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1、第一节 认识基因 课堂达标同步练习1 下列各项中，属于遗传因子”的基本属性的是世代相传 决定遗传表达 由DNA片段组成B.A .C.D .【解析】 孟德尔认识到 遗传因子”具有两个基本属性： 遗传因子”是世代相传的；遗 传因子”是决定遗传表达的。【答案】C2. （2012延安高一检测）根据下图所示，下列相关叙述正确的是（）启动基因结构基因A .非编码序列是外显子，编码序列是内含子B. 启动基因没有遗传效应C. 结构基因有三个内含子和四个外显子D .结构基因有三个外显子和四个内含子【解析】基因是具有遗传效应的 DNA序列。图示为真核生物的基因，结构基因中的编码序列称为外显子，非编码序列称为内含子

2、。图示结构基因中有四个外显子，三个内含子。【答案】C3. 绝大多数基因在染色体上的位置是固定不变的，但有些基因可以通过某种方式从一个位置转移到另外一个位置，这些能在染色体上移动位置的基因称为（）A .断裂基因B.重叠基因C.转座因子D .操纵子【解析】断裂基因是指绝大多数真核生物的基因的编码序列在DNA分子上不是连续的，而是被不编码的序列隔开。重叠基因是许多原核生物和真核生物中有两个基因共用一段 重叠的核苷酸序列的现象。可动基因也称为转座因子。【答案】C4. 细胞内与遗传有关的物质，从复杂到简单的结构层次是（）A. DNAt染色体t脱氧核糖核苷酸 t基因B .染色体t脱氧核糖核苷酸 td NA

3、t基因C. D NAt染色体t基因t脱氧核糖核苷酸D .染色体td NAt基因t脱氧核糖核苷酸氧核糖核苷酸组成的。【答案】 D5比德尔和泰特姆曾经以链孢霉为材料进行了下面的实验，选择三种不能合成精氨酸 的链孢霉突变菌株，分别培养在不同的培养基上，培养基成分和生长情况如下表所示。-培养基菌株7、基本添加精氨酸添加瓜氨酸添加鸟氨酸丄、人 培养基的培养基的培养基的培养基菌株I一+一一菌株n一+一菌株川一+野牛型+(斗"表示生长，"表示不生长)该实验的目的是探究 和之间的关系。(2) 该实验过程遵守了实验设计的哪些原则？(3) 请根据实验结果推断链孢霉合成精氨酸、鸟氨酸、瓜氨酸的合成顺序:(4) 两位科学家通过本实验证明了什么问题?【解析】比德尔和泰特姆提出了特定的酶的产生是由一个特定的基因负责的，即一基因一酶说”该实验中要注意遵循单一变量和对照原则，否则实验结果不具有说服力。由信息推出，有了精氨酸菌株I才能生长，故精氨酸是菌株生长所必需的。有了瓜氨酸和精氨酸菌株n都能生长，但只有鸟氨酸不能生长， 故瓜氨酸能生成精氨酸。 菌株川有了精氨酸、 瓜 氨酸、鸟氨酸都能生长，故菌株川鸟氨酸可以形成瓜氨酸。野生型有了三种氨基酸和基本原料都能生长，故原料可以产生鸟氨酸。最终总结精氨酸的形成途径是前体t鸟氨酸t瓜氨酸f精氨酸。【答案】

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