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1、阳平镇香什小学 张宝贝语文语文S S版三年级语文下册第四单元版三年级语文下册第四单元学习目标学习目标1.1.认识本课生字和词语，有认识本课生字和词语，有感情地朗读课文。感情地朗读课文。2.2.学习作者的写作方法，体学习作者的写作方法，体会环境污染带来的危害，会环境污染带来的危害，增强同学们的环保意识。增强同学们的环保意识。我会读我会读侦察侦察 报告报告 信息信息 伙伴伙伴 音信音信 想念想念 角落角落 哭泣哭泣 不幸不幸 急切急切 喷洒喷洒 庄稼庄稼 害虫害虫 悲剧悲剧漏油漏油 污染污染 又黏又稠又黏又稠 威胁威胁加急电报加急电报 迷失方向迷失方向 烟雾弥漫烟雾弥漫黑沉沉黑沉沉 雾茫茫雾茫茫

2、设法营救设法营救自学提示自学提示：1、自由读文，圈出生字，画出、自由读文，圈出生字，画出不理解的词语。不理解的词语。 2、默读课文，思考：课文写、默读课文，思考：课文写了几份报告？这几份报告是了几份报告？这几份报告是怎样的？发生的原因是什么？怎样的？发生的原因是什么？用自己喜欢的符号画出来，用自己喜欢的符号画出来，用心读读，批注感悟。用心读读，批注感悟。 1、读读生字词，提出不理解的、读读生字词，提出不理解的词语讨论解决。词语讨论解决。 2、说说报告的名称及发生的原、说说报告的名称及发生的原因，并谈谈体会。因，并谈谈体会。小组合作探究小组合作探究 你想过鸟类为什么会受到你想过鸟类为什么会受到这样的伤害吗？这样的伤害吗？（人类的自私自利破坏了生（人类的自私自利破坏了生态环境）态环境） 我们能给鸟儿以什么帮助呢？我们能给鸟儿以什么帮助呢？（法律；在山林多设立一些警示（法律；在山林多设立一些警示标语，如：鸟儿也有生命，请标语，如：鸟儿也有生命，请你网下留情；劝君莫打枝头鸟，你网下留情；劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归；子在巢中望母归；等等。）等等。） 失去了这么多鸟类朋失去了这么多鸟类朋友，此时你的心情是怎友，此时你的心情是怎样？有什么体会呢？样？有什么体会呢？ 拓展实践拓展实践 同学们课后自己去了同学们课后自己去了解当地的

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