足球脚内侧传球（设计、说课、模拟上课）

1、足球脚内侧传球 单元教学计划水平水平二年级三年级教材内容足球脚内侧传球预计课时四课时单元教学目标1、 引导学生提高球性熟悉程度，使其了解脚内侧传球的动作要领。2、 引导学生掌握脚内侧传球的动作技术，提高他们对脚内侧踢球的动作技术的掌握程度。3、 引导学生学会两人及多人之间的传球游戏，使其乐意与同伴一起玩游戏，并能在游戏中友好合作。4、 发展学生灵敏、协调、柔韧等素质。 教学内容足球脚内侧传球教学重点对球力量和方向的准确判断，对踢球力量的控制。教学难点传球的准确性安全措施1、 提前检查场地安全和学生伤病情况，做好妥善安排，消除安全隐患。2、 充分做好准备活动，特别是脚踝、膝关节和腰部的准备活动。

2、3、 把控课堂纪律，学生能根据口令按规定进行各项活动，不私自玩球。4、 特别提醒学生对传球时力度的控制和方向的把握。5、 如发生意外，让学生第一时间通知老师。课次教学内容教学目标教学重点教学难点教学实施策略 一1.球性练习。2.脚内侧对墙连续踢球。3. 游戏“脚内侧对墙连续踢球”比多。1.引导学生熟悉球性、提高球感。2.提高学生对脚内侧踢球的动作技术的掌握。3.通过“踢球比多”的游戏，提高学生的积极性。 重点：选位、跑动等动作的准确性。难点：对球路的正确判断。1.快速反应练习。2.脚内侧对墙固定球练习。3.脚内侧对墙连续踢球练习。4.游戏“连续对墙踢球比多”。二1.两人脚内侧传球练习。2.游戏

3、“传球”比多。1.使学生初步掌握脚内侧传球的动作要领，提高其对前迎后撤的动作技术的掌握。2.提高学生协作配合的能力。重点：传球的稳定性。难点：传球的准确性。1. 双人操。2.两人脚内侧传球练习。3.游戏“传球”。游戏4.“夹球走”。三1.脚内侧传球练习2.四角传球1.提高学生对脚内侧传球的动作技术的掌握。2.发展学生的灵敏素质。3.提高学生的协作配合能力。重点：支撑脚的展位。难点：传球时对力量与方向的把握。1.游戏“运球跑动”。2.两人脚内侧传球练习。3.四人脚内侧传球练习。4.四角传球。四考核：对墙连续传球1.提高学生对脚内侧传球的动作技术的掌握。2.检测学生对内侧传球的动作技术的掌握程度。

4、重点：力量与方向、后撤时机的把握。难点：消除考试时的紧张。1.做好准备活动。2.介绍考核标准与要求。3.分组测试。4.记录学生成绩。体育教学设计指导思想本着“健康第一”的教学理念，把心理健康落到实处，在体育教学中尽可能地让学生体会快乐、紧张、激动、失败、埋怨、疲劳等心理感受。时刻关注学生的个性发展，发挥并体现学生的主体地位。充分运用体育游戏这一途径，通过游戏规则的要求，教师的言语激励、评价反馈，培养学生团结协作、公平竞争、实事求是的优良品质。力求不同的学生有所提高，激发大家对参与体育活动的兴趣，为终身体育打下基础。教材分析小足球是学生比较喜欢的一个体育项目，也是小学体育教材的重要组成部分，它对

5、发展学生的柔韧、协调、力量等身体素质有着显著的效果。本次授课内容是“脚内侧传球”，它是最基本的足球技术之一，良好的传接球能力能为球队创造更多的进攻机会，也是保证战术进攻舒畅运行的重要因素之一。此前，我们已经有过基础教学，本课是以“两人脚内侧传球练习和传球游戏”为内容进一步提高学生对脚内侧传接球动作技术的掌握，为玩好足球打下坚实基础。学情分析本次授课对象是小学三年级学生，他们虽然是足球初学者，对足球基本技术技能的掌握存在一定的困难，但他们活泼好动，组织纪律性较强，柔韧性、协调性、灵敏性也有一定的发展，加上他们对足球运动有浓厚的学习兴趣，所以我相信，通过师生互动，生生互动，教师的引导，及同学之间的

6、合作探究，我们一定能顺利达成本次课的教学目标。教学重点教学难点对球力量和方向的准确判断，对踢球力量的控制。传球的准确性。教学流程一、 课堂常规1、 体委整队、检查人数2、 师生问好3、 宣布课的内容二、 准备部分1、 双人操2、 专项性准备活动3、 传球游戏（分器材）三、 基本部分（一）两人一球1、练习脚内侧传球。2、比试哪一组1分钟传球多。（二）四人一球1、两两相对传球，两人平行站立并相互交替传球。2、两两相对传球，两人前后站立，前后交替传球，3、两两相对传球，两人前后站立，传好后跑到对面后一位等待。四、 结束本分1、 送球回家夹球走游戏（回收器材）2、 身心放松3、 教师小结、点评4、 宣

7、布下课场地布置四个球筐 20个足球（备四个以防万一）足球场口口口口安全防范1、提前检查场地安全和学生伤病情况，做好妥善安排，消除安全隐患。2、充分做好准备活动，特别是脚踝、膝关节和腰部的准备活动。3、把控课堂纪律，学生能根据口令按规定进行各项活动，不私自玩球。4、 特别提醒学生对传球时力度的控制和方向的把握。5、如发生意外，让学生第一时间通知老师。教案（课时计划）教学内容两人脚内侧传球练习。游戏“传球”比多。年级、班级、人数三（2）班 32人单元课次第二课时教学目标1.引导学生初步掌握脚内侧传球的动作技术，提高其传球的准确性和稳定性。2.提高学生协作配合的能力。3、帮助学生形成积极向上、乐于拼

8、搏的精神品质。重点难点重点：传球的稳定性。难点：传球的准确性。课的部分内容、方法教学步骤与方法组织与要求练习次数时间教师活动学生活动课堂常规1.体委整队、检查人数2.师生问好3.宣布课的内容4.安排见习生。1师生问好2、宣布课的内容1、整队2、师生问好3、认真听取本课内容和要求 11准备部分1、双人操2、专项性准备活动腰部运动膝关节运动踝关节运动弓步压腿3、传球游戏（分器材）1、教师讲解动作要求并示范2、教师巡回指导3、教师讲解要求并示范1、学生观察并模仿练习。2、学生认真做专项准备活动3、学生游戏，做到静、快。体操队形散开，一、三两排向后转 16基本部分（一）两人一球1、练习脚内侧传球。2、

9、比试哪一组1分钟传球多。1、教师讲解动作要求并示范2、教师巡回指导3、教师讲解规则、要求，并请生示范1、学生观察并认真练习。2、学生观察、点评 3、学生游戏，做到静、快。两两相对。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。1151（二）四人一球1、两两相对传球，两人平行站立并相互交替传球。2、两两相对传球，两人前后站立，前后交替传球，3、两两相对传球，两人前后站立，传好后跑到对面后一位等待。1、教师讲解动作要求并示范2、教师巡回指导3、教师讲解规则、要求，并请生示范1、学生观察并认真练习。2、明确自己应该踢给哪位同学，传球时注意对力量的把握。1、学生观察并认真练习。2、学生移动要快，刚开始练习时，踢球力量要轻。1、学生观察并认真练习。2、学生启动要迅速。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。队形如上111333结束部分1、送球回家夹球走游戏（回收器材）2、身心放松3、 小结、点评4、下课。1、教师讲解规则、要求，并请生示范2、教师小结、