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2、2初高中化学衔接教学中运用“二维图”的研究与实践3初高中化学实验教学有效衔接的思考以“研究物质的实验方法”教学为例4新课标背景下大学化学与高中化学教学内容衔接的研究5基于SOLO分类理论探讨化学核心概念的学习进阶与教学衔接以人教版“中和反应”为例6基于核心素养导向的初高中物理衔接教学建议7初中化学数字化资源应用分析8对高中与初中生物学课程衔接的教学建议9初、高中物理衔接教学探析10关于初中数学向高中数学的过渡与衔接11微课在高中化学教学中的应用初探12杂化轨道理论在无机化学与有机化学教学间的衔接13人教版化学教材中关于烃的衍生物的衔接性分析以“醇、酸、醛”为例14高中化学复习中IMMEX-C系

3、统应用初探以“元素周期律”复习课的教学设计为例15多媒体技术在高中化学教学的应用16探析高中化学教学如何培养学生的兴趣17新课改下高中化学教学评价探讨18浅析高中化学教学的高效课堂构建19例析高中化学课堂教学动态生成途径20美国高中化学教材以及化学教学特点21浅析高中化学实验探究式教学的研究与实践22探讨高中化学探究性教学策略23高中化学教学实践札记24小议微课同高中化学翻转课堂教学的有机结合25论高中化学教学中的实验教学26微课在高中化学实验教学中的应用探究27浅析高中化学教学中的实验教学28高中化学教师教学设计问题及对策29探究高中化学实验教学策略研究30高中化学实现信息化的意义解读31高

4、中化学实验探究的重要性32高中化学设计课堂导入环节的具体策略33高中化学实验中开展研究性学习的探索与研究34高中与大学衔接培养创新人才的探索与反思以J中学与N大学的“准博士培养站”为个案35在化学导学中巧妙渗透新课改理念点亮学生创新思维的火花36努力过好三关 搞定物质的量37新课改下的高中化学学习方法38高中化学生活化之我见39浅谈高中化学的兴趣培养40关于高中化学“生活化”学习的探讨41基于新课改下的高中化学趋势绿色化学42简析在高中物理教学中培养学生学习兴趣的意义与方法43基于“3+4”的中职与普通本科机械专业一体化衔接模式研究44高中化学新课程学习困难及其认知因素45仲裁与诉讼衔接机制研

5、究46应用型本科院校专业设置的内在逻辑与机制建构47我国战略性新兴产业金融支持体系构建论略48基于空间句法的武汉城区“两抢一盗”犯罪分布环境49我国劳动争议解决机制的改革以十堰法官被刺事件为例50基于因子分析的医保制度关键设计问题及影响因素解析51职业教育的接续培养:依据与内涵特征52假设法解化学平衡53例析氧化还原反应的配平54初、高中化学计算衔接教学的探索与思考55初、高中化学衔接教学研究以“物质的分类”授课为例56人教版初、高中化学教材实验技能训练的要求及衔接性分析57高中化学新课程与大学无机化学电化学的衔接58谈初高中地理教学衔接问题及策略59基于核心概念和学习进阶分析的初高中地理教学

6、内容的衔接60浅谈初高中物理教学的衔接61从初高中地理衔接视角探讨“宇宙中的地球”的教学策略62初高中地理教学衔接探讨63“分类法及其应用”在初、高中阶段的课程衔接研究64初、高中地理教学衔接问题调查及对策研究65基于情感参与的初高中物理教学衔接策略66初高中统计与概率的教学衔接研究67浅谈初高中物理教学衔接的困难与对策68基于课标的初高中英语衔接课程开发策略69浅谈初高中物理知识的衔接70初高中地理衔接初探以人教版“天气”知识为例71微课在高中化学教学中应用的初步探索以“乙醛”教学的微课应用模型为例72名师工作室漳州市高中化学教研的有力补充73关于高中化学元素化合物教学的思考观摩江苏省高中化

7、学评优课有感74上海市杨浦区高中化学实验教学现状的调查与分析75美国高中与大学衔接的经验及对我国的启示76从课堂教学行为维度解读高中生化学学习困难基于化学反应原理模块77元素化合物认识模型及其在复习教学中的应用以高中化学1“金属元素及其化合物”单元复习为例78SOLO分类评价理论在初高中化学衔接教学中的应用以苏教版化学1氧化还原反应为例79初中科学与化学相关教学内容和要求的梳理及衔接80养殖类专业大学基础化学与高中化学教学衔接的探索81“氧化还原反应”的教学衔接与作业设计82初高中地理教学的衔接策略83新课标下初、高中物理教学衔接的策略84高中地理教师教学衔接意识的培养85谈高中化学元素观的教学功能及教学方法86对高中与大学英语教学衔接的探讨87高中化学实验微型课程开发的策略及初步实践88高中教育与大学教育的衔接:国际经验与本土实践89高中化学微课程的设计与应用初探以苏教版高中化学物质结构与性质为例90高中化学教学需要系统思维91高中化学试题对教师教学影响的调查研究92高中化学有效作业的设计与评价93S-T分析法在高中化学教学分析中的应用研究94高中化学必修模块实验教学实施情况调查报告95例谈模型在高中化学教学中的应用96高中化学教材章节图像的特点分析及教学功能研究97新课程

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