九年级阅读能力训练课件

1、 1 1不能从宏观上整体感知不能从宏观上整体感知 2 2解题方法不对路解题方法不对路, ,训练时不总结、不反思训练时不总结、不反思 3 3组织答案时，层次不清，不会分条列举组织答案时，层次不清，不会分条列举 4 4抓不住本质，不会对原文中的关键语句进行抓不住本质，不会对原文中的关键语句进行抽取与整合，要点筛选不全抽取与整合，要点筛选不全 5. 5. 答案简陋宽泛；答案啰嗦，不会精练作答答案简陋宽泛；答案啰嗦，不会精练作答 6 6作答时，句子缺乏连贯，不流畅作答时，句子缺乏连贯，不流畅 7. 7. 粗心大意，看错题目粗心大意，看错题目 8. 8. 不会操纵各类文体的语言回答问题不会操纵各类文体的

2、语言回答问题 1 1能迅速准确地能迅速准确地划定答题的有效阅读范围及划定答题的有效阅读范围及筛选相关信息的区间筛选相关信息的区间 2 2能迅速准确地能迅速准确地把准答题的切入点，把握读把准答题的切入点，把握读解的角度解的角度 3 3能迅速准确地能迅速准确地分清文章相关部分的组合关分清文章相关部分的组合关系及其逻辑层次系及其逻辑层次 4.4.筛选要点全面，表述层次清楚，答题规范。筛选要点全面，表述层次清楚，答题规范。 1 1整体感知能力整体感知能力 2 2筛选信息的能力筛选信息的能力 3 3运用相关知识的能力运用相关知识的能力 4 4语言表达能力语言表达能力 5. 5. 审题能力审题能力 阅读第

3、一大能力阅读第一大能力 整体感知能力整体感知能力 v现代文阅读关键在看懂材料。现代文阅读关键在看懂材料。v整体感知即对阅读材料的整体理解，宏整体感知即对阅读材料的整体理解，宏观把握。观把握。v读完文章内容后一定要整体感知文章。读完文章内容后一定要整体感知文章。v1 1看准题目、理解题目。看准题目、理解题目。v题目往往点出文章的中心。题目往往点出文章的中心。v2 2思考文章的主旨。思考文章的主旨。 v主题、观点是理解文章的核心。作者写主题、观点是理解文章的核心。作者写物、写人，是想表现什么。物、写人，是想表现什么。3文章的感情基调是什么。文章的感情基调是什么。 脚步声脚步声品味字里行间所流露的思

4、想感情（思念、品味字里行间所流露的思想感情（思念、表扬、批评、肯定、揭露等）表扬、批评、肯定、揭露等） 4 4看出文章的框架结构，理清作者的文脉思路。看出文章的框架结构，理清作者的文脉思路。 文章的整体思路是怎样的。文章的整体思路是怎样的。 5文章运用了什么表现手法文章运用了什么表现手法? 6文章运用了哪些表达方式？文章运用了哪些表达方式？ 7. 文章属于什么文体？文章属于什么文体？ 根据文体确立答题语言。根据文体确立答题语言。 8 . 文章的议论在哪里？文章的议论在哪里？ 议论往往体现了文章的主题。议论往往体现了文章的主题。 9 9文章揭示作者观点、态度的句子在哪里文章揭示作者观点、态度的句

5、子在哪里? ? 文章中的重要语句文章中的重要语句( (总结句、警策句、精总结句、警策句、精彩句、主旨句、反复句等彩句、主旨句、反复句等) )的含义。的含义。 文章中的有言外之意的语句文章中的有言外之意的语句( (如含蓄句、如含蓄句、比喻句、双关句、象征句等比喻句、双关句、象征句等) )的含义。的含义。 链接：常读常新的人鱼公主链接：常读常新的人鱼公主 1010注重把握段与段，句与句之间的必然关系。注重把握段与段，句与句之间的必然关系。 链接：我不认为我征服了沙漠链接：我不认为我征服了沙漠v 阅读第二大能力阅读第二大能力 v 筛选信息能力筛选信息能力 筛选筛选是对信息是对信息搜寻搜寻、辨别辨别及

6、及提取提取的过程。的过程。 这是达到阅读目的的重要手段。这是达到阅读目的的重要手段。 整合整合是对信息是对信息按题目要求按题目要求进行进行组合加工组合加工的的过程。过程。 这是答题的重要手段。这是答题的重要手段。 文章里的重要信息是文章里的重要信息是指那些对语段意义指那些对语段意义层次、篇章的内容形式起决定性影响的词语层次、篇章的内容形式起决定性影响的词语和句子，和句子，也是题干中要求我们寻找的信息。也是题干中要求我们寻找的信息。这些是我们要重点筛选的内容。这些是我们要重点筛选的内容。 最常见的出题形式：最常见的出题形式：结合全文（文意）结合全文（文意）回答问题。回答问题。这样的信息往往散落在

7、文中多处，这样的信息往往散落在文中多处，容易顾此失彼。容易顾此失彼。 有时题干会有时题干会告诉你筛选的范围告诉你筛选的范围，也需要，也需要认真加以辨别。认真加以辨别。 1、直接提取法：、直接提取法：直接提取文段中关键的词直接提取文段中关键的词语或句子作答。语或句子作答。 3、分析组合法：、分析组合法：先提取文段中关键的词语先提取文段中关键的词语或句子，然后分析其含义和作用，再结合或句子，然后分析其含义和作用，再结合文章主旨或作者的写作目的，将它们组合文章主旨或作者的写作目的，将它们组合或用恰当的语言表达或用恰当的语言表达。 文中的一些词语与句子也是重要的信息文中的一些词语与句子也是重要的信息

8、1、文章中起转折作用的词语或句子。、文章中起转折作用的词语或句子。 “但但”、“然而然而”、“可是可是”等等这些词这些词语或句子的后面是作者要表达的重点，因此，语或句子的后面是作者要表达的重点，因此，我们阅读时把阅读重点放在后文。我们阅读时把阅读重点放在后文。 2、文章中起过渡作用的词语或句子。、文章中起过渡作用的词语或句子。 有承上启下、提纲挈领的作用，抓住它有承上启下、提纲挈领的作用，抓住它们，文段主旨和思路也就不难把握。们，文段主旨和思路也就不难把握。 3、文章中带标志性质的词语和句子。、文章中带标志性质的词语和句子。 它们常常处于很醒目的位置，又经常以它们常常处于很醒目的位置，又经常以

9、序数词、关联词语和相同词语的重复形式出序数词、关联词语和相同词语的重复形式出现，用以表示时间，表示方位，表示原因，现，用以表示时间，表示方位，表示原因，表示条件，表示情感变化等。表示条件，表示情感变化等。 常见的关键词语有：常见的关键词语有： 1 1表示前后文并列的事例或观点：表示前后文并列的事例或观点：“也也” “” “另外另外” “” “此外此外” “” “除此之外除此之外”“一方面，另一方面一方面，另一方面”“”“同时同时”“”“与此同时与此同时”“首先首先”“”“其次其次”“”“还有还有”“”“并且并且”等。等。 2 2表示推断或小结的词语，表明后文将会有新的观点：表示推断或小结的词语

10、，表明后文将会有新的观点： “因此因此”“”“总之总之”“”“所以所以”“”“由此可知由此可知” “ “可见可见”“”“一句话一句话” 3 3表示强调观点：表示强调观点： “ “其实其实”“”“简直是简直是”“”“从一定意义上说从一定意义上说” 4 4表示对前文否定，后文将有新的观点：表示对前文否定，后文将有新的观点： “ “不过不过” 所以，抓住这些富有标志特征的词语和句子，极易所以，抓住这些富有标志特征的词语和句子，极易把握文段有效信息，提高阅读理解的速度。把握文段有效信息，提高阅读理解的速度。 花好比人的容貌，花容月貌，千姿百态，触目使可让人神花好比人的容貌，花容月貌，千姿百态，触目使可

11、让人神迷；相比之下，叶的诱惑力，就稍逊一筹。迷；相比之下，叶的诱惑力，就稍逊一筹。但是精神层面的但是精神层面的内容，往往蕴涵在比较深沉之处，须扪心品味，才得知神韵。内容，往往蕴涵在比较深沉之处，须扪心品味，才得知神韵。正因为这个原因，铁树最美的时候，遗憾地被人们忽略了。正因为这个原因，铁树最美的时候，遗憾地被人们忽略了。世俗的力量是可怕的，它可能轻易地抹杀极有价值的审美意世俗的力量是可怕的，它可能轻易地抹杀极有价值的审美意象，甚至让人们产生错觉，误以为世上最美的只有花，而把绿象，甚至让人们产生错觉，误以为世上最美的只有花，而把绿叶永远置于配角的地位。叶永远置于配角的地位。 “红花也须绿叶扶红花

12、也须绿叶扶”，但井非所有，但井非所有的绿叶皆屈从于扶持的地位。的绿叶皆屈从于扶持的地位。 铁树最美的时候铁树最美的时候（05徐州）徐州） 文章第四段中，作者从破除世俗偏见的角度，对花与叶展开文章第四段中，作者从破除世俗偏见的角度，对花与叶展开审美鉴赏，从而生发出一个哲理性的启示。这个启示是什么？审美鉴赏，从而生发出一个哲理性的启示。这个启示是什么？（用文中的原话回答，（用文中的原话回答，2分）分） 精神层面的内容，往往蕴涵在比较深沉之处，须扪心品味，精神层面的内容，往往蕴涵在比较深沉之处，须扪心品味，才得知神韵。才得知神韵。 1 1文章答案在哪里？文章答案在哪里？ 在文章里。在文章里。 多数问

13、题的答案在原文中都有照应、有多数问题的答案在原文中都有照应、有暗示，甚至直接暗示。暗示，甚至直接暗示。 文章的答案就在原文的字里行间里。文章的答案就在原文的字里行间里。 注意：注意： 以以“以文为文以文为文”的原则寻找答案。的原则寻找答案。 6世纪老人冰心曾谆谆告诫：世纪老人冰心曾谆谆告诫：“青年人，珍重青年人，珍重的描写罢，时间正翻着书页，请你着笔的描写罢，时间正翻着书页，请你着笔!”结合结合选文回答选文回答：你打算怎样在自己的人生书页上：你打算怎样在自己的人生书页上“着笔着笔”? (3分分) 最高的学位最高的学位 正确答案：想做一个优秀的人，首先要培养自正确答案：想做一个优秀的人，首先要培

14、养自己的人格魅力，关心他人，尊重他人。己的人格魅力，关心他人，尊重他人。 错误答案：我们要珍惜时间，努力学习，将来错误答案：我们要珍惜时间，努力学习，将来做一个有用的人才。做一个有用的人才。 链接：最高的学位 锁定答题区间。锁定答题区间。 细致区分讲了几个层次的内容。细致区分讲了几个层次的内容。 进行到位的表述。进行到位的表述。 落花枝头落花枝头 冬天的芭蕾冬天的芭蕾 2 2选取答案的几种形式：选取答案的几种形式： 有时答案在原文中找得到原模原样的有时答案在原文中找得到原模原样的语句；如果可以找到原句，尽量用原句回语句；如果可以找到原句，尽量用原句回答。不要自己表述。答。不要自己表述。 有时答

15、案截取原文几处地方的语句连缀有时答案截取原文几处地方的语句连缀而成。原因是表述的句子比较长，需要精而成。原因是表述的句子比较长，需要精简枝节部分，使答案更加简练准确。简枝节部分，使答案更加简练准确。 这些源于高贵的心灵的精神清泉，汩汩流进我的心这些源于高贵的心灵的精神清泉，汩汩流进我的心灵，源源不断地渗入我的肌肤与内脏，在我的血管里流灵，源源不断地渗入我的肌肤与内脏，在我的血管里流淌。它洗去我肺腑中的浑浊，淌。它洗去我肺腑中的浑浊，还我以洁净还我以洁净；它冲刷我骨它冲刷我骨子里的怯懦，子里的怯懦，还我以刚健还我以刚健；它扑灭我脾脏里的躁火，它扑灭我脾脏里的躁火，还还我以平和我以平和。它疏通血脉

16、，打通经络，以便我它疏通血脉，打通经络，以便我更更和谐灵敏和谐灵敏地感应地感应大地与天宇的大地与天宇的生命生命潮汐。清泉流入我的身体，我潮汐。清泉流入我的身体，我会从心灵深处听到絮絮低语的泉声。每逢在人生的旷野会从心灵深处听到絮絮低语的泉声。每逢在人生的旷野上迷失，我会观照着流泉的走向，上迷失，我会观照着流泉的走向，寻找前进的方向寻找前进的方向。 问：那些问：那些“源于高贵心灵的精神清泉源于高贵心灵的精神清泉”给了作者怎样的给了作者怎样的帮助和影响？帮助和影响？ 答：还我以洁净、刚健、平和；使我更和谐灵敏地感应答：还我以洁净、刚健、平和；使我更和谐灵敏地感应生命；指引我人生前进的方向。生命；指

17、引我人生前进的方向。 克隆技术会给人类带来极大的好处。例如，英国克隆技术会给人类带来极大的好处。例如，英国PPL公司公司已培育出羊奶中含有治疗肺气肿的已培育出羊奶中含有治疗肺气肿的-I抗胰蛋白酶的母羊。这种抗胰蛋白酶的母羊。这种羊奶的售价是羊奶的售价是6000美元一升。一只母羊就好比一座制药厂。用美元一升。一只母羊就好比一座制药厂。用什么办法能最有效、最方便地使这种羊扩大繁殖呢什么办法能最有效、最方便地使这种羊扩大繁殖呢?最好的办最好的办法就是法就是“克隆克隆”。同样，荷兰。同样，荷兰PHP公司培育出能分泌人乳铁蛋公司培育出能分泌人乳铁蛋白的牛，以色列白的牛，以色列LAS公司育成了能生产血清白

18、蛋白的羊。公司育成了能生产血清白蛋白的羊。这些这些高附加值的牲畜如何有效地繁殖高附加值的牲畜如何有效地繁殖?答案当然还是答案当然还是“克隆克隆”。 母马配公驴可以得到杂种优势特别强的动物骡，然而骡不母马配公驴可以得到杂种优势特别强的动物骡，然而骡不能繁殖后代，那么，能繁殖后代，那么，优良的骡如何扩大繁殖优良的骡如何扩大繁殖?最好的办法也是最好的办法也是“克隆克隆”。我国的大熊猫是国宝，但自然交配成功率低，因此我国的大熊猫是国宝，但自然交配成功率低，因此已濒临绝种。如何挽救这类珍稀动物已濒临绝种。如何挽救这类珍稀动物?“克隆克隆”为人类提供了切为人类提供了切实可行的途径。实可行的途径。 除此之外

19、，除此之外，克隆动物对于研究癌生物学、研究免疫学、研克隆动物对于研究癌生物学、研究免疫学、研究人的寿命等都有不可低估的作用。究人的寿命等都有不可低估的作用。 问：克隆技术会给人类带来哪些好处？问：克隆技术会给人类带来哪些好处？ 答：有效地繁殖高附加值的牲畜；克隆优质品种，挽救濒临绝答：有效地繁殖高附加值的牲畜；克隆优质品种，挽救濒临绝种的珍稀动物；研究癌生物学、研究免疫学、研究人的寿命。种的珍稀动物；研究癌生物学、研究免疫学、研究人的寿命。 阅读第三大能力 语言表达能力 一概括能力：一概括能力： 将具体的事件或内容用简练的语言概述。将具体的事件或内容用简练的语言概述。要求是言简意赅要求是言简意

20、赅. 有时可能是一件事的概括；有时可能是一件事的概括； 有时可能是中心内容的概括；有时可能是中心内容的概括； 有时是某一个段落内容的概括。有时是某一个段落内容的概括。 萤火虫那美丽的闪光是怎么发出来的呢萤火虫那美丽的闪光是怎么发出来的呢?科学家们经过仔科学家们经过仔细观察研究，发现在萤火虫的腹部有个发光器。这发光器由发细观察研究，发现在萤火虫的腹部有个发光器。这发光器由发光层、反射层和透明表皮三个部分组成。发出的光是由呼吸时光层、反射层和透明表皮三个部分组成。发出的光是由呼吸时使称为使称为“荧光素荧光素”的发光物质氧化所致。的发光物质氧化所致。萤火虫发出的光是冷萤火虫发出的光是冷光，它不会产生

21、热。光，它不会产生热。人们通过萤火虫的发光原理发明了荧光人们通过萤火虫的发光原理发明了荧光灯灯日光灯，日光灯，它比同样功率的普通灯泡明亮得多。它比同样功率的普通灯泡明亮得多。后来人们后来人们又发明了矿灯，又发明了矿灯，用在矿井里。因为矿井里有瓦斯，达到一定浓用在矿井里。因为矿井里有瓦斯，达到一定浓度，遇到一定热量就会爆炸，这种灯不发热，所以使用安全。度，遇到一定热量就会爆炸，这种灯不发热，所以使用安全。科学家们还用荧光素和荧光素酶制成生物探测器，科学家们还用荧光素和荧光素酶制成生物探测器，把它发射到把它发射到其它星球表面，去探测那里是否有生命存在。其它星球表面，去探测那里是否有生命存在。 问：

22、用一句话概括第问：用一句话概括第段说明文字的中心意思。段说明文字的中心意思。 答：答：萤火虫的发光原理及其在生产生活实践中的应用。萤火虫的发光原理及其在生产生活实践中的应用。 二表达能力：二表达能力： 要善于从原文中提取要点，然后分条列出。要善于从原文中提取要点，然后分条列出。 内容表述要全面，不能漏掉重点要点；内容表述要全面，不能漏掉重点要点； 内容表述要简洁；内容表述要简洁； 内容表述要具体，切忌空洞笼统；内容表述要具体，切忌空洞笼统； 内容表述条理要清晰。内容表述条理要清晰。 内容表达要流畅。内容表达要流畅。 回答问题要规范回答问题要规范1 1、作答时一般采用完整的主谓句。、作答时一般采

23、用完整的主谓句。2 2、作答时按分值与要点表述。、作答时按分值与要点表述。3 3、作答时可按角度回答。（内容、结构、感情）、作答时可按角度回答。（内容、结构、感情）4 4、各种文体要分别用不同文体的规范语言作答。、各种文体要分别用不同文体的规范语言作答。5 5、作答时该概括则概括，该具体则具体。、作答时该概括则概括，该具体则具体。6 6、看清问题是几问。、看清问题是几问。 链接：一日春光链接：一日春光 阅读第四大能力 审准题目的能力 1、阅读第、阅读第段，简要说说落花段，简要说说落花“内在的美好情操内在的美好情操”具具体体是指什么？是指什么？ “具体具体”指文中个别而细致的内容指文中个别而细致的内容 。 2、第、第段说：段说：“这是一棵不同寻常的树。这是一棵不同寻常的树。”这棵树的这棵树的“不不同寻常同寻常”表现在哪些方面？请根据文意简要表现在哪些方面？请根据文意简要概括概括。 用自己的语言进行概括。用自己的语言进行概括。 3、联系上下文联系上下文，分析作者的，分析作者的“阅读的重量阅读的重量”是指什么？是指什么？ 答题时要勾连上下文附近的内容。答题时要勾连上下文附近的内容。 4、“我不信了春天我不信了春天”，作者为什么反复的说？这样的写法，作者为什么反复的说？这样的写法有什么好处？有什么