第三十七课时羽毛球

1、第三十七课时羽毛球教学内容   1、器材介绍 2、学习发球和接发球的基本站位和准备姿势 教学任务 1、 介绍器材规格 2、 熟练掌握正、反手握拍方法 3、 基本掌握发球和接发球的基本站位和准备姿势 4、 初步掌握正手发后场高远球技术开始部分   1整队集合 2师生问好 3清点人数，安排见习生 4宣布本课内容及要求   组织：成体操队形，     准备部分   1、 跑两圈热身（绕羽毛球乒乓球场地） 2、 准备活动（4×8拍） 头颈运动 扩胸运动 振臂运动 绕环运动 体转运动 腹背运动 弓步压腿 侧压腿 活动膝关节 活动踝腕关

2、节         组织：全班成四列体操队形散开。   要求：教师喊口令并领做。   部分 时间 内容 组 织 教 法 基本部分   1、简单介绍羽毛球器材规格 球拍： 拍面必须是平的，用拍弦串过拍头十字交叉或其他形式编织而成。编织的式样应保持一致，尤其是拍面中央的编织密度不得小于其他部分。 球拍总长度不超过680毫米，宽度不超过230毫米。 拍框为椭圆形，长度250255毫米。 球拍重量为95120克（不包括穿弦后的重量）。 球拍不允许有附加物和突出物，除非是为了防磨损、振动或调整重心的附加物，并且不允许改变球拍的规定样式

3、。       羽毛球： 有16根长64毫米的羽毛用线或其它适宜材料固定在球托部，羽毛顶端围成圆形，直径5868毫米。羽毛球重为4.745.50克。       复习握拍姿势   组织：全班围站在场地周围。 第三十八课时 羽毛球教法：老师讲解。           组织：全班成体操队型散开。   要求：手掌肌肉放松，球拍和手心之间要有间隙。 拇指和食指之间的虎口要对准拍柄内的小棱边，如果在握拍状态中将球拍拔出，手指的形状应该是V字型。基本部分   1、学习

4、发球和接发球的基本站位和准备姿势 发球站位和准备姿势：左脚在前（脚尖对网），右脚在后，两脚同肩宽，上身自然伸直，身体重心放在右脚上，成左肩斜对球网的姿势。右手握拍向右后方侧举，肘部稍曲。左手用拇指、食指、中指夹持羽毛球的中间部位，举在身体右前方，然后放球挥拍。两眼注视对方准备接球的动向；发反手球时，站在靠近前发球线的位置，两脚开列，面朝球网，双手持球和球拍在同一高度。 接发球站位和准备姿势：站在右发球区靠近中线的位置；在左发球区则站在中间的位置。这样站的主要是防备对方直接进攻反手部位。一般左脚前右脚后，双脚微屈，收腹含胸，身体重心放在前脚上，后脚脚跟稍抬起。身体半侧向球网，球拍举在身前，双眼注

5、视对方。   2、学习正手发后场高远动作：发高远球时，在左手放开球使之下落时，身体转动，右手转拍由上臂带动前臂，自右后方沿身体向前左上方挥动。当球落到右臂向前下方伸直能够接触到球的刹那，紧握球拍，并利用手腕屈收的力量向前上方发力击球。然后顺势向左上方挥动缓冲。 握拍位置是在拍柄的中间，过分靠上或靠下都不对。               第三十九课时羽毛球 组织：全班同学站成两列，老师在中间讲解示范。教法：教师讲解示范，学生练习。   基本部分  练习正手发后场高远球 难点：挥拍时要用腰

6、的转动带动手臂和球拍，而不光靠手臂挥动。 整个动作以肩为支撑点，手臂大幅度摆动。 击球瞬间手腕要转动而不是弯曲，同时要有加速发力的动作。 挥拍时（持拍手）左臂肘部贴住身体，有利于挥拍动作的流畅。 挥拍路线是自右后经右前下再向左上方划弧，而不是横扫。   组织：分散到场地上进行练习。教法：老师巡视每个场地并纠正错误。要求：按照正确技术动作认真练习。   结束部分     1、 放松运动 2、 课堂小结，提出表扬和批评 3、 布置课后练习 4、 组织学生归还器材  第四十课时教材分析 1二人三足跑是个简单易行的小游戏，它要求一组的两个人要相互配合，

7、而且身体要协调。2通过本节课的学习，培养学生的协调.敏捷及相互协作的能力。让学生在游戏中学习，在游戏中成长。 学情分析 1. 三年级学生身体素质一般，但是好奇心强，特别是对于游戏有着很浓厚的兴趣，参与欲望强烈，而且模仿能力强。2二人三足跑游戏是个很简单，有趣的游戏，容易让学生接受并参与进去。3学生认知障碍点：相互协作跑 教学目标 教学目标的确定应注意按照新课程的三维目标体系进行分析1、通过教学内容的安排，激发学生参与练习的积极性2、通过两人三足游戏，提高学生手脚的协调性促进学生体验运动的乐趣，感受运动带来的快乐3、通过游戏的参与使学生建立和谐的人际关系和培养良好的团结上进的集体主义合作精神。

8、教学重点和难点 1.游戏中相互配合及身体的协调性教学过程 教学环节 教师活动 预设学生行为 设计意图一开始部分 1集合队伍2报数3师生问好，宣布本节课内容。 听到集合哨音立即集合，认真听讲。 让学生意识已经开始上课，听清本节课的内容及要求 二准备部分 1绕操场跑3圈2做徒手操练习 认真按老师要求做，动作准确到位。 先做热身，为后面的游戏做铺垫 三基本部分 1二人三足跑游戏内容及规则老师先做示范2开始练习3比赛开始4第一轮游戏结束，总结经验与不足，对胜利者进行奖励5第二轮比赛开始 仔细听讲游戏规则及内容，和组员积极商讨如何获胜，并在小组内讨论积极主动练习，比赛 充分发挥学生在教学中的主体地位，让

9、他们在游戏中自我总结，互相学习。同时培养他们团结协作的精神。四结束部分 1放松操练习2讲评课堂，师生再见 认真听讲 放松紧张的肌肉和心情，总结本节课的内容及效果进行点评。 教学反思 本节课有一点我没有预想到，有部分学生不会系绳子，这是之前我没有练习过的，是一个很大失误。因为这点，在课堂上时不时出现两个同学低头笨拙的解系了死结的绳子，耽误了不少时间，从而导致了游戏的公平性，在下一次的课之前，我一定要出现这样的情况。 第四十一课时小蓝球    教学内容 小篮球：1、耍球练习         

10、;          2、各种姿势投篮 教 学     教学目标 水平二     1、初步学习投篮动作方法，掌握简单的投篮动作技能，并在游戏活动 中学会运用，发展身体协调灵敏等素质。     2、体验参加投篮游戏时心里感受，充分享受进步带来的喜悦，建立个人的自 尊心、自信心。     3、在投篮游戏中，表现出与他人的合作行为。     教

11、学重点 球出手动作、方向及身体协调性。     过程     5' 一、课堂常规 1、体委整队检查人数。 2、师生问好。 3、宣布内容、任务。 4、齐做韵律操。     1、师生相互问好。 2、宣布课程目标。     教师带领学生做韵律操。     1、学生四列横队集合。 2、听从指挥。 3、齐做韵律操。 ×××××     ×××

12、;××             要求：精神饱满，节奏准确。   相 保 互 持 合 兴 作 趣     5' 一、复习     耍球练习。     双手体前拔动球。 单、双手抛接球。 颈部环绕交接球。 腰部环绕交接球。 引导学生复习旧知识，进行耍球练习，可自编动作。 学生二人一组自由进行习。 散点练习     要求：互相指导，注意安全。  

13、      索 题      25' 投篮     1、讲解示范     2、第一次练习在规定投篮区域内，自由选择投篮方法，依次投篮，每组选一人到前面拿活动篮筐。     3、第二次练习组内比赛，选出投篮能手。 4、第三次练习，小组比赛。     1、提出问题引起思考。 2、出示图片讲解：     双手胸前投篮。 单手肩上投篮。 双手上抛。 

14、0;   3、师示范动作，组织学生分组练习。     4、师讲解比赛方法： 每组每人投四轮，每投中1次得1分，以累计投中次数排列小组名次。     5、师讲解比赛规则。     在规定时间内，每投中1次得1分，以累计投中得分排列小组名次，每组选1名监督员记投中次数。1 、学生思考回答问题：投篮可以用哪些方法，并徒手模仿。  2、认真听讲，观察示范。 3、学生示范。 4、听教师安排分组练习，学生互帮互学，发现问题及时提问。 5、在新的规则和要求下再次练习，体验紧张与快

15、乐。 6、认真听讲。 7、小组讨论自由选择比赛方法。(可依次投篮，也可选投篮好的比赛，其他人供球。)    5' 一、放松活动     小组为单位，做波浪组合放松。     二、学生自评，师小结     三、下课 1、老师引导并参与学生做放松动作。     2、老师对本课进行小结。 1、学生随音乐做波浪组合。     2、学生自我评价。     器材：录音机一台  &#

16、160;  小篮球20个     呼啦圈4个    第四十二课时小篮球学习内容：小篮球游戏 学习目标： 1、游戏活动中，体验球感，熟悉球性，了解到小篮球有弹性，滚动性的特点。 2、通过参加一些利用球性的练习，知道一些篮球术语，初步掌握一些简单的篮球基本动作。 3、培养勤于动脑、克服困难、相互合作的优良品质，建立和谐的伙伴关系。 教学步骤： 一、热身运动，激发兴趣 1、引导进入课题 2、传球游戏（分发器材） 3、韵律活动（球操） 二、自由玩球，熟悉球性 1、学生散点站立，自由玩球 2、教师集中提问，小篮球有什么特点？ 3、学生

17、回答 4、针对各种特性，教师进行引导 三、看图自学游戏方法 图1：运球练习 图2：滚动传球游戏 图3：反弹传球 图4：投篮 学生：分组循环游戏 教师：启发与引导 四、分组自由练习 按技能水平或兴趣爱好自由分组，进行巩固与提高练习 五、展示自我，体验成功 第四十三课时小篮球一、小篮球：移动变向跑任务一、初步学习篮球变向跑的基本技，提高学生的基本活动能力。二、培养学生遵守纪律，团结协作，服从命令的良好作风。准备部分一、课堂常规（略）二、准备部分1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动3、门性练习1、体委组织整队2、教师宣布本课内容，任务3、教师指挥，口令4、组织：四列横队1、学生听口令站队2、学生听口令

18、练习、模仿基本部分一、小篮球：移动变向跑重点：1、 反应灵敏2、 控制球灵活一、组织：四路纵队*、教法：1、 示范讲解动作2、 分组练习3、 个别指导纠正一、练习：1、 看教师手势移动练习2、 看教师手势变向跑练习3、 快速跑中急停变向跑练习4、 滑步移动变向跑5、 结合小比赛练习移动变向跑*、要求：反应快、动作敏捷结束部分一、放松活动二、总结三、下课1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队1、学生模仿2、学生听，提问第四十四课时游戏：跳进去拍人内容 1、跑：走跑交替 ；2、游戏：跳进去拍人；目的 1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握正确的走和跑的动作。2、培养学生的下肢力量

19、和动作的准确性。3、培养学生勇敢顽强的精神。一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：慢跑2、徒手操3、专项准备活动。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务 3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。 1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。一、走跑交替重点：走和跑要轻松。难点：动作要自然。1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。 跳进去拍人；规则：1、 圆圈内的人不能出圈。2、 追拍的人不能用单脚跳必须双脚跳进去。 4、找学

20、生表演。一、放松；二、小结；三、下课 1、总结本次课的情况。2、下课。 1、认真听讲，精神饱满。2、下课。 小场地设计四个圆圈 教学回顾 跳进去拍人的小游戏对于提高跳跃能力、闪躲能力有极大的帮助，孩子们也爱玩，很好。 第四十五课时教学内容：1、体操基本动作（侧举、上举）2、柔韧性练习（压肩） 教学目标：1、通过各种体操基本动作的练习使学生初步了解各个动作的要领和方法，提高学生的注意力和观察力，培养学生身体的协调性。2、通过各种练习发展学生各个部位的柔韧性。 教学步骤： 一、开始部分（10-9） 1、学生自己按大小个男女生排成二列横队。 2、学习12报数 3、教师领学生进行象形模仿游戏。（螃蟹、

21、小鸟、大象、狗熊、鸭子等） 二、基本部分（20） （一）体操基本动作（侧举、上举） 1、侧举（上举）：（1）教师下达侧举（上举）口令让学生凭自己的想象感觉做动作。（2）教师找出做的比较好的学生做示范，并让学生自己说出怎么做的。（3）教师讲解侧举（上举）动作的要领和练习的要求（4）下达口令集体练习（随时提示方法和要领，鼓励表扬学生）（5）分组练习后选最好的一组示范并进行鼓励表扬（6） 教师巡视指导学生分散练习（7）激励学生再次集体练习（8）分散再练（9）验收成果 （二）柔韧性练习（压肩）：（1）讲解示范动作要领和练习方法（2）教师指导学生两人一组练习（3）选优示范并鼓励表扬（4） 教师巡视指导学

22、生分散练习（5）激励学生再次集体练习（6）分散再练（7）验收成果 三、结束部分（5-4） 1、复习本课内容 2、象形游戏，放松 3、小结 第四十六课时教学内容：1、体操基本动作（前举、侧上举）2、柔韧性练习（正压腿） 教学目标：1、通过各种体操基本动作的练习使学生初步了解各个动作的要领和方法，提高学生的注意力和观察力，培养学生身体的协调性。2、通过各种练习发展学生各个部位的柔韧性。 教学步骤： 一、开始部分（10-9） 1、学生自己按大小个男女生排成二列横队。 2、队列练习（看齐、12报数、踏步走等） 3、教师领学生进行象形模仿游戏。（螃蟹、小鸟、大象、狗熊、鸭子等） 二、基本部分（20） （一）体操基本动作（前举、侧上举） 1、侧举（上举）：（1）教师下达前举、侧上举口令让学生凭自己的想象感觉