小学数学 《67的加减法》教案2

1、.6，7的加减法教案教学内容西师版小学数学第一册P31P33页内容：6，7的加减法。教学目标知识目标：在学习了15各数的认识和加减法的基础上，根据6、7的组成掌握6和7的加减计算方法。技能目标：通过操作和观察活动，让学生在活动中发现一图两式的一般规律，并会列式计算。情感目标：在学习过程中，使学生感受学习的快乐，引导学生体会用数学解决生活实际问题的乐趣。教学重点通过本节课的学习，会计算6、7的加减法。教学难点通过操作和观察活动，让学生在活动中发现一图两式的一般规律，并会列出相应的算式。教学过程一、导入语“同学们，今天在这儿和老师一起学习，你们高兴吗？”“老师的心情也和你们一样，太好了！”“同学们

2、请看，这是智慧爷爷送给我们的智慧星，你们喜欢吗？那么你想得到它吗？”教师出示剪纸的星给学生看。二、复习旧知“接下来我们就要比一比谁最聪明了。”教师和同学们玩猜拳游戏。“你猜得真不错，你是得到智慧星的第一个小朋友。”把智慧星送给小朋友。“还有这些星星，给谁呢？“那看谁的表现最好，我就送给谁。”三、故事引入操场上，有4个小朋友在玩老鹰抓小鸡的活动，过来一会儿又来了2个小朋友，那么一个有几个小朋友在玩老鹰抓小鸡的游戏呢？今天我们就来学习和是6，7的加减法。（出示课题：和是6，7的加减法）2、教学例2展示“摆一摆，算一算”，让学生说说图片的意思。提问：要算一共有多少根小木棒，可以怎样列式？质疑：为什么

3、同一幅图可以列出两道不同的算式，而得数却相同？教师左手拿2支笔站在学生中，分别叫前后的学生列算式，得到不同的算式。（2+5=7，5+2=7）提问：从这两道题中你发现了什么？3、教学例3展示“想一想，填一填”图片。图片中左边有4朵花，右边有3朵花。让学生在方框内填上数，在和同桌交流一下答案，整理后告诉老师。“同学们，智慧爷爷现在要我们做一件事情，请每组的小朋友拿出6根小棒，把这6根小棒摆成两堆，一堆4根，一堆2根，大家摆好了吗？”（教师在黑板上摆）“看一看你面前的小棒，谁来说出一个加法算式？”指名回答，教师板书：246“你为什么列246呢？”学生：“我看到左边有2根小棒，右边有4根小棒，合起来是

4、6根小棒，所以列246”（需教师引导学生说）。“还有谁来说一下你的算式？”（如果和上个算式一样，可让学生再说一下他是怎样看的）。“还有小朋友说吗？”学生：“我列的算式是426。”（教师板书426）“能告诉大家你为什么列426吗？” “现在我们做第二件事情，请每组的小朋友拿出7根计算棒，然后用你的左手拿1根，右手拿6根，举起手来。大家把这件事情做好了吗？”“然后放低左手，你还有多少根小棒？谁来说出一个减法算式？”指名说，教师板书：716“你为什么说716呢？”学生：“我看到本来（总共）有7根小棒，如果去掉左边手的1根，就剩下右手的6根，所以716。”“是不是？”学生说，教师板书：716。“好，再

5、来，我们把右手放低，还有多少根？谁想到算式？”学生：“我看到本来（总共）有7根，如果去掉右手的6根，就剩下左手的1根，所以761。”教师板书“761”。“好，我们来看影片。”“再看看图和算式，你又发现了什么？”学生：“我发现这一个图可以写出两个加法算式。”“我发现都是用7减去的。”“我发现7减去一个大数得一个小数，减去一个小数得一个大数。”“我发现7可以分成1和6，也可以分成6和1。”（对学生说得好的及时鼓励，奖星星。）四、小结并引入一下练习“同学们，刚才我们通过摆一摆，说一说，完成了我们要做的两件事情，学到了我们以前不知道的一些知识，就是通过不同的观察方法，一幅图可以得到两个算式，但结果都是正确的，这也就是我们今天要一起学习的内容：6、7的加减法”（可以重复展示课题）课堂活动：“谁来说一说图意思？”（指名说图意）“谁会列出两个加法算式？”426，246。学生说算式（624，642）。好，大家再来看看下面的图画，您能想出两道算式吗？奖星星。师：“同学们，你们的表现真让人佩服，最后我们来看一看哪些同学得到了