物质变化和性质的说课稿

1、物质的变化和性质说课稿一、说教材：物质的变化和性质选自人教版九年级上册第一单元第一节本 节内容分为两个部分一一物质的变化、物质的性质，是化学学科最重要的基 础性知识，也是深入认识和理解化学反应原理变化等入门性知识。同时， 本章内容浅显易懂又贴近生活，对于刚刚接触化学学习的学生来说是非常必 要的，在他们的心中树立：生活折射化学，化学服务生活的信念。【教学目标】1、知识与技能：（1）理解物理变化和化学变化的概念及区别，并能运用概念判断一些易 分辨的典型的物理变化和化学变化；（2）掌握物理性质和化学性质的概念并能分清那些是物理性质，那些是 化学性质。2、过程与方法：（1）通过对实验现象的观察和分析，

2、学会归纳整理（2）用化学知识解释日常生活中的一些变化，激发学习化学的兴趣。3、情感态度与价值观：（1）激发兴趣，培养学习的自觉性和主动性。（2）培养自己动手做实验的能力和严谨务实的科学作风。 【重点难点】（1）用实验的方法探究物质的变化。（2）能正确的区分哪些是化学变化哪些是物理变化，哪些是物质的化学性质哪些又是物质的物理性质。【.教具准备】小玻璃细铁丝纸片酒精灯试管水研钵课件等。二、说教法：创设情景，引入新课T分组实验，交流探究T教师演示，验证实验T提 出问题，讲解总结T课堂练习，拓展视野T课后作业，反馈教学。三、说学法：化学是一门以实验为基础的科学，学生通过直观生动的实验来学习，才 能留下

3、深刻的印象，也最具有说服力。教学时，我注意及时创设问题情景， 引导学生对实验现象进行分析，同时利用这些富于启发性的问题，活跃学生 思维，使其学会或增强分析总结问题的能力。在学习物质的变化和性质时，我让学生自己动手做实验，提高学生学习 的兴趣和自己动手实验的能力。化学变化和物理变化化学性质和物理性质 通过我的演示实验提问对比总结，弓I导学生寻找知识间的相互联系，掌 握科学有效的记忆方法，提高识记的效果。四、说教学过程：教师活动学生活动设计意图1引入（经验引入认真的听讲，仔细的思1用生活经验，问题法）考我提出的问题。的提出，启迪学生的思维，以我们日常生活中2学生分组实践：激发学生浓厚的学习兴的经验

4、引起学生的兴趣。分八组实验：划燃趣。如纸燃尽后就成了灰，铁火柴，燃烧纸片，敲碎2让学生自己动手，丝轻轻一折它就形变了，玻璃，折弯细铁丝。亲身感受变化过程，印象当玻璃窗户受重物时玻3、交流讨论：深刻，灌入实验安全意识，璃碎了。接着提出问题：认真仔细观察实验记忆长久。这些东西是不是与它原后，同学间交流讨论实3培养学生观察实验来的样子不相同了？那验现象，然后回答实验归纳总结实验现象能力，是什么原因让他们不相现象，及实验应注意的有利于学生自主学习能力同了的呢？问题。的提升，通过交流讨论，2指导学生们亲自有针对性的提在下培养学生合作学习的能动手实验，强调要注意实面没有认真观察实验的力，以达到学生取他人之

5、验的安全操作。学生问题，最后请认真长补己之短良好学习习3实验演示：观察实验的同学回答。惯。注重课堂纪律，让讨对于水的沸腾胆矶论有序进行，让好的学生的研碎，要求学生观察实学得舒适，让较差的学生验现象分组交流，回答实 验现象最后我总结。对于胆矶与氢氧化钠反应，针对性的提问。必学。教师活动学生活动设计意图板书物理变化：回顾前面的实验内通过对比讲授法让学1概念：这种没有生容，认真听讲，做好相生在联想前面的实验基础成其它物质叫物理变化。应的笔记。上能牛动形象的记住物理2特征：没有其他物变化和化学变化的概念，质生成，只是形状、状态特征，常伴随的现象，结改变。合生活经验把理论与实践3现象：发光、发热、有机的

6、连在起。贯穿了变色、放出气体、生成沉生活中反映化学，化学服淀。务到生活这条主线。4例子：汽油挥发。蜡受热熔化。水结冰等。板书化学变化：1概念：生成其他物质的变化叫做化学变化。2特征：有其他物质生成。3现象：颜色改变、放出气体、生成沉淀、吸热、放热、发光等。4木材燃烧。铁的生锈。蜡烛的燃烧。石灰石与盐酸反应。教师活动学生活动设计意图1讲述：刚刚我们把认真听讲，吃透物通过介绍它们的区物理变化和化学变化做对理变化和化学变化概别和联系能比的讲解，下面让我们来念，特征等并跟我起更近深层次的理解看看它们具体的区别联总结物理变化和化学变物理变化和化学变化。系。化的本质区别和内在联通过课堂练习，有助板书化学变

7、化和物理系。于学生迅速的掌握且便变化的区别：是否有新物于记住物理变化和化学质生成。板书变化的概念，特征，区别，化学变化和物理变化 的联系：化学变化中同时 发生物理变化，但物理变 化中不一定同时发生化学 变化。2做课堂练习：下列诗句中只涉及到 物理变化的是A只要功夫深，铁杵 磨成针B、野火烧不尽， 春风吹又生C春蚕到死丝 方尽，蜡烛成灰泪始干D爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。联系教师活动学生活动设计意图板书化学性质：专心听讲，认真做关于物理性质的概1、定义：物质在化学好笔记。念，常见的物理性质等的变化中表现出来的性质叫同桌交流对物理性学习以问题为引导，激发质的概念，常见的物理 性质的理解，最后用自 己的话讲出。认真完成我布置的 课后作业化学性质。2、化学变化与化学性 质的区别：化学变化：描述的是 正在发生或已经发生了的 过化学性质：是物质本 身固有的属性。3、常见的化学性质： 可燃性、稳定性、活泼性、毒性、氧化性、还 原性、酸碱性.2提问：同学们请你 们根据我上面讲的化学性 质的几个方面