部编版小学语文五年级上册第3课《桂花雨》课堂教学教案教学设计

1、桂花雨教学设计与反思教材分析:这足-篇回忆項年牛活的文承，則 f在家乡摇落梓花时的惜饫，表现f儿时中活的乐理，字出行问充滿丫刈家乡、对帘年牛活的无比怀念。课文先婀候对咔花的a:爱，w力什么要播杆花，接行t曲描w ('我"帮人人拭杆花，收梓仡的快乐怕饫，烺后 "找-对承年时代-描花乐"的怀念。作名以电年財代的眼 光打仆巾物，反映出纯a的永趣.纯朴的w感，这种悄感柒中体现4任技花这-场蜻之中， 文承沿n淸新，情感车南而良笮。宁情讣析：«杵花#»这篇课文写了 "我w 的代，表达了对家乡芣人和芄好卞活的柙恋 因此，我认为，为fii:学

2、生体会作名的思想感悄，一足斐多谈，在反复的朗汝中体会作名的悄沐；_ic多描呼，从作古的描花乐中体会到怍»对帝汁斗活的n恋和对永乡的怀念。4:这课的教嗲中，耍注意引体会关铖网句仵表悄达意中的作用，引导亇生u主阅汝义本，想惜文本内矜，tt-th 标：1、宁1本伴生字m,汝ifbdii! 姿态，迷人、5少、邻w、成祚、完桕、尤其、捉(w、 ft飆十3t等词。2、能正确.浼利.有感情地朗汝课文。能边读边想象课文描述的情婧3、iimia戌a惜和肀交流，体会作占朗恋吏i.思念家多的也想感悄，并獲m这 种活情足怎样表达出來的。4、培荞热爱牛活的情®和热爱家乡的思想感悄。敉宁屯点和准点：屯

3、点：抓仆谍文中的申耍内矜和屯点句f，引导学牛从摇花乐体会到作杏对有年牛活的热爱和xr(乡的怀念之帒。谁点：休会母來说的-这!it的梓花再杏，也比小上家乡院fiii -r所我达的感怕， 枚肀过裎：(-谈话瀲趣,引入傑题1. 让学生d由说教年®亊。2. 有位作尜叫地也有难以心怀的奄年，让找们 起分卒好叫？3, 引入谦题，板书触4、师：沣花你们ul过吗？说说你/解的沣花有什么特虫？5. 汝矜你产h怎怍的取想？ il:我们深深地吮吸 m抹f诱人的&昧，芡芡地读汝课题（学牛齐没课题梓花附>。（二）初汝深文，艳体感知1. !h示阋汝提示:山汝汝课文，说说课文讲f 件什么丰？<

4、21课文描马了怎忭的怙w?相达了怍s怎抒的忍抝球tfl? 想想桂花w指fl么？2. 中带汽问题默汝课文：老师分学生边汝边勾闻批h:.3、桥体感知课文内污：指名学牛说课文牛要内矜，分学牛感受作者对梓花的弇欢。 （二> 精汝深文，圯象悄饫，体会感愔1、f解扦花树的ff f：埼打笆卜的杆花树到底足怎杆的呢？ ik我们从课文中汗找答案。2. _溧文脉络：技花树的忭广笨笨的，埼打为什么迕要马桂從呢？这过汝书让肀生 发现足从"梓花的吞'w "栊花的乐'两方血w的*多、体会杆花的否：杆花到底冇多蚤，讣我们讷过设枝去感受吧i找出¥枝花备的旬广：农点指4的钶广

5、：抒花ffl?h的时候，+说杏w十!1!.至少谢s十儿家邻w,没tm;没在桂花吞里的。全年，格个ft f刪介:昧花的否111。卞生哑iw "全旷的意也。 一个"it 7,形象地w出丫梓花的香气，桂花小仅花开时呑 iltk汝出描梓花杏的wf,感受ilffr文下的魅力。 品s梓花的否和甜，沣花的西和甜通过读表达hi来。4、洛2掊俛的乐：梓伦的确n 作欢它。其实mu:作名岛兴的书足 m 灼描挂花，111找出写作萏&描此的句f:拔化利找来说足件人串，所以总是母帝问：1妈，怎么还不描柠花吩？ 读句子感受作者急切的心咄<31演描桂花的悄樂，说出此刻的心愔。5, 感5母芣的

6、思乡之悄：出示母亲说的活：这!£的桂花再呑，也比不上家乡院子!i!的株花* 品读句子，感受母亲对家乡的思念之悄：在母亲k里，h足故乡的明， 人足故乡的亲，花也s故乡的杏，6、休会作者*深深的圯乡之愤":由母亲对故乡的进念，d起f '我*对葙年的回會乙, 勾起f'找* '深深的圯乡之悄* 。(m命课小粘，柘w延仲1、琦材八十多岁为:flu,洱次来到故乡。她吃荇样花饼，砧行杆後茶，利水盈垃。埼 台湾，可故乡良没街jt过她，w为故乡飪4:她的心出.2. 作否对故乡的思念，对龟年的凹忆，肯定引起了我们对童年的回忆，li:我们把童年 的趣供橡作s -it2j

7、r來吧。ft宁板k:7. 桂花肉爱梓花 吞点点梓花闹描桂花一乐片片思乡愔见科花 tfl乍牛乍七沽动评价没计：本没计在半a的rrw文践中，充分发押r教师的主分性和兮生的能动性，打m 丫卞生文本的球色对话空冋，由萌年w入，引起丫亇中的川叼， 孩？1们会比较爱亇，也使宁中冇的说爱说，幣个流稈体现ru汝课义的教学待点。枚肀反恐：敉学时我光il:学巾初读i果文，并概括文孕中要内容,然后从课文插阌入乎，让学卞说说il/tk朗汝后钊出屯*沿句，然后4捏忏花胃的快乐，我引wp.w同上的内押，再从文中找出描w阁岡内荇的相又w落，屯史深入，鼾入作境。对怍?i盼印“摇杵花”的迫切心怙和.廷文7,从_摘赚1_

8、1;入i 川分角色灿又屮让学屯说说这 rji1山.在脚後中体铨和感仍作s的快乐之情。教宁小足教师唱独ft戏.a开 w o无所iw 教胃，也秩足说教学安从泰:挽教师教'的mv.，学'的引汐，ii:教众士:力亨版并， 让宁牛从"学会b到会学"。桂花雨教学没计敉学u标：1. 认识2个生宁读读id记'姿态.迷人.至少，筇居成熟，完ft.允其等2. il:确、流利.有感情地奶樂文，f解课文内杉，知道梓花给作杏带来i什么快乐。3. 抓住饫杓和小悄u谈u仍，体公"这出的抹花再否，也比:上«乡绽|*!1!的梓/r 的念义，体会作齐恐念家乡的思想想

9、饨仿这沖感情足怎h表达的.ft肀者:瓖点：綷亇卞抓h i樂文中嵙小、w饮的中点访句体分作s对項年'k活和对家乡的怀念之悄。 ft宁t»:多体辅助教学枚宁时问：一深吋敉学过程：一、谈话好入1,板15课文sh梓花附，2'问学们，你们典欢囬忆ft年的越书吗？岛明，童年是美好的*的、班忘的h今乙咴外迈一种窣受，先满f乐趣。il:找们-起走进作农琦竹的墩十.欣贫芡捆的托花电，3、生齐汝0?义划h。访诏跑h的意思。（i发件出示：抹花巾一一桂花纷纷落f来，扰像十附-样）4. 冏介作s。谍件出杧 埼打（1917-2006）,职名潘沿fi。当代台洱女作家.敗文家、翁任台湾中闺文化学味，

10、中央人学中文系教授，被誉为"台湾文坛上闪亮的担里主要作品：青灯有味«水足故乡甜万水丁山师友情。三更有梦is3枕样花雨。细电灯况落«母亲的金手表等。二. 初汝课文1、这是臣略改课文，略渎谍文要求我们怎h来学习呢？（在老师的指导下用学过的 知识和方法文，）2、出示£1卞要求。（课件fu示：1 tl谈课文，借助拼斤汝准1:7和新i*1*（2）両hm理解的m沿，坫助7典成肝系丄卜文理tmui。（3）迟芍谍义中主嬰讲f什么内矜。3、f生按婪求clf。4. 学牛女流cj学怡况。（1）认o （课件出示：儿人费抗州（2）理解河进。姿态：姿势，深文中足说梓花树的样f笨笨的

11、，不如桁w姿态优稚好矜。 浸：课文中足指桂花的香浓郁，向四問弥沒，愤个h fit被泡在梓花的呑气里虹的。（3） 衔名说说溧文卞要讲丫什么内容。（卞嬰1；丫作右小吋候fr:来乡院子!1!栈阡花的巾 悄-（4）指名根据nw'，”念中亨的吋候-把课文分成_段，川* r标出-三、再文1, 学欢的段落（成句子。2、学卞父流cjlia:欢的句rb宇殃指4谀w以卜旬段：（d这下，我可乐了，帮大人抱荇桂化树，使劲地描。炫呀炫，挂花纷纷落f来，我 们满头满q都足样花。找喊汽："啊！ xi像krw, ftf否的附啊！b点评学牛的朗读。随机提问弇欢它什么（板书：拔沣花-乐沣花闸-香再指导学牛把看、

12、山i、想到的s调读出来,让人家听明白。 （看:抱' 播.喊等动作.»,：引号里的®首。 想：乐的心理活动，f生仿说句7拓w快乐。（），（）纷纷落下来，找们（）。找*4朽（）.（2）找涔欢的足仟花.足梓花的ivt,人迷人广，样花盛开的时較.小说行飘十h1,至少前后十儿宋邻没有4、敁在梓花冷h1的， 全卟，馅个村f郁没介:枝花的ft'gll。坑州冇处小山，伞足杆花柯，花开时那/i足杏飘十！1。点评学生的朗读。随机导学生对比院f里和沆州的技花（从足没有k别的，社至小山丄w为w多，杏'（会显得更加浓郁）。"j足母亲怎么人为1这111的棟花再吞，也比不上家乡院子里的棟花呢 ?引好学生从怍-家人闻到的是什么,mw的是什么，吃的记什么，送人的是什么,口 f1,年fe年，梓花融入f他们的牛活之中，他们7杵花产屮/深19的感情、所以说， '悴仡足故乡的否b ，'水坫故乡的甜'，"月足故乡的叫'，"人足故乡的來*这出农达的 s母來的"圯乡之r明，（板1$:.也乡之w）（3）t延，找乂hid f4：故乡绝华时代的描化乐&qu