课题DNA是主要的遗传物质

1、课题：DNA是主要的遗传物质教学目标：1 通过肺炎双球菌的转化实验和噬菌体侵染细菌实验，理解DNA是遗传物质2 使学生了解DNA是主要的遗传物质这一科学结论的形成过程，学会科学研究的方法和实验设计的基本步骤，从而培养学生分析问题、解决问题的能力以及创新能力。3 培养学生实事求是的、严谨的科学态度。教学重点：1 肺炎双球菌的转化实验的原理和过程2 噬菌体侵染细菌实验的原理和过程3 学会科学研究的方法教学难点：1 科学研究的思维方法和过程2 肺炎双球菌的转化实验的原理和过程3 学会科学研究的方法教学方法：探究教学法教学思路：遗传现象什么是遗传为什么有遗传遗传物质是什么遗传物质的理论分析遗传物质的证

2、实证实遗传物质的经典实验教学过程：创设问题情景：“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞。”这句俗话体现了生物的什么现象？提出问题：什么是遗传？为什么会有遗传？亲代把自己的遗传信息（物质）传递给了子代（遗传物质：携带有遗传信息的物质）亲代是如何把自己的遗传物质传递给子代思考遗传的过程：思路：生物个体的遗传细胞的遗传细胞分裂中染色体的规律性变化指出：A亲代与子代以生殖细胞作为“桥梁”，B通过对细胞的有丝分裂、减数分裂和受精作用的研究，人们了解到染色体在生物的传种接代过程中能保持一定的稳定性和连续性。得出结论：染色体在遗传上有重要的作用。提出问题：为什么染色体在遗传上有重要的作用？思考：染色体的成分是什么

3、？复习：染色体由DNA和蛋白质组成提出问题：DNA和蛋白质谁是遗传物质？理论分析：1遗传物质应该具备的特点2蛋白质不具备遗传物质的条件实验论证：思考：怎样才能证明DNA是遗传物质？指出：实验的设计思路思考：实验材料的选择原则？简单、最好只有DNA和蛋白质组成拓宽：介绍有关病毒的知识：A病毒的组成：蛋白质+单一核酸（DNA或RNA）B病毒的生活方式：寄生证明DNA是遗传物质的经典实验一：肺炎双球菌的转化实验指出：1肺炎双球菌的类型介绍：R型细菌：无多糖类荚膜，无毒性S型细菌：有多糖类荚膜，有毒性，致使小鼠死亡2什么是转化转化是指从甲种细菌提取出转化因素（即遗传物质）来处理乙种细菌，使乙种细菌获得

4、甲种细菌的某些遗传特性。3从一种有荚膜的肺炎双球菌中提取出DNA和蛋白质，再用这种DNA培养无荚膜的肺炎双球菌。结果，这种细菌转化成为有荚膜的了，而且这一有荚膜的新特性还可以一代一代地遗传下去。4如果用提取出的蛋白质培养细菌，就不能产生转化的效果。5结论：遗传物质是DNA，而不是蛋白质。证明DNA是遗传物质的经典实验二：噬菌体侵染细菌的实验1噬菌体的结构模式指出：噬菌体是一种专门寄生在细菌体内的病毒。它的头部和尾部都具蛋白质的外壳，头内部含有DNA2噬菌体侵染细菌的过程：吸附注入指出：只有DNA进入细菌体内，而蛋白质没有进入证明：同位素示踪法复制DNA和合成蛋白质“组装”阶段释放3结论：遗传物

5、质是DNA，不是蛋白质。提出问题：有些病毒，它们不含有DNA，只含有RNA。遗传物质又是什么？提出假设：RNA充当遗传物质请你设计一个实验加以证明：烟草花叶病毒的重组实验得出结论：DNA是“主要”的遗传物质，而不是“唯一”的遗传物质。拓展：1 染色体是遗传物质的主要载体。为什么？A 线粒体和叶绿体也是遗传物质的载体。B 少数生物以RNA为遗传物质2 细胞核遗传和细胞质遗传A 细胞核遗传：染色体在细胞核内，受细胞核内遗传物质控制的遗传现象。 B 细胞质遗传：线粒体和叶绿体也是遗传物质的载体，且在细胞质内，受细胞质内遗传物质控制的遗传现象，叫做细胞质遗传。细胞质遗传的主要特点一是细胞质遗传都表现为

6、母系遗传。 高二生物备课组秦亚平执笔2002223随堂练习：DNA是主要的遗传物质1.下列属于遗传现象的是 A同一品种的小麦，种在边行的个体长得粗壮B缺乏氮肥的水稻，长得又黄又瘦C稃端紫色的水稻长的谷粒稃端都是紫色D矮秆水稻品种后代出现高秆的个体2.下列有关遗传物质叙述，正确的是 ADNA是所有生物的遗传物质B真核细胞的DNA都以染色体为载体C遗传物质在亲代子代之间传递性状D核酸是一切生物的遗传物质3.关于病毒遗传物质的叙述，下列哪一项是正确的 A都是脱氧核糖核酸B都是核糖核酸C同时存在脱氧核糖核酸和核糖核酸D有的是脱氧核糖核酸，有的是核糖核酸4用32P标记噬菌体的DNA，用35S标记噬菌体的蛋白质，用这种噬菌体去侵染大肠杆菌，则新生的噬菌体体内有的可含有 A32P B35S C32P和35S D二者皆无5原核生物的主要遗传物质是 AD