学校教导处办公室计划.doc

1、学校教诲处办公室方案对各教研组的教研活动要加强管理和指导,教研组活动应根据教学中的实际情况而确立“中心研究的问题”。对“中心研究的问题”要作深化细仔的研究。WTT和大家分享的学校教诲处办公室方案资料，欢送你的阅读。学校教诲处办公室方案一一、指导思想以根底教育课程改革纲要精神为指导,以县教育局20_年教育工作要点,以坚持以人为本的教育教学方向,坚持以教改科研为核心,。抓住课程改革这一契机,构建新型的和谐校园,办好让人民满意的教育。学校的教学工作将围绕一个中心,两个根底层面来开展。一个中心,即以教改科研为中心;两个根底层面,即12年级注重行为习惯的培养,35年级注重学习方法的培养。要特别关注起始年

2、级。要真正意义上的进步教学质量,首先必须全面地进步全体学生的综合素质,让学生在愉悦中学习,在质疑中考虑,在考虑中创新,充分张扬学生良好的个性。让老师多一些个性化教学的理论活动,努力进步老师的专业素质。使学校的教育教学工作再上新台阶。二、工作目的1、认真落实教学常规管理,努力把课程改革理念落实到详细的教学常规管理之中,积极推动全校各学科课程改革,进步教育教学质量。2、科研强校,再上新台阶。坚持“科研先导”,深化校本科研。组织老师开展立足课堂,面向学生、效劳教学实际的校本科研。/抓好一、二年级行为习惯,三五年级学习方法的培养,为学校其它年级树好样板,确实深化进展学生行为习惯养成教育的策略与研究和施

3、行个性化教学,进步学生学习才能的研究。以科研强校,探究用老师的个性化教,引领学生的个性化学,从而初步施行个性化教学,实现真正意义上进步教学质量。3、完善教研组机制,进步老师专业素质。对各教研组的教研活动要加强管理和指导,教研组活动应根据教学中的实际情况而确立“中心研究的问题”。对“中心研究的问题”要作深化细仔的研究,不能作秀,但求人人参与,把传统的教研活动与网络教研活动有机地结合起来,使“中心研究的问题”能找出较好的解决措施。4、加强各学科的教学管理,完善评价方案。加强校本教研的力度,着重在课程改革的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深化的探究。加强对各学科的教学管理,根据

4、教育局出台的各项考核制度,再结合本校实际使评价制度更趋于健全和完善。5、以人文科学精神和现代教学思想为引导,继续加强和丰富学校的特色建立。重点开展书香校园活动,进展全校规模的展示工作。重理论和反思、总结,力争能获得新的成果。6、加强骨干老师、青年老师队伍建立与管理,以点带面促良好教风的形成。为了适应学校教育教学工作快速开展的需要,从打造名师的角度打造学校的品牌。加强骨干老师培养、管理、使用制度的制定与落实,实在发挥其辐射作用,真正起到学校教学中坚力量的带头作用。对青年老师的培养也要提上议事日程。要求骨干老师每学期上一节示范课,每周至少对青年老师进展1次听、评课,对青年老师进展较系统的指导,听、

5、评课要有书面材料。7、抓好毕业班工作,保质保量完成教学任务。做好毕业年级老师和学生的思想工作,定期召开毕业年级工作会,查找存在问题,制定解决措施,确保教学质量。三、详细措施(一)、严格教学常规,优化过程管理,完善评价方案。实在加强对教学全过程的严格检查、监控,做到强化平时,淡化期末。重点放在认真备课、认真上课、认真辅优转差,大面积进步课堂教学质量上。实行标准化管理,使老师业务学习、集体备课、交流研讨标准化、制度化。搞好教学管理制度的.创新,实现“六化”目的,即:“集体备课经常化、个人备课详细化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元测试标准化、质量分析p 制度化”。严把课堂教学关,主要从以下三点

6、开展工作。(1)严格执行课程方案。学校行政做好经常性的巡课工作,发现问题,及时指出。定期开展课程方案执行情况的调查,催促老师严格执行课程方案,实在上好每一节课。(2)严格备课管理。本学期我们将继续集体备课制度。要求主备老师要从整体上把握教材,熟悉教材的知识,构造,能居高临下地评价所教知识在整个知识体系中的作用。要擅长驾驭教材,创新性的处理教材。把握教材的重点、难点和知识间的内在联络。加强“个人精备+集体讨论+个人修改”的集体备课制度,实在进步备课质量,以备课质量的进步促进上课质量的进步。教务处将按开学一次、每月的两周一次的时间,定期对各科老师的备课进展检查。(3)严格作业管理。对于作业设计、修

7、改,每位老师要认真对待,力求科学、客观、有效,严禁以罚做作业来变相体罚学生,作业要在落实以“精选精讲精练精批”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”为要求的“四精四必”上下功夫,做到位。(4)加强对各学科的教学管理,根据教育局出台的各项考核制度,再结合本校实际使评价制度更趋于健全和完善。(二)、加强指导,催促落实。本学年度学校教学工作的重点是围绕课题研究为中心,抓好两个根底层面。第一个根底层面是12年级着重于行为习惯的培养;第二个根底层面是35年级着重于学习方法的培养。学校对学生情况进展认真的研究,对要求做好的行为习惯和需要指导的学习方法进展细化。并且要求任课老师拟定详细的措施和施行方案

8、,交学校审查后,并催促落实,实行定期检查,强化落实。(三)、开展实战式培训,完成教研组活动从标准化到制度化的转换。结合课改工作,开展各种形式的听课及专题教学研讨,促老师教学程度、学生学习质量的进步。1.听课:第2、3周进展全校任课老师检查性听课,促老师、学生及早进入新学期教学状态,并进展教学。2、推门课:加强学校听推门课的力度,理解掌握老师、学生的教学、学习常态,进展有效的监视、监控,检查与指导,进步老师课堂教学效率、学生学习效果。3、示范课:进展骨干老师、学科带头人献课活动。4、评优课:开展学校校内评优课,评选校级优秀课,进展表彰。5、研究课:适时组织学科教学研究课,人人参与互动,研究、探究

9、学科教学形式。(语、数、科任学科各一节)6、开放课:进展全校家长开放日教学研讨活动,老师人人参与。对外宣传学校办学程度、展示老师教学风采。7、复习课:认真上好期末复习课,探究对学生科学、有效的复习指导方法。另外,在教研组之间开展“互帮、互学、互听、互评”活动”。学校教研组教研活动已经经历了两个阶段:第一阶段,是各教研组选举12人上小组公开课,然后评价上课效果的得与失;第二阶段,是各教研组首先讨论出“中心研究的问题”再选举出12人上小组公开课,并指定中心发言人,分学科进展教学专题研讨活动。要求每组把听课时间、内容安排好,看哪个组有创新,活动效果好。这是提出问题,再研究问题,从而到达解决问题的教研

10、活动。这是标准性的教研活动。象这样标准性的教研活动,除研究程度上还需不断进步外,而形式上可以从标准化转换为制度化。让标准性的教学研究形成一种教研制度教研形式,保持一种良好的教学研究的形式。(四)、以考促培,进步老师专业素质。1、开展以考促培的全员老师的专业理论知识竞赛,竞赛内容提早布置,每两月一次,成绩公开量化,并记入老师年终考核.理论知识考核的内容选一些关于新课程和基于新课程的课堂教学改革的内容。专业知识包括语文的古诗文七十首,名家名篇赏析,数学包括简单的数学问题,典型问题.英语内容结合日常培训.此外还有一定的综合知识。2、搞好学生的课堂练习设计和作业改革,要进展一次学科老师的课堂练习设计比

11、赛。(五)、以人文科学精神和现代教学思想为引导,继续加强和丰富学校的特色建立。重点开展书香校园活动,进展全校规模的展示工作。为了开阔同学们的阅读面和知识面,提升同学们的思想修养和精神品位,开展创立“书香校园”的读书活动,培养同学们阅读的兴趣和习惯,由此而形成良好的阅读气氛和阅读传统,共同创立一个充满书香的校园。1、充分利用好课堂阵地:(1)每学期每班上12节阅读汇报课或交流课;先在班内交流,力求创出特色,走出校门;(2)开展课前35分钟特色展示;(3)课前、课堂上开展推荐“我喜欢的一本书”活动,推介新书,互相交流;(4)各年纪制定列出每学期必读的书的书目,制定并完善必读书目阅读的检查、考评制度

12、;2、积极开展第二课堂活动(1)开展读书心得交流的演讲活动(或比赛)(五年)(2)开展讲故事活动(或比赛)(四年)(3)开展读书心得征文活动(赛)(三五年)(4)开展读书摘录、经典句段书法展(赛)(5)以上各项活动,除参加校级竞赛外,提倡各班师生多在班内组织开展。( 六)、加强毕业年级的管理,保质、保量完成教学任务。毕业班工作是学校教学工作的重点之一。学校定期每月召开一次毕业年级工作会议。理解师生思想情况,发现问题及时纠正解决。在抓紧抓好教学质量的同时,注重学生综合素质的培养,一定要让毕业年级的学生不仅具有良好的文化素质,同时具有良好的思想品德。毕业年级的学生容易燥动,要多做耐心细仔的思想工作

13、,特别要关注学生的平安。(七)、坚持行政督导,加强常规管理。行政督导是行政指导班子深化教学一线,理解学校教育教学情况,查找在教育教学工作中存在的问题,进展集体会诊,最终到达纠正问题解决问题的目的。行政督导原那么上每月抽查一个年级。对抽查年级施行全天候、全方位的全程综合督导。无论是课堂教学,还是课后的管理,甚至是考核评价,行政督导后都要做出综合性的评价。同时与抽查年级的任课老师进展交流,是成绩的加以肯定和表彰,是问题的加以批评并催促改良。行政督导检查是一个教学常规管理的好方法,因此必须坚持。(八)、培养骨干,施行人材阶梯化战略。对骨干老师的培养应按“整体骨干整体”的策略,即整体着眼,分层培训,整

14、体进步;坚持多规格,多层次,多渠道的研培结合。注重政治思想素质和业务才能的培训。要求骨干老师人人有课题(无论是主研还是协研),个个有任务,事事作表率,充分发挥带头作用。本期规定,骨干老师要求骨干老师每周至少听年青老师1节课,并做出评课,每学期至少上1节公开课或观摩课,研究课,示范课。(九)、关注学生差异,实在做好学困生的辅导与转化工作结合我校省科研课题学困生的辅导与转化的研究进一步的研究,要求广阔老师要关注学困生,耐心进展对学困生的辅导与转化工作;进步学困生的学习才能。语文、数学、英语等主科老师坚持个别辅导,采取因人而异、因材施教的方法,使得每一个学生得到开展。学校教诲处办公室方案二一、指导思

15、想本学期，教诲处将紧紧围绕学校的工作目的，树立以“学生开展为本”的教育思想，立足教学工作实际，以常规管理为抓手，以优化课堂教学为中心，以提升教学质量为目的，不断更新教学观念，改变老师的教学行为和学生的学习方式，努力进步教学有效性，全面进步教学质量，努力推动我校教学工作再上新台阶。二、工作措施(一)关注教学常规，标准教学行为，进步管理才能。1.严格执行课程方案。开齐开足全部课程，严格控制私自调课、随意代课、串课现象，加大按课表上课的巡查力度。2.实在减轻学生课业负担。严格控制学生在校时间，减轻学生过重课业负担，严格控制学生作业总量，作业设置要科学、适度、灵敏、理论性强，确保小学生每天有9小时的睡

16、眠时间。3.继续做好教学“七认真”的监控工作。教诲处将采取不定期检查和抽查相结合的方式，结合备课笔记、作业的自查和互查工作。检查重点关注在二次备课上，同时注重检查情况反应。4.落实体艺卫工作本学期，继续大力推进阳光体育运动的广泛深化和开展。进一步抓好眼保健操、播送操、大课间特色活动的教学与动作纠正工作。进一步强化校园卫生常规管理，重视学校传染病防控工作。以加强宣传、积极预防为主，编制敏感时期与季节性流行性疾病宣传小报，做好、做细相关流行性疾病日报台帐工作，培养学生良好的卫生习惯和安康意识，从而有效保证学校传染病防控工作。(二)追求课堂高效，重视教学过程，进步教学质量。1.夯实课堂教学。本学期各

17、教研组、备课组认真制定活动方案，通过教研组的“青年老师磨课”“新老师汇报课”、备课组的“同题异构”“同课异教”、“城乡结对交流研讨课”等活动，不断提升老师的课堂教学程度，培养青年老师的教学才能，为各类竞赛储藏力量。2.抓本质量调研活动。本学期，将进展不同形式的学生才能调研，比方计算才能、阅读才能调研，各年级根底知识根本技能的过关，随机质量检测等。要认真做好质量分析p 。学校在期末也要对学生的学习情况进展统一的检测，并对检测的情况进展全面的总结，各学科要实在做好平时的单元检测、阶段性测试工作，以及教诲处随机的质量监测，及时分析p 教学中存在的问题，提出今后改良的措施。3.推进根底知识强化训练。通

18、过结合学科的特点开展竞赛的方式来带动学生开展，如英语的单词默写，语文学科的朗读写字、数学的口算等竞赛。以活动进步学生的根本才能，扎实学生根底知识，养成学生根本习惯。(三)强化校本研训，加强队伍建立，提升专业程度。1.做一名有规划的老师。本学期，我校将进一步加强青年老师培养工作，有目的，有层次，有措施地加强师资队伍建立。青年老师们要认真制定个人专业成长3年方案，明确各阶段开展目的。2.做一名爱阅读的老师。本学期教诲处在老师阅读工程上将继续做到：自学与集体学习相结合;学习与交流心得相结合;自己学习与主题汇报相结合。让老师们更注重自我学习，争做学习型老师，争创学习型学校。3.做一名互助成长的老师。老

19、师们继续通过“兰青结对”、“同盟互助”的形式，互相学习，共同成长。(四)开展各项活动，丰富学生生活，培养各项技能。1.阅读经典，快乐成长一本本世界名著，一篇篇好文，一首首好诗，都是伴随孩子们快乐成长的经典。本学期，我们将根据课程标准的要求，将阅读的目的任务分解到各个年段、每个学期、每一周，让学生逐步到达规定的要求。其次是要用鼓励的手段，鼓励学生阅读。把读书活动贯穿于各种活动之中，如书友交流会、读书节、亲子阅读、作文比赛、手抄报等等，营造浓浓的读书气氛，让学生交流、汇报自己的阅读成果，感受阅读的成功喜悦。活动的开展，对师生双方的阅读都能产生鼓励和催促作用，浓郁的书香将引领学生踏上与经典为伴的成长

20、之路。2.社团活动，培养特长本学期，我们将继续搭建艺体舞台，积极开展校园社团活动，。丰富学生的精神文化生活，促进学生的品德、个性、特长、理论才能和创新精神的开展。让每个学生在社团活动中找到合适自己开展的舞台。三、详细安排：八月份：1.制定教诲处、教研组、备课组工作方案2.制定各学科教学方案3.各教研组学习新课标4.集体备课5.检查教学方案、备课笔记九月份：1.教研活动2.一二年级制作贺卡3.中高年级课外阅读摸底赛4.各年级学生科学作品制作大赛5.六年级口语测试6.教学工作常规督查十月份：1.教研活动2.二年级看图写话3.中年级古典诗词背诵赛4.五年级口语测试5.高年级播送操比赛6.低年级播送操

21、比赛7.中年级计算比赛8.教学工作常规督查十一月份：1.教研活动2.一年级朗读比赛3.阶段性检测4.高年级“我喜欢的一本课外书”演讲比赛5.四年级口语测试6.中年级播送操比赛7.高年级计算比赛8.教学工作常规督查十二月份：1.教研活动2.二年级订正错别字比赛3.低年级计算比赛4.三年级口语测试5._小学第一届童声里的中国·成长的歌谣才艺大赛6.教学工作常规督查元月份：1.教研活动2.各年级英语知识过关赛3.教学常规工作督查4.各年级制定复习方案 期终复习、期终考试5.组织期末质量检测、质量分析p 6.收齐各科教学资料、各项教学工作总结资料7.编制完毕工作安排表学校教诲处办公室方案三一

22、、指导思想以课改精神为指导，坚持“共同开展，共享成功快乐。”的办学思想为核心，促进老师和学生的开展，深化课程改革，推进课堂教学程度，进步教学质量。二、详细工作任务及措施(一)提升老师队伍内涵。1、本学期继续打造学习型组织。通过读书、校内老师互帮互学、请进来走出去等多种学习方式，提升老师内涵。在专业学习中，进一步明确课程改革的目的和任务;在教学研究中，把新课程的新理念、新视野、新方法和新要求逐步内化为老师的教学价值观和行为观。除教学方面外，鼓励老师们大量阅读有益书籍，即丰富个人生活，也可在阅读中修养身心，进步素养。2、充分发挥年级组、教研组团队作用。以年级组长和教研组长为核心，增强学校凝聚力，万众一心，立足于学生，成就老师，实现学校教育教学工作科学稳步地提升，办人民满意教育。(二)常规工作重实效，教学质量再进步。1、强化教学常规管理，要求老师认真做好教学常规的五个环节，重视过程管理及总结交流，坚持做好课后小结。2、严格执行青山小学的教学常规管理制度，并在施行的过程中不断完善，使其更人性化更符合管理实际。3、加强学生课外阅读的养成教育，发挥图书室的功能作用。从本学期开场，以班级为单位，轮换进入图书室借阅图书。也可以在班级建立图书角，以确保孩子们在身边就能找到好书、读到好书，丰富他们的课外生活，快乐地学习。4、注重写字课的实效。语文老师不仅要进写字课堂，更要对学生进展适当的指