XX年学校工作计划_6

1、XX年学校工作计划一、指导思想 学习和践行科学发展观，认真贯彻落实全教会精神和国家中长期教育改革与发展规划纲要 。坚持以人为本， 构建和谐校园，提高师生的幸福指数；坚持以研促教，推进 有效教学，提高教育教学质量。用“不辱责任、不负使命、 自强不息、争先创优”的工作精神，建设学校新亮点，促进 学校新发展，加快打造“人文气息浓郁，校园环境优美，教 育质量一流，办学特色鲜明”的市县知名学校，增强学校的 核心竞争力。二、目标任务1、提升管理不平。坚持“德治”与“法治”相结合的 人本管理，努力做到责任职责清晰，常规管理规范，绩效评 价合理。2、促进教师发展。创建学习型、科研型教师团队，提 高骨干教师比重

2、，努力实现在市县范围能承担实验教学或上 示范课教师人数达到教工总数的 50%。3、打造有效课堂。加强校园本研训，推进“三环节教 学模式”，承担好县有效教学实验任务，做好市级课题的开 题及研究工作，力争出经验、出成果。4、提高教学质量。实施精细管理和课堂教学改革，大面积提高教学质量，努力实现“ 350”教学目标，学科及各类竞竞赛在全县名列前茅，学生保学率在95%以上5、发展校本文化。深入推进校园文化建设，加强校园 环境文化、制度文化、精神文化建设，丰富学校育人内涵， 培植亮靓、人和、竞争、协作的文化氛围，让师生幸福、充 实、有意义的工作生活。6、创建平安校园。高度重视安全工作，重防患、重教 育、

3、狠抓落实，实现师生意外伤害零发生。 课 件7、重视学前教育。开发课程资源、优化幼教师资，打 造适合幼教发展的教育。8、加强后勤管理。坚持勤俭节约，创建节约型校园； 增强服务意识，提高服务质量；加强部室管理，发挥各功能 部室的育人功能。三、工作措施（一）管理1、依法管理。贯彻好义务教育法 、教师法等有 关法律法规，落实好学校的岗位职责及各项管理制度。实行 三个一票否决，即教学质量出问题一票否决，安全管理不到 位一票否决，违反教师行为规范十不准一票否决。2、人文管理。树立“尊重、欣赏、宽容、激励”的管 理理念，尊重教师的人格，欣赏教师的个性，宽容教师的失 误，激励教师的进步。营造宽松、民主、进取的

4、工作氛围， 关心教师的身心健康和专业发展，力争经费上倾斜、形式上多样，让老师们在关爱和感恩中凝聚力量，感受到尊严和价值。本学期重点做好 6项工作：统一教师工作装。为老 师提供早餐奶。集体过好妇女节、班主任节。为老师生 日送上祝福。继续开展“做阳光教师”专题教育活动。 把培训当做最好的福利。3、绩效管理。修订教师综合评价办法 、绩效工资 分配方案，使之既符合政策要求， 又贴近本地、 本校实际， 以其合理性增强教师的积极性，让实干人得实惠，让吃苦人 不吃亏。 期末根据年级及科目不同， 评选三名 “首席教师” ， 以予表彰奖励。增设团队竞赛奖，增加班主任工作效能奖。4、分层管理。 继续实行部门分工负

5、责制和岗位责任制， 着力打造一支自律、务实、协作、奋进的行政团队，提高其 执行力。 制定干部工作要求， 做到“严以律已， 不自毁形象； 顾全大局，不斤斤计较； 求真务实，不务虚浮躁； 独档一面， 不有辱职责；客观公正，不感情用事” ，让行政干部做到有 位有为，成为有实力、求实效、创实绩的典范。5、民主管理。充分发挥集体智慧，推行阳光校务，坚 持校务公开，成立教代会，凡重大决策由教代会参与讨论和 审议，积极接纳合理性建议，提高决策水平，主动接受群众 监督，给领导一个清白，还教师一个明白，增加学校工作的 透明度。6、自我管理。 “尊重师生，让师生学会自我尊重；激励 师生，让师生学会自我激励” 。人

6、的进步不是依赖于他人管 理，我们把管理者与被管理者角色合一， 引导师生自我尊重、 自我激励、自我教育、自我反思、自我超越，做有尊严、有 个性、最好的自我。（二）团队1、师德建设（ 1）开展“做一个有尊严的教师”大讨论，让老师感 受到赢得尊严依靠实力和实绩、 勤勉与敬业， 尊严不是给予， 更不是索取。（ 2）开展“六比六不”评比及对照活动。我们以“六 比六不”作为师德建设特色制度，作为教师自我评价、自我 反思、自我教育的一面镜子。 一比业务进步快， 不固步自封； 二比对集体贡献大，不斤斤计较；三比责任心强，不敷衍赛 责；四比工作效率高，不疲备拖拉；五比组织纪律性强，不 自由散漫；六比私心杂念少，

7、不损公害已。（ 3）对照教师行为规范十不准 ，纠正不良行为，规 范教师行为，端正师品，优化师德。2、师能培养（ 1）深入进行新课程理论及新课标学习，让教师树立 新课程理念， 转变教学行为， 力争在全县新课程理论考试中， 合格率为 100%。2）实行月主题学习制度。根据当前教师的需求，由 值月领导编辑月主题学习资料，向全体教师印发，进行学习 研讨。（ 3）发挥骨干教师的引领作用。 成立骨干教师工作室， 重点做好以下几方面工作：一是上好示范课及专题研讨课； 二是整理自身可借鉴性经验进行交流；三是备好一堂精品课， 作为外出交流储备课；四是帮助教师整理精品案头材料。（ 4）完善骨干教师培养制度。通过个

8、人努力，同伴帮 助，名师引路，蹲点听课，外培优先等措施，加快推进骨干 教师培养进程， 尽快实现县级骨干教师比例达到 50%的目标（5）依托“校际联合，名校引领” ，请名校教师到校送 课，指导教学，同时派部分教师到名校跟班学习。（ 6）争取上级行政及业务部门支持，安排好省市级各 类业务学习，赴外学习教师返校后通过介绍学习体会成上示 范课等形式，实现人人受益的目的。（三）德育1、全员育人。牢固树立“人人都是德育工作者，处处 都有德育工作”的大德育观。每一位教师对学生高度负责的 态度，做学生成长的领航人。一要以身作则、注重细节、严 以律已，以人品影响学生，以形象感染学生；二是善于挖掘 学科德育资源，

9、充分发挥德育课程和教学主渠道作用，把学 校思想品德教育贯彻于学校教育的整个过程；三要及时矫正 学生的不良行为，为营造一个靓丽、文明、和谐的校园，培养学生良好的习惯。2、基础建设（ 1）加强值月领导建设。值月工作是展示主要领导工 作能力、执行力、责任心和群众中威望的平台。值月领导必 须从对学校、师生、自己负责的态度，搞好本月份的监督、 检查、评价工作，有效矫正不良习惯。在工作中，必须每天 深入一线检查指导 |; 必须每周召开一次值日生会 ; 必须准确 客观地评价好班级整体表现；必须全面具体真实做好反馈工 作。（ 2）加强班主任建设。建章立制，落实好班主任工作 职责；加强班主任培训及班级管理研讨，

10、提高班主任的管理 能力；加强班级量化考核，除班主任固定津贴之外，增加量 化奖励；组织好第六个班主任节，进行“做一个不辱责任” 的班主任教育活动，让班主任感受到责任、尊重和尊严。（3）加强学生干部建设。探索实施值周（值月）班长， 提高学生的集体责任感和管理能力。（ 4）加强校园文体建设。用心呵护亮靓校园，用亮靓 校园来感染人、熏陶人、鼓舞人；用好橱窗、校报、广播等 阵地，实现阵地育人；组织好升旗、班队会，以此为抓手， 培养学生良好的思想品质。3、德育活动（1）组织好学生的社区活动及社会实践活动。（ 2）组织好“四节两展示”活动， （读书节、双语节、 科技节、文艺节、体操展示、经典诵读展示） 。（

11、3）利用好法定节日及特殊记念日，开展德育活动。4、德育重点。 我们把三生教育、养成教育、感恩教育、书香教育作为 校本德育内容。德育处要结合学校当前的实际情况，将四大 主题分为各个系列，突出重点，进行周主题化教育，将主题 教育贯穿在教育教学整个过程。（四）课堂1、教学管理（ 1）制度管理。结合县中小学有效教学基本要求，对 我校教学常规基本要求进行修订和补充，成形富有目标 性、导向性、规范性、可操作性极强的教学基本要求，就计 划、备课、上课、作业、检测、辅导、教研等方面进行明细 要求，并严格对照实施。（ 2）过程管理。坚持定期检查和随机检查相结合，对 教师案头资料及上课情况进行检查调研，加大课堂教

12、学的检 查指导力度，实行蹲点听课办法，校长、业务校长全学期听 课不少于 40 节，其它教师听课不少于 20 节。做好期初、期 中、期末三次常规性检查，定人员、定责任、定目标，切实 规范教师的教学行为，指导好教师的课堂教学。坚持以评促 教，安排好每学期的教学质量评估及验收工作。（ 3）绩效管理。加大奖励力度和奖励范围，统考全县 第一的科任教师奖励 6000 元；校内通过教学质量评价，评 选出“三名”首席教师，各奖励 500 元；增设论文奖和各类 非应试竞赛奖；一学期三奖教师的做法继续坚持，严惩态度 不端正，工作方法不科学，教学成绩过差的教师：与对比学 校成绩相差 10 分以上，且成绩下滑者 ;

13、非应试学科及幼儿教 师在教学效果较差者不享受奖励性津贴，并追究相关领导的 责任。2、有效课堂（ 1 ）制定实施方案。开学初，制定推进有效教学实 施方案，使有效教学有序研究，有效推进，引导教师功夫 下在课前，把精彩留在课内，把补困放在课间，自觉、积极 潜心研究如何推进有效教学。（2）开展实验研究。 坚持开展 三环节教学模式实验 研究：一要加快进程，力争三月份在市上立项，早出成果， 在绥德教育 出版专刊， 同时为下学期整理各类优秀文集， 做好前期准备。二要措施得力，成立实验小组，确定主要实 验教师，实行全员参与课题研究，保证实验经费，做好主要 实验教师的外培工作。（ 3）加强校本研训。加强教研组建

14、设，本学期重点研 究“如何有效预习” 、“如何有效互动” 、“如何有效检测” 实行周研讨制度，创新形式进行专题研究，提高研讨实效。开展好“六个一”教学实验活动：即每人一份实验报告， 堂实验课、一份精品教案、一篇教学论文、一万字的学习体 会、每周一篇教学反思。（ 4）进行教案改革。要求教师备有效的教案、备自己 的教案、备有创新的教案。教案主要分：教学目标、预习提 纲、师生互动、知识梳理、课堂检测。（ 5）落实“减负”工作。鼓励教师自编作业习题，不 完全依赖教科书，禁止向学生滥发或滥推荐作业资料，力争 做到堂堂清，严格控制学生课外作业量，一、二年级不留书 面家庭作业， <&g

15、t; 中高年级每天家庭作业不超过 1 小时。（5）推进作业改革。积极进行作业改革，倡导探索“自 选自编作业” 、“分层设计作业” 、“开放性实践性作业”的有 效途径，做到精练高效。3、各类竞赛（1）教师层面：有效教学优质课评选。（ 2）学生层面：班级经典诗文诵读展示，科学实验操 作比赛、语数综学科竞赛、体操比赛。4、体卫艺工作（1）开展阳光师训活动， 做好教师心理健康教育及 “晨 练”工作。（ 2）全力做好创卫工作。 一是依据上级要求建立台帐， 重视文档收集；二是开设健康课，重视健康教育；三是加强 校园卫生管理，打造亮丽校园；四是做好疾病防控工作。（3）重视两操管理，进一步规范眼保健操及课间操

16、。（4）用心打造好舞蹈队、鼓号队、体操小组，使之成 为亮校品牌。（5）加强健康课、体育课、音乐课的管理。（五）幼教1、开设优质化课程。开设舞蹈课、幼儿英语课、手工 课、启蒙习惯课、 生活语文课。 认真落实好学校新制定的 二 年制幼儿教育课程标准 。2、实施精细化管理。（1）计划： 明确列出教学内容， 课时安排及主要措施。 （2）备课：实行有讲必备，重在备方法，天天必备。（ 3）作业：力争堂堂清，不留书面性家庭作业，积极 倡导活动性、实践性、开放性作业。（ 4）小结：实行月小结办法，通过小结与反思，促进 教师成长。（ 5）课堂：推行活动型、趣味型、互动型、高效型课 堂。（6）研讨：组织好三次大型

17、研讨、验收工作。（ 7）评价：实行五维度评价办法，即：同一幼儿班之 间教师进行五方面评比，一比合格率，二比教学任务完成情 况，三比课堂氛围，四比群众满意度，五比案头工作的精细度。（六）安全：1、制度保障 重吻学校制定的各项安全管理制度，并对照落实，签订 相关领导、各安全岗位安全责任书。2、加强教育。 利用升旗、班会对师生进行安全教育。同时对教师进行 安全培训，全学期培训不低于 10 次。3、突出重点。切实加强门卫、路队、交通、 “两前“管理，定期排查 不安全隐患，确保万无一失。（七）后勤1、严格采购制度 凡学校零星办公用品的购置，必须报清总务员，由总务 员安排相关人员采购，较大开支，需由总务员填写采购单， 经校长签字，方可进行采购。2、严格审批制度 未经校长审批一切开支不得