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文档简介

1、江科大附中七年级（上）数学教学案6主备：王家健课型：新授课审核：七年级数学组姓名学号课题：332代数式的值班级【学习目标】1、了解代数式的值的意义，能准确的求出代数式的值及按计算程序的步骤求值。2、在计算代数式的值的过程中，感受数量的变化及其联系。【重点难点】求代数式的值及感悟从抽象到一般的思维过程。【课前准备】1、什么是代数式的值？ 2、求当x = -4时，12的值3、小明的爸爸存入 3年期的教育储蓄8500元（3年期教育储蓄的年利率为 3.24%，免缴利息税）， 到期后本息和（本金与利息的和）自动转存 3年期的教育储蓄，像这样至少要储蓄几次才能使本 息和超过10 000元。请你用如图所示的

2、程序，用计算器帮小明的爸爸算一算。输入8500f否思考：如何简明地表示这样的计算过程呢?家长签字教师评价【新课导入】 情境创设：1、小明的计算方法可以表示为：x=8500时，求代数式x（1 +3.96%x3）的值，同时将所得结果与10000比较。试问比较时会有几种情况？每种情况应如何处理呢?2、按照“算法”的有关规定，输入或输出的数值写在平行四边形框内，计算程序（步骤）写在矩 形框内，菱形框内则用于对结果做出是否符合要求的判断。【例题教学】1、按计算程序计算并填写下表：（程序一代数式一求值）输入-2.5-0.40310782输出2、请你先设计出计算代数式3x2-5的值的计算程序（代数式一程序一求值）X12-5输入xTX3输入x输出输出3x2-5（第個）-5（第2题）【课堂检测】2、1、填表：输入2输入2输入+ 1+1【课后作业】1 .按照下列程序计算当 x分别为-3 , 0, 2时的输出值。2()2()输出输出25输出-15X5+(-2) X 2输出x-2-11 2012122(x-3)-5(x+1)在下列计算程序中填写适当的数或转换步骤:2.填写下列运算程序，并计算当x输入2, 0, -8时代数式的值。/输佩出 2(x2 +3)-5/3.如图所示是一个数值转换机的示意图，请按要求填写下表x-10121y1-33126输出输入y输入x丄

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