五上4A教学设计

1、Unit4What can you do ?Part ALets talk一、教材分析：本课是 Unit4 第一课时对话课，通过MissWhite和张鹏以及John的对话，让学生感知本课时重点句型What can you do for theparty? I can sing English songs.的语义及语用情景。二、教学目标与要求：1. 能听、说、认读单词“ party”，“next”和“ wonderful”。2. 知道“ well”是“ we will ”的缩写形式。能运用核心句型完成问答活动。3. 能在情景中运用句型What can you do for, ？ I can ,

2、询问并回答某人能做什么事情。4. 能理解对话大意； 按照正确的语音、 语调朗读对话并进行角色扮演。5. 情感目标：积极参加文娱活动，丰富课余生活。鼓励学生展示自己的才艺，培养学生的自信心。三、教学重、难点：教学重难点：2.1.能理解认读 wonderful.能在情景中运用句型What can you do for, ？I can , 询问并回答某人能做什么事情, 以及在实际情景中正确运用所学对话。四、课前准备 :课件，点读机，卡片，游戏骰子。五、教学过程：1 Warm up （热身）（ l）Let ssing ：教师播放歌曲“ What can you do?”的录音， 师带领学生拍手齐吟唱

3、,全班学生跟着录音唱，活跃课堂气氛。（ 2） 教师说单词或词组，学生做相应的动作，复习上节课学习的单词和词组。（ 3 ）Free talk ：What can you do for, ？ I can , 进行one by one的活动。复习巩固学过的句型。2.、Presentation（新课呈现）：1. Lets talk(1) 教学单词 教师出示日历， 说“It s Monday / Tuesday / Wednesday ”/，然后教师把日历翻到第二天，说， “Next day is ”，以此类推，帮助学生理解单词“ next”的意思。 教师用课件出示一副热闹的派对景象，说： “Look,

4、 this is a party. The patty is wonderful.”，帮助学生理解单词“ party”和“ wonderful ”的意思。(2) 教师出示部分的教学图片，师生就图片内容进行对话，如：T: Look at the picture. What can Zhang Peng do?Ss: He can sing English songs.T: What can John do?Ss: He can do some kung fu.(3) 介绍对话情景T: There will be an English party. Miss White are talking w

5、ith her students. What can the students do for the party? Lets listen to the tapeand know something about it.(4) 第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读。第二次播放教学录音，学生听完录音后回答下面问题：1.What can Zhangpeng do?2.What can John do?第三次播放教学录音， 全班学生跟着录音读， 提醒学生在跟读的过程中药注意模仿录音中的语音、语调。(5) 小组合作练习表演对话，然后教师请几对学生上讲台表演，评选出“最佳表演者”，并给予小礼物作为奖励。(6) 连词成句练习四、巩固延伸（ Consolidation & Extension）Look And Tick( )五、课堂小结（ Summary）师生一起总结本节课学习的主要内容，鼓励学生根据自己的爱好学习才艺。六、布置作业（ Homework）：1.Read the talk .2.Do a survey:Ask your friend:“What can you do ? ” Write down the answer onyour notebook and tell us next less