大气压强导学案

1、石柱中学（初中部）初三物理导学案第三节：大气压强【学习目标】 1、知道大气有压强。能说出与大气压有关的生活事例，并能进行简单解释。2、知道测量大气压的方法以及估测方法。【课前预习】 1、液体因为受到_作用及具有_性，不但对_和_有压强，而且在内部向_都有压强，液体压强的计算公式是_.像液体那样，大气对浸在它里面的物体产生的压强叫做_,简称_或_.大气压强产生的原因：_ 2、历史上著名的_-实验第一次证明了大气压的存在。3、最早比较精确地测出大气压的值的实验是 _实验4、吸盘工作原理：将吸盘内的空气压出，制造一个真空的环境，内部就没有空气压力了，外部_(填“有”或“无”)大气压力，这样外部大气压

2、力_(填“大于”或“小于”)内部，吸盘就能被吸在墙上了。【课中导学】板块一：初步认识大气压强的存在实验一：瓶吞蛋剥了壳的熟鸡蛋放在广口瓶上，广口瓶的口径太小，鸡蛋掉不下去。将点燃的棉球扔入瓶中，迅速用鸡蛋塞住瓶口。现象:                               

3、0;            。 说明:                                     

4、0;      。实验二：覆杯实验将玻璃瓶装满水，用纸片盖住杯口，一手压纸片，把玻璃平倒过来，小纸片为什么不掉下来?(   _ 压着纸片，所以不掉)将托纸片的手移开，现在是谁压着纸片呢?                      _， 进一步实验慢慢将杯口向各个方向转一圈，又看到什么现象？这又说明了大气压强的方向有什么

5、特点？实验展示：哪些现象说明存在大气压？并简要说明工作原理。（设计或说出两个实验，小组展示）板块二：大气压强的测量1、托里拆利实验（观看视频）-最早准确测量出大气压的数值的实验请同学们完成以下题目。玻璃管中的水银要灌满，为什么？实验中玻璃管内水银面的上方是         。大气压能支持        cmHg，        mmHg。2、大气压强的数值（

6、1）计算；根据液体压强P=gh，计算76cm高水银柱产生的压强是多大？（水银=13.6×103Kg/m3)(2) 1标准大气压=       mmHg=              Pa请你计算:屋顶的面积是45m2，大气对屋顶的压力有多大？这么大的压力为什么没有把屋顶压塌呢？（P0=105帕）（3）思考：为什么不用我们身边的水做实验？如用水来做实验可支持多少m高的水柱？板块三：影响大气压的因素阅读

7、P88想想做做，你能得到什么结论？大气压随高度增加而（ ），是因为离地面越高，空气越（ ），大气压越小。在海拔3000m以内，每升高10m，大气压减小（ ）Pa.天气的变化也会影响大气压的大小，一般来说（ ）的大气压会低些，（ ）的大气压会高些。【达标检测】1、_实验证明了大气压的存在。_实验测出了大气压的值。2、在做托里拆利实验时，不小心玻璃管中留有小量残余空气，则（ ）A.大气压强的测量值与真实值相同 B.测量值大于真实值C. 大气压强的测量值小于真实值 D.条件不足，无法判断3、不可以直接说明大气压强存在的事实是（ ）A.带挂钩的塑料吸盘能吸附在光滑的玻璃上 B.钢笔从墨水瓶中吸取墨水C.用塑料管吸取饮料瓶中的饮料 D.河堤的下段比上段要造得宽4、水银气压计若挂歪了，其读数将会（ ）A.与实际气压一样大 B.比实际气压小 C. 比实际气压大 D.无法确定5、某容器内水面上方的气压为1.2个标准大气压，则容器内水的沸点_100（