成了4 cm訓佻瓣耶魏擬制觀()A. ?. o cmB. 12.5 cm匚丄5 cmRIO cm【答案】A考点m |透镜的应用6.在探究凸透镜成像规律的实验中，当烛 焰、凸透镜、光屏处于图5所示的位置时，恰能 在光屏上得到一个清晰的像。利用这一成像原 理可以制成A .幻灯机 B .照相机 C.放大镜 D.潜 望镜考点4 |眼睛和眼镜【例题1（2010年广州黄埔区二模）人的眼睛有点像 照相机视力正常的人通过调节晶状体使物体发岀的 光线经过眼睛成像在视网膜上对于视力非正常的近视 眼而言远处物体的（）丄像成在视网