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文档简介
1、教学设计教学目标:1 .运用地图,简述大洲的地理位置;2 .在教师的指导下,基本能描述一个大洲的自然环境,并形成较为熟练的技能。3 .运用地图,归纳各大洲的地形特征和气候特征,并比较各大洲的地形气候与河流的差异,学会运用比较法了解地理事物的异同。4 .运用相关资料,了解非洲存在严重的人口、环境、发展等问题,培养科学的人口观、资源观、环境观以及可持续发展观。教学重点:非洲、美洲的地形气候特征教学难点:理清地形、气候、水系之间的相互关系教学过程:导入新课:出示图片:撒哈拉沙漠东非大裂谷、动物大迁徙、乞力马扎罗山、五大湖、落基山、亚马孙河、安第斯山新课教授:(一) 地理位置读图描述出非洲的纬度位置和
2、海陆位置学法指导:描述大洲地理位置的步骤和方法:一寻找二描述纬度位置1、找出穿过该大洲南北部的重要纬线 2、描述: 大部分(主要)”一一五带位置海陆位置1、找出该大洲周围濒临的海洋和相邻的大洲、2.描述:临”隔与相望”指导学生描述南北美洲的地理位置(二)气候特点自主学习:列表比较非洲和南北美洲的纬度位置、主要气候类型、突出特点、分布特点。小结:纬度位置影响气候合作交流:1、为什么南、北美洲温带海洋性气候局限在西部狭长的地带?而在欧洲西部分布面积广大?高大的山脉南北走向,阻挡了来自太平洋的暖湿西风深入欧洲西部山脉东西走向,平原广阔,有利于西风长驱直入2、在北美洲中部,为什么冬季寒冷气流可到达墨西哥湾沿岸?中部大平原贯通南北3.赤道穿过的非洲东部为什么不是热带雨林气候?非洲东部为高原,海拔高,气温低,对流弱,不具备形成热带雨林气候的条件小结:地形影响气候(三)地形特点自主学习列表比较非洲、南北美洲地形的异同小结:河流流向和地势高低的相互关系(四)河流特点列表比较尼罗河、刚果河、亚马孙河、密西西比河小结:地形、气候与河流的相互影响学以致用:1、分析亚马孙河水量丰富的原因。地形:亚马孙平原北、西、南三面被高原、山地包围,有众多支流汇入,气候:流经世界上最大的热带雨林气候区,降水丰沛。2、历史上尼罗河定期泛滥的原因。尼罗河主要流经热带草原气候区,该气候干湿季明显,当湿季到来时,尼罗河各
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