幼儿园教师个人年终工作总结

1、幼儿园教师个人年终工作总结总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面 材料，它能够使头脑更加清醒，U 标更加明确，因此十分有必须要写一份总结哦。 总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是作者整理的幼儿园教师个人年终工作总 结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。幼儿园教师个人年终工作总结 120 xx 年在悄无声息之中慢慢逝去了，旧的事物逝去，新的事物即将到来。 我成为一名幼儿园的教师已经两年了，我是很喜欢教师这一份事业的，这里有我 想要的东西，也能给我力量让我坚持往询。在读高中的时候，其实我就大概明白自己想做什么了，所以在考大学的时候, 我也选择了幼师这个专业。其实我知道

2、，很多事情都是我们自己可以去争取的， 所以这次能够进入幼儿园工作，也是我努力争取的结果，很开心能够在这一所市 里非常优秀的幼儿园工作，也很感谢这一年各级领导以及身边同事对我的帮助， 感谢大家。幼儿园的工作远比我想象中要复杂，成为一名教师也要比我想象中更要勇气 和决心。在这一年里，我不仅是在孩子们的学习方面、生活方面还是健康方面都 做了充足的丄作，也做了一些很好的防控。今年我们整个社会的局面都是很动荡 的，卫生安全工作也是不得不重视的一件工作，在今年整整一年的教育工作当中， 我首先就是把学生们的卫生和安全工作放在笫一位，每天都及时的处理好整个班 级的卫生丄作，做好消毒通风的工作，保持教室的安全和

3、清洁。以及安排好我们 的教学任务，细心观察孩子们的动静，及时处理一些紧急事件。第二个部分，就是引导孩子们去培养各自的习惯。中班的孩子们从小班刚刚 升上来，其实很多地方还是有一些懵懂的。比如说还有的孩子喜欢在上课的时候 咬手指，吵闹，和同学打架，这些行为都是不利于他们习惯上的培养的。所以今 年的工作中，很大一部分我都在做好行为矫正工作，一些学生喜欢在上课的时候 走动和同学扭打，这些都是我严令禁止的，并且会给予一定的惩罚。当然奖励措 施也是不可少的，平时我会奖励一些表现不错的学生，并且每日做好总结发送到 家长群里，让每一位家长知晓，并且给予了孩子们大大的鼓励，也让那些想得到 奖励的孩子变得越来越听

4、话。和家长的沟通是我们教师工作中非常重要的一项，这一年我也利用了各种渠 道以及方式和我们的家长们进行沟通。平时我会做一些小活动，引导孩子和家长 之间交流感情，提升家长对孩子的了解，以及对教育的理解。这一年已经到了末 端，但是未来的日子仍是需要我去努力和奋斗的，我会坚持不懈，不断努力，继 续前行！请领导继续对我保持期待，我会奋力往前！幼儿园教师个人年终工作总结 2时间脚步匆匆，一眨眼，学期岁末到了。回顾这学期，有辛酸、有成功、有 快乐。辛酸的是从家长手里接过来的是一张张稚嫩的小脸，听见的是一声声哀怜 “老师，我要回家” “我要妈妈”幼儿从不愿上学到高高兴兴上幼儿园，从 不愿自己吃饭到大口大口自己

5、吃，从挑食到样样菜都爱吃，从不会穿衣到学着自 己穿，从不敢参加活动到争着要在集体面询露一手在这其中包含了老师们多 少心血，当然也离不开家长的支持、配合。这就是我们小班老师的烦琐，在短短 一学期中，幼儿就有了这么大的变化，能让老师不欣慰吗？能让老师不向这群小 不点儿翘翘大拇指吗？能让家长不说“小班老师真辛苦”吗？有了那一句暖人 心的话，我们小班老师再苦再累都值！但在看到我们辛勤努力耕耘下获得的收获 的同时，我们也发现了许多的不足的地方，下面我就对本学期的工作作一下简单 回顾：一、稳定幼儿悄绪，帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活，培养幼儿良好的生活 卫生习惯新学期开学时，对于小班的孩子来说，这个学期是这

6、群三周岁的孩子第一次 正式地接触幼儿园和老师，第一次离开自己的爸爸妈妈，在陌生的环境中生活和 学习，与陌生的老师和小伙伴们走到了一起，在生理和心理上都一下子难以适应, 从而引起入园情绪上的不稳定，开学的第一天，孩子们哭的哭、闹的闹，简直把 我们两位老师闹的束手无策，但我们面对孩子们的种种不适应，我们设法转移他 们的注意力，和他们一起搭积木、做游戏，渐渐地，我们的爱安抚了那些情绪不 稳定的幼儿，一个月后，幼儿基本都乐于来园了，情绪也稳定了许多，大部分幼 儿还能在老师的引导下向老师问好，乐于与同伴相处，给今后的教学，生活奠定 了有利的基础。在大部分幼儿情绪稳定的情况下，我们为了让幼儿能更好地在园

7、生活和学习，利用各种时机进行了常规教育，让幼儿在集体中学习基本的生活自 理能力，如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手、饭后漱口等，培养他们良好的生活 卫生习惯。通过这一学期的教育和帮助，现在幼儿基本都能在幼儿园独立地生活 和学习了，他们在老师的帮助和鼓励下，也都乐于学习和尝试自己的事情自己做, 到学期末，这群孩子在生活能力，生活习惯和卫生习惯上都有了很大的进步：他 们已能正确使用自己的小毛巾、小杯子，会自己用餐用点，在老师的督促下用餐 还能做到认真不讲话，挑食浪费的坏习惯也在一次次的督促和教育下有了明显的 进步；每一位幼儿在老师的安抚和陪同下养成了安静午睡的习惯，也努力学习午 睡前后的自我服务；在集

8、体的教育下，幼儿也知道了应该做个讲卫生的孩子，饭 前便后要洗手，饭后要漱口，废物要扔进垃圾桶等等。二、在教育教学中，促进幼儿各方面的发展1、加强课堂常规的培养良好的课堂常规也是一个班级班风班貌的体现，在课堂常规的培养上我们着 重做好了两点：（1）、要求幼儿能面朝老师，安静的上课。（2）、养成上课举手发 言的好习惯。一方面我们在日常的教学活动中重视、强调课堂常规，及时纠正不 良的行为习惯。另一方面我们经常开展一些评比活动，给上课有进步、表现好的 小朋友粘上五角星，请表现好的小朋友做小班长。通过不断的激励，我们班的课 堂常规有了较大改善，上课认真听讲、大胆发言的多了，讲话、开小差的少了。2、从幼儿

9、的兴趣和需要出发，利用故事，发展幼儿的语言通过对幼儿日常生活及学习的观察，我们发现，班上的幼儿特别喜欢听故事, 每次讲故事的时候，教室就一片寂静。于是，我们经常给幼儿讲一些情节简单， 角色鲜明的故事，培养他们关心、同情、喜恶等情感，引导他们感受有些故事中 的一些优美语言，并鼓励幼儿大胆地讲故事。经过一学期的努力，一些幼儿已能 将故事讲得绘声绘色。从而对语言的表达能力也有了一定的提高。3、在体育活动中，培养他们坚强、勇敢的品质随着寒冷的冬季的来临，许多幼儿都推迟了来园的时间，一些孩子即使来到 幼儿园，也总是把手缩在袖子里。针对这种情况，我们及时对幼儿进行了不怕冷 的教育，并保证每天户外活动的时间

10、。通过一些体育活动，一方面让幼儿感受各 种让自己变暖和的方法，另一方面，通过走、跑、跳、攀登和钻爬等练习发展幼 儿的身体素质。此外，在运动中我们还加强了勇敢教育，以培养他们坚强的品质。三、加强主题墙的创设，让它成为师幼互动的平台随着教学主题的变化，我们每月都及时地更换主题墙。在创设的过程中，我 们不断探索新的构思， 追求每一次都有一个亮点， 同时坚持“主题墙是师幼互动 平台”的创设宗旨，有教师的精心设讣，有幼儿的亲自参与。每次孩子们都会骄 傲地向家长宣布：这是我画的！瞧！我们和老师一起把教室布置得多漂亮。四、努力做好家长工作，建起家园友谊之桥俗话说“一份耕耘，一份收获”。没有胆肝相照，哪换真挚

11、之心？没有家长 的配合，我们哪来成就？开学后，我们通过各种方式和渠道同家长进行交流联系。 例如我们会利用家长接送幼儿来园的时间与家长交换幼儿近日在园和在家的表 现，交流经验，探讨有针对性的有效教育方法；我们每周都会通过家长栏向家长 宣传一些育儿经验，健康知识，或是求得家长配合的活动通知等。另外，新生的 家长总是迫切希望看到孩子在园的表现，全面了解幼儿生活和学习的情况，为 了满足家长的想法，同时让家长更好地了解支持我们的工作，开学初，我们还将 幼儿的一日生活进行拍摄，等开家长会的时候放给他们看，让他们感受孩子入园 后的种种变化。我们还适时地进行家访，与家长讨论孩子在家在园的表现，进行 一些家园的

12、沟通。为了尽可能地缩短与家长的距离，我们微笑地面对家长，让家 长感觉一种亲合力，对与孩子的问题，我们总先报喜再委婉地提出孩子的注意点 与家长的配合之处。幼儿园教师个人年终工作总结 3离开了昔日的校园，走进了我热爱的幼教岗位，转眼间已经一年了。我爱幼 教这一行，因为这个职业是纯真的、美好的。和孩子们在一起的每一天都是开心 的，快乐的，看着一张张可爱的笑脸，所有的烦恼好象都会立即消失。孩子爱我, 我爱他，作为“孩子王”，我的脸上总是挂着微笑，快乐而忙碌的工作着。在园 领导和老师们的帮助下，我渐渐的熟悉适应了自己的工作，学到了许多宝贵的经 验，感慨颇多。现对今年的工作加以总结。一、政治思想方面作为一

13、名新上岗教师，我热爱自己的工作岗位，能够做到：不迟到、不早退; 尊敬领导、团结同事，遵守园内各项规章制度；积极参加园里组织的各项活动； 履行教师职责，协助班里 2 位老师认真负责的做好班级工作，努力保证幼儿在幼 儿园度过安全、快乐的一天。以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松 懈地培养自己的综合素质和能力。二、工作方面我能够积极参加教研活动，学习大纲，参加听课活动，积累教学经验。然后 根据教学要求，认真准备好每一节课，写好教案，根据课程内容制作多样的教具, 提高孩子们的学习兴趣。备课时认真钻研教材，和同事们的讨论商议教学内容， 虚心向同事老师学习、请教。从教材中找出准重点、难点。要提高教

14、学质量，关键是上好课。为了幼儿能更直观地感受所学的知识内容, 我尽量将课程形象化。力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法，从实际出 发，注意调动幼儿学习的积极性和创造性思维。培养的学习兴趣，组织好课堂教 学，关注全体幼儿，在教学中我尝试多种方法教学，在课堂渗透适当的课外知识, 丰富幼儿的知识领域。要提高教学质量，还要做好课后复习工作。孩子爱动、好 玩，遗忘速度快。因此在每星期都要抽出课余时间进行复习工作。在教学过程中，我把课堂中出现的问题及时记录在评析中，找出优缺点，与 大家商议研究，通过课下反思和听课活动进一步改进教学策略，不断调整，大胆 尝试，力求让孩子感兴趣并喜欢这门课。在课下积极参与

15、多媒体教学学习，观摩 优秀课件及教案，虚心向同行学习教学方法，博釆众长，提高教学水平。现在我 利用业余时间学习，以此来提高自己相关的业务技能。一日常规是孩子养成良好习惯的关键，新生入园后不久，我们就开始对幼儿 进行常规的训练。在老师的培养教育下，我班幼儿养成了，课堂发言积极举手， 老师讲话注音倾听等好习惯。使老师能在有限的时间内，能够轻松有效的组织课 堂教学。提供了更多让幼儿在课堂中自山发挥的空间。除课堂知识的学习外，我 班在课余时间开展了活动，使幼儿以多种多样的形式了解课常识，开阔视野，丰 富生活经验，勇于在他人面前表现自己。三、家长工作孩子的茁壮成长需要幼儿园与家长共同的配合，因此沟通工作

16、也就成为了一 个重点工程。我们会及时把孩子在园的表现及出现的问题反映给家长，积极与家 长联系，及时反应出现的问题，使家长了解情况，以便双方配合辅导，配合帮助 孩子更好的进步。努力做到让家长满意，让家长放心，把爱撒播向每一个孩子。四、心得体会回顾一年的工作，我深刻体会到，教师工作非常辛苦，不仅担负着教授知识 的丄作，更担负着培育下一代的重担。教师是学生班集体的教育者、组织者和领 导者，也是学校教育工作主力军，教师像孩子的妈妈，更是孩子信赖的好朋友。 做一名优秀的幼儿教师必须具备爱心、责任心，有了进步及时鼓励，犯了错误也 要根据当时的情况及性格差异采取即时教育，帮助他早日进步。对于各方面接受 快的

17、孩子渐渐提高要求，接受慢的孩子多点耐心，多点关心，使每个人在期末都 有不同的变化。爱是理解，是关爱，是尊重，是责任。在今后的工作和生活中，我还将继续向各位同事学习，以不断提高自己。社 会在发展，时代在前进，孩子的特点和问题也在发生着不断的变化。作为一名教 师，我有责任引领孩子们学到更多知识技能：引领他们张开理想翅膀再天空中自 由的翱翔。幼儿园教师个人年终工作总结 4随着时钟的转动，转眼间一个学期的工作乂结束了，回顾这学期的点点滴滴, 真是有喜有忧。孩子们的每一点进步都倾注了我们每位老师的心血，当然更离不 开家长对我们工作的支持和配合。看着孩子们一张张活泼，可爱的笑脸我觉得自 己的付出并没有白费

18、。现将这学期的工作总结如下：、思想方面作为一名优秀的幼儿园教师，只有反复的，不断地学习进取，才能更加进步。在这一个学期里，为了让自己的思想更上了一个新的台阶，我们老师一齐学习了 纲要。并在主活中实践：根据幼儿不同年龄阶段的兴趣、爱好、以及个性特 征来采用不同的教育方法，坚持正面教育，提倡以鼓励表扬的方式去引导幼儿。 提高依法从教的水平，并认真履行岗位职责，关心、爱护每一位幼儿，严格遵守 幼儿园的规章制度。二、保教工作在工作中虚心向主班老师和从事幼儿教育经验丰富的教师学习，观摩其他教 师上课。以新纲要为指导，贴近幼儿的生活和年龄特征来选取幼儿感兴趣的 事物和问题和他们一齐探讨。通过一学期的活动，

19、许多小朋友在上课时都能集中 注意力了，孩子们也养成了良好的活动常规与动手潜力，想象力、创造力也大大 提高了。但在合作、分乍的方面还需加强。，很多小朋友刚开始对老师组织的活 动表现比较被动，而且人数比较多，在合作中常常闹矛盾，出现一些不和谐的声 音。因此，在每一次的活中， 我们都尽量设计一些活动让幼儿多操作，增加幼儿 的实践操作活动，并让幼儿明白互相协作的关系。让他们凡事自己尝试动手，在行动中体验动手的快乐，改变他们的依靠思想。并给幼儿安排一些他们力所能及的“小任务”让他们去完成，使幼儿能够更有信 心，更用心地做好事惜，完成任务。在学习方面幼儿更是在原先的基础上有了不 同程度的提高，个性是念儿歌

20、，有了很好的成绩。在上课时能认真听录音并跟随 着朗读，模仿录音中的语气有感悄的去期读儿歌，做到手划指到行。幼儿在身心 愉快的气氛中，生长也个性好，出勤率较高。三、家园工作家长工作也是我们教育的一个重要部分。经过一个学期的努力，我们和每个 孩子的家长山陌生人成为了朋友，为了让家长更了解我们的工作，我们还通过多 种形式：家访、电访、写成长档案、晨间午间接待时的谈话等。向家长介绍幼儿 在园的生活、学习状况，主动和家长们沟通，细心地回答他们的疑惑。并结合孩 子存在的问题，与家长一道商讨贴合幼儿特点的教育措施，共同促进孩子的成长。 让家长更加放心地把他们的孩子放在我们幼儿园，我们班学习，生活。当然在我们

21、的丄作中还存在着不足，幼儿在操作活动中，协调性和合作性还 需要加强。所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结，努力把每一节课都当 成锻炼自己的课堂，学会捕捉教学契机，提高自己驾驭课堂的潜力和遇事的应变 潜力。我将在新的学期里继续多学，多思、多试，努力把工作做得更好。幼儿园教师个人年终工作总结 5作为一名幼儿园教师，我热爱本职工作，具有较强的职责心，关心幼儿，爱 护幼儿，坚持正面教育，公正地对待每一位幼儿。在教学工作中，我能根据教改 的新要求，按照新纲要的要求，认真钻研教材，根据本班幼儿的年龄特点制 定出合理的、贴合幼儿理解本事的主题教学计划，认真上好、备好每一节课，使 幼儿在简便愉快的活动中学

22、习知识，掌握技能，同时，也不放松对幼儿的常规及 品德教育，使幼儿从小就养成良好的思想品德和行为习惯。针对大班幼儿即将升入小学的情景，重点就幼儿良好学习习惯的养成，良好 的心理素质（适应本事、抗挫折本事等），完成任务意识、本事，做事情的坚持 性，能自我解决问题、处理矛盾等诸多方面采取多种形式进行培养。现总结如下：一、教师的观念1、教育思想的转变。经过认真学习纲要、学习瑞吉欧教育的经验和许多幼教专家的教育理论 及教研学习，我们对瑞吉欧教育的思想有了进一步的理解，在边学习边探索的过 程中，我们的观念乂有了很大的转变，意识到做一名教师最基本的条件是具有不 断学习的本事，因为教师的发展与幼儿的发展是一个

23、连续的整体，仅有教师不断 发展，才能为幼儿的发展供给良好的条件，仅有教师具有创造性，才能培养出具 有创造性的幼儿。所以，我们对教师的主角理念乂有了进一步的理解，不仅仅要 做幼儿的倾听者、合作者、伙伴、幼儿学习的支持者、引导者、激励者等主角， 并且还要做一名研究者和学习者，经过不断的学习、不断对实践进行反思，从而 来不断提高和发展自我。珍惜每一次外出学习的机会，在参加青岛市素质教育研 讨会的观摩活动时，从中吸取他人先进的教育观念、方法，如：经过参观改善大 班早操的队列练习、放松活动、创设了低幼衔接心灵相约信箱、在音乐活动中改 变以往的教学模式，在让幼儿认识简谱的基础上，学唱歌曲等。2、教师驾驭课

24、程方案的思想转变。本着“以先进的教育理念为先导，以尊重幼儿的兴趣、需要为前提，以不一 样资料、不一样形式的活动为媒介，以时代的需要为标准，以主动探索、主动学 习、主动建构、主动发展为核心，促进幼儿身心健康、全面和谐发展”的课程方 案精神，我们注重了给幼儿供给创造性发展的空间，尊重了孩子离奇的念头与怪 异的行为。在教学中，能注重从幼儿”最近的发展区”确定教学口标。注意观察 了解幼儿的兴趣与需要，根据主题、兴趣为幼儿创设良好的学习环境，在环境中 感知、体验、操作、发现、交往等与环境发生交互作用。结合教育口标及幼儿需 要构成新的主题网络，鼓励幼儿创设情景，自山选择，大胆探索，在组织的过程 中，我们注

25、意发挥主导作用，与幼儿一齐协商，提出提议，引导幼儿发现问题、 提出问题、解决问题的，经过观察幼儿的行为、游戏及其材料的运用，及时调整 环境思路，因材施教。经过隐形指导鼓励幼儿的创造与表现。能注重幼儿的个体 差异，能根据不一样本事的幼儿创设环境、供给不一样的材料、进行不一样的指 导。并认真记录幼儿活动的过程，及时进行反思。二、进取参与教研活动，坚持向教研要质量本学期的教研子课题拓宽材料种类，提高结构游戏水平，我班釆取以下 有效的教育措施：1、调整扩大活动区域，使其与美工区有机结合，从而扩展幼 儿对结构材料的认识。2、 加大了同领域的观摩交流次数，增加同领域观摩学习的比例，互相学习 好的经验与做法

26、，提高教研实效。3、 认真学习两个纲要及幼儿教育学等对结构游戏的定位，拓宽思 维，了解结构材料的种类。4、 期初对本班幼儿结构材料的使用情景做出前测分析。期末总结分析每月 统讣资料并进行结果分析，对幼儿做岀系统和全面的分析，期末撰写综合报告。5、 在活动中注意保留幼儿参与活动的足迹一一即积累幼儿的作品资料。6、 制定了家长信，请全园家长共同参与搜集材料活动。三、教学形式的宽泛1、探讨游戏教学一体化灵活的教学方法。在活动中， 我们注重充分用一日活动各环节来落实教育 U 标， 在团体教学中，我们坚持树立”启发”教学的指导思想，不断探讨”启发”教学的方法，激发幼 儿的学习兴趣，激活幼儿的思维探索，如

27、游戏法、表演法、课件法等。此外，我 们还注重了一日各个活动环节的联系性，做到相互配合补充、渗透、而不是孤立 的进行，如语言活动、科学活动等，我们即提前让幼儿在活动区接触教学中的有 关资料，乂在活动后引导幼儿反复练习，巩固知识技能，促进更深入探究，自身 素质、教育技能和教育研究本事也得到了提高。2、注重多种形式的有机渗透。本学期，我们灵活运用团体、小组和个别的活动形式，充分利用社区及家长 资源，不断拓宽活动的广度与深度，以幼儿感兴趣的活动形式引导孩子在搜集信 息、探索实践、表征交流的过程中，获得学习的方法，丰富其感性经验。（2）在创设、更换区域时，我们先观察了解孩子们的兴趣点和需求点，然 后与幼

28、儿共同商量、出主意，进行游戏，以满足不一样幼儿的需要，激发幼儿主 动探索的兴趣；在区角设置上注重区域感，动静区分开，本学期结合教研子课题, 组织幼儿搜集易拉罐、薯片桶、奶盒等废旧材料，与幼儿共同搭建”小栅栏”当 活动区的隔断，增加了活动区的区域感，幼儿活动时十分有序，同时利用废旧纸 箱搭建了美工区”展示台”既能够当隔断乂能够展示幼儿的作品，体现多个教育 功能，体现了“游戏教学一体化”的，受到参观教师的好评。为激发幼儿自由创 造的欲望和合作的意识，我们设立自山墙，鼓励幼儿自山选择材料，大胆创作， 幼儿兴趣异常高涨。（4）在活动中我们注意保留幼儿参与活动的足迹。美术作品和小制作按主题分别放到纸盒进

29、行保管，对于大型作品经过照片形式进行保存。语言区的资料 按主题分袋存放，有顺序张贴，便于幼儿查阅复习。结构游戏幼儿搭建的大型主 题经过录像和照片进行保留。并创设大班主题活动资料库，为日后的教育教学活 动供给了依据。（5）本学期注重自然角与种植角的创设与管理。在种植区的创设及种植种类方面教师将与幼儿一齐讨论确定。师幼共同种植大蒜，洋葱、郁金香等，制作 了种植区的标志。一齐根据季节播种、除草、施肥、收获，让幼儿体验劳动的欢 乐，激发爱劳动的情感。我们充分挖掘自然角的三维空间，将自然角分为若干个 试验区：看看我们的根象什么；从哪里长出来；我们的叶子一样吗那种材料好种 在哪里长的快谁先发芽追太阳等，并

30、让每为幼儿建立了记录本，同时鼓励幼儿主 动管理自我种植的植物，进行观察记录，并协助幼儿保留活动中的参与足迹。同 时在日常生活中进取渗透环保教育，美化班级环境，成功地接待了青岛市绿色幼 儿园的检查，为迎接期初视导做好准备。3、深入的理解 LI 标，不断的拓宽活动的广度与深度。如：在进行”动物世界”活动时，我们认为开展这样的主题，既是幼儿兴趣 所向，乂为幼儿自主进行探索打下基础。在探索中，我们尝试减少教师单方面的 强化，鼓励幼儿经过搜集的资料主动探索，幼儿对探索具有强烈的兴趣，所以他 们从探索水生动物、陆地动物、与人类的关系到动物的秘密等，于是，我们不仅 仅把 LI 标定位在探讨动物的秘密，还定位

31、在培养幼儿保护自然资源的意识上。在主题活动“秋天”中，我们在一日活动中各环节丰富幼儿有关秋天的知 识。点名时，我们请幼儿说出秋天都穿哪些服装，秋天的大树变成什么样貌；进 餐时给幼儿介绍秋季是丰收的季节，秋天的水果最好吃，多吃水果，鼓励幼儿多 吃蔬菜有营养等；外出散步时鼓励幼儿感知秋天的秘密，比较冬天、夏天的风吹 在身上有什么不一样；活动区活动时，组织幼儿玩季节拼图，了解季节特征；在 语言区启发幼儿讲岀秋季人们的主要活动；每一天请早来的幼儿在气象台记录气 温，并和第一周气温进行比较、统计；在科学区，组织幼儿观察雨的构成，使幼 儿了解水变成水蒸气滴落下来变成雨；在户外活动前，请幼儿讨论秋季自我保护

32、 的方法;对于每一天按时来园的幼儿我们发给小粘贴予以奖励，表扬他们不迟到, 能坚持天天来园；在散步时，和小朋友一齐观察动、植物的变化。使幼儿在 不知不觉中完成教育 LI 标。为了巩固幼儿对知识的掌握，两位教师在每一天的离 园前组织幼儿复习巩固所学资料，并利用小纸条的形式把学习资料进行打印，让 家长配合幼儿园复习知识，减少教育的空白。4、幼儿园、家庭、社区三位一体的教育方式。(1)本学期，我们灵活运用了团体的、个别的、口头的、书面、电话的等 多种形式和方法与家长沟通。(2)结合教育 H 标，邀请家长参与教育活动，如搜集教材和材料，评估、 记录幼儿在家中的表现等。同时，以家长联系便条、家长会、焦点

33、话题、面谈的 形式与家长交流、讨论。四、本班幼儿发展情景在共同生活方面。(1)开学初期，我们运用家长问卷的形式了解家长的困惑，并经过家长 会向家长介绍家长关心的问题，介绍幼小衔接关键所在，使家长深刻理解，入 学前的准备并非是单纯的知识灌输，重要的是良好的习惯和本事的培养，从而使 家长走出入学前准备的误区，更好与幼儿园配合。（2）增强幼儿对学校的感性认识。 我们组织幼儿参观学校， 让幼儿熟悉学 校环境，了解学校生活，让幼儿明口上课要认真听讲，不随便出入教师，不随便 说话，发言先举手，大胆回答教师提问。其次，了解学校与幼儿园的不一样，使 他们有思想准备，并且乐意理解一些入学前的准备和训练。（3）向

34、幼儿进行爱学校、爱学习教育。利用讲故事、图书、幻灯、学习课 件等形式，连续不断的向幼儿介绍革命前辈童年时代渴望上学，刻苦学习的故事, 激发幼儿的学习欲望。（4）对幼儿进行常规训练。如训练幼儿坐姿、握笔姿势、整理学习用品，我们经过一日个环节及时纠正幼儿的正确坐姿及正确的握笔姿势。在日常活动中 及时提醒、指导幼儿用完活动用品及时整理，放到指定地方，并请家长在家中加 强督促、配合教师，共同指导幼儿养成良好的习惯。同时我们乂利用随机教育法，使幼儿的生活习惯落实到行为上，并逐渐内化 为品质。如有一次，一个不爱喝水、不爱吃青菜的幼儿突然鼻子出血，我们发现 后立刻带这位幼儿到盥洗间冲洗，其他幼儿都跟在后面问

35、怎样回事。一个小朋友 说：”我妈妈说，不吃青菜，鼻子就会出血。”我们意识到这是培养幼儿生活习 惯的良好机会，便及时进行了引导，对他们说：”这个小朋友说的对，小朋友在 吃饭时不光要爱吃青菜，还要不挑食、不偏食、多喝开水，这样鼻子就不会流血。” 孩子们听完教师的话，都信服地点点头。这样的事情是孩子们亲身经历的，所以 易于被孩子们理解和理解。本班幼儿生活的自理本事有了很大的提高。在探索求知方面。1、 给幼儿充足的时间，开放的空间、宽松的氛围，经过查阅资料、搜集信 息、观看录象、交流经验、参观社区等幼儿运用多种感官感知、有序的观察，了 解体验大自然的美，理解自然与人们的依存关系，构成珍惜自然资源的意识

36、。2、 能用多种方法进行探索、试验、愿意与同伴分享发现科学的欢乐，科学 的兴趣。如雨后的彩虹、七彩世界、车牌的秘密、等。3、 在数学方面，幼儿较好的掌握了 10 以内数的组成、加减。认识了球体、 圆柱体、钟表等知识。在体验表达方面。1、本班幼儿的倾听本事和大胆地讲述本事有了进一步的提高。2、能用较清楚连贯的语言将所见、所闻、所做、所想的是表达出来。3、学会关注、理解生活中常见的符号、标志、文字所表达的意思，尝试用 图像、符号等形式进行表达，有创意。4、能真切、自然的表达对音乐、舞蹈等作品的感受，大胆运用语言、动作、 表情、进行表现。5、个别本事较弱的幼儿逐步克服了口语中的语病，如能大胆地、用较

37、完整 的语言讲述自我的想法和感受。6、能尝试运用各种材料、工具进行制作和绘画，有初步的想象和创新的本 事。合作本事有了进一步的提高。五、牢固树立安全意识，加强幼儿安全教育针对本班幼儿的年龄特点，我们从幼儿的周用生活开始，开展情景表演、娃 娃家、讲故事、主角游戏、参观、演习等一系列活动，由近及远、有浅入深，使 幼儿了解家庭、幼儿园、社会中存在的不安全因素，增进幼儿团结友爱、互相帮 忙、遇事多动脑等的良好品质。其次，我们在一日活动中，仔细观察幼儿的一举 一动，利用各种教育活动，提高幼儿的自我保护本事，增强安全意识。其次，我们借助一些偶发事件、偶发行为，对幼儿进行随机教育，让幼儿明 白道理，逐步构成

38、正确的态度，了解自我保护的意识。在园领导的关心和班组成员的相互支持下，我们顺利完成了本学期的丄作， 但也存在着必须的不足。今后，我将再接再厉取长补短，发扬成绩，纠正错误， 更好的工作，信心口倍的迎接下学期的挑战。幼儿园教师个人年终工作总结 6当妈妈肚子里面有一个小小生命时，辛苦地孕育十个月之后，突然儿声稚嫩 的啼哭声，迎来了宝宝的诞生，是欢呼、是喜悦、是想不到的爱、是一个家庭增 添了新的生命！这时爸爸妈妈将把所有的爱融入到宝宝身上，希望为宝宝提供最好的一切， 父母都是深深爱着自己的孩子，为孩子的将来做着美好的计划，很多幼儿每天的 课程都是满满的， 父母会为孩子报各种兴趣班。 比如： 钢琴、 舞

39、蹈、 绘画、 手工 制作 oooooo每个专业都会培养幼儿独特的一面，比如：舞蹈可以培养幼儿的自 身气质，锻炼身体的柔软性和灵活性。手工制作则培养幼儿的动手能力，然而， 美术是培养幼儿不可缺少的一面。喜欢画画是幼儿的天性，幼儿可以通过绘画进 行表达，比如：就像我们成人一样，遇到不开心的事情，可以通过语言沟通进行 表达、排解。可是幼儿的语言表达能力还不完善时，可以通过绘画的方式进行表 达与释放。因为画画不受语言和文字的限制，绘画作品里面包括着幼儿的思想、 思维、情感、观察和动手的全部过程。通过学画的同时还培养儿童的多种能力， 画画是需要眼、脑、手并用，通过观察、思考然后加以想象画在纸上，这一步骤

40、 可以培养幼儿的观察能力、思考能力、想象能力及创造能力和动手能力。有的幼儿天生好动，注意力不集中，学习绘画可以培养幼儿的耐性，让幼儿 能够静下心来画画。幼儿的作品，在成人眼中乂是可能看起来很可笑，但却很生 动、有意思、富有童趣，在孩子眼中画画就是在玩。作为家长，我们应该做些什 么呢？ 1。满足和支持他们，给他们提供纸张、笔、环境，让幼儿尽情涂鸦；2。 多与幼儿沟通和交流， 学会倾听他们讲述自己的画面； 3o 多鼓励孩子表扬孩子, 给他们足够的信心；4。家长应多陪孩子看些画册和展览，提高幼儿欣赏水平；5。 家长应多带幼儿出外活动，观察周围事物，例如：我们有一节课“小象洗澡”， 家长带孩子去动物园

41、时，就可以观察大象的外形和特征，如让幼儿看大象的身体 大不大？都和房子差不多大了，数一数大象有儿条腿？它的腿大大的粗粗的像什 么？像柱子、大树，看看大象，它还有一个长长的大鼻子，它的鼻子像什么呀？ 像水管，像喷头。看看大象正在干什么，吸水、卷树叶吃。大象还有两个大大的 耳朵。通过这种引导方式，幼儿对大象有了进一步的了解，就可以把大象 的基本特征画出来了。家长还可以对幼儿进行惜节引导，比如：大象宝宝自己太 孤单了，可以把它的好朋友画出来总之，美源于生活，源于自然，只要我们细心地观察，自然界中的一切都是 我们良好的教育资源，每对父母都是深爱着自己的孩子，孩子是祖国的未来，是 明天的希望，我们应为孩

42、子设计一个美好的未来！保持我们的激情做幼儿老师这儿年了，有成长有收获还有感动。我也一直在努力认真的做一 名合格的对幼儿有帮助的老师，做一名优秀的幼儿老师一直是我的理想，我也在 为之而努力追求。初入幼儿教学时，每天早晚奔波于幼儿园，虽累却感觉很快乐, 一切都是那么新鲜，做什么事情都是那么充满激情。可如今日复一日做的工作也 总是会出现疲惫，困惑。做幼儿老师这么久、其实我最不愿意听见的词就是“职 业倦怠”。但是也就是它在时时提醒我要保持我们对工作的热情！那么什么是职业倦怠呢？对工作丧失热情，情绪烦躁、易怒，对前途感到无 望，对周围的人、事物漠不关心。对于我们来说就是对幼儿教学工作中的不耐心, 不细心

43、了，上课没有激悄了。这在教学中有时会有情绪的变化。那我们要怎么来 保持我们的热情和激情呢？我想首先要保持对工作的兴趣，俗话说兴趣是最好的老师，就像我们教孩子一样，在面对孩子天真灿烂的脸 时，心里有最柔软的感动。其实我们在相对别的工作来说不是那么的枯燥，而且 孩子很快乐天真往往能带动我们，我想在面对孩子时是不会有厌倦的，那么是什 么样得情绪在影响我们和孩子的沟通交流付出呢？家庭的支持家庭的幸福与否会直接影响工作的好坏，尤其是职业女性既要打理家庭，还 要拼搏于职场。正确处理工作和家庭的关系会免去后顾之忧，从而笑脸面对工作, 怎么会没有热情呢？别把工作上的不如意带回家，因为那样会使家人不开心，自 己

44、就更不开心，产生了恶性循环。还不如自己好好调节一下，尽早恢复过来，保 持工作的热情和快乐。家庭的支持对职业中人很重要。所以，工作之余，别忘了 多陪陪老人和孩子，体贴你的另一半，使他们了解自己的工作，支持你的工作。 家庭里弥漫着欢声笑语，自己每天都能以充足的精力和愉快的心情上班，工作不 再是一种负担，热情自然就有了。年轻的心态年轻的的心态对工作也很重要，千万别因为已经工作了好儿年就觉得自己老 To人未老，心更是不应该老。平时，多和年轻人沟通交流，感染他们对工作、 生活的热情。给自己定下一个近期的、容易实现的标，激发自己不服输的精神。学会放弃在工作中，还要学会放弃。有人认为工作激情从某种意义上说，

45、就是一个人 能够心情愉悦地努力工作。不要为琐碎的事情生气，不要讣较眼前利益。有些时 候，该松手时就松手，同事之间、朋友之间，多多谦让一点，大家的关系融洽了， 也就创造了一个和谐的工作氛围。快乐是最重要的，心情愉快了，做什么事情都 有精力和热情，把工作当成一种享受，就能保持工作激情。要保持长久的工作热情，与自身的努力是分不开的。全心全意做好自己的本 职工作，工作出色了，有了业绩，自己会产生一点成就感和优越感，也就有了工 作的动力。工作做好了，也会赢得别人的尊重，工作起来也会想更上一层楼。我 们往往是在爬坡的时候感到干劲十足，充满激惜。当爬上山顶的时候，反而觉得 迷茫。所以工作达到一个阶段的时候，

46、给自己树立新的 LJ 标，有了方向、有了动 力，自然能保持高涨的工作热情。放假了休个假，喘口气：如果是因为工作太久缺少休息，就赶快休个假，只 要能暂时放空自己，都可以为接下来的战役充电、补元气。分享一下我们一起共勉相互关心爱护，构建一个好的和谐的集体，让本来在 外的我们减少漂泊感。一个好的集体也能给人温馨幸福安全的感觉。让我们有困 难大家分担，有快乐大家分享，一起学习，一起健康快乐有激情的工作！我这学期带了 2 个年龄阶段，前后反差很大，一学期带下来，算是完成了挑 战。因为一开始带小班特别累，特别费劲，不知道往哪里使力气。用了一学期， 大概摸出来一些门道。针对小班：首先必须爱孩子，这个爱不光是

47、嘴巴，更体现在心里。要随时做 好准备给孩子换尿了的裤子，给孩子擦鼻涕，其至有时候要注意到哪个孩子还没 有去厕所，要要求孩子去厕所。第一次给孩子脱裤子，热的我一身汗，就是脱不 下来，后来熟练了，就速度多了。让孩子感觉自己像妈妈，那在感情沟通起来， 就方便多了。在教案上不能做深，要把画的东西控制在孩子经常见的范圉内，因 为这个时候孩子的想法都是从所见所闻中来，用他们熟悉的内容上课，效果就会 好很多。全面调动孩子的感觉，不管是视觉，触觉，味觉，都可以调动。比如画西瓜这节课，当一个大西瓜摆在孩子面前，孩子用手啪啪的拍，其至 去问问，这样的积极性调动起来就很容易了，让孩子有想画画的欲望。这一时期 会出现

48、问题是，孩子的画面，家长看不懂。我就遇到过这种问题，妈妈对孩子的 画根本不能理解，表情也不高兴，但是老师必须懂孩子的画，要去解释。要去进 入孩子的世界，比如他们没有空间的这个概念，没有前后遮挡的概念，画面会出 现重叠，家长会感觉乱，这个时候就必须要把孩子在这个年龄阶段所表现出来的 特点解释清楚。不仅要赢得孩子的喜欢，还有赢得父母的信任。这里面有一个关键，就是记人，哪个孩子画的画是什么特点，有什么优点， 不足在哪里，要心中有数，当父母一说出来孩子的名字，老师理解就能分析孩子 的作品，这样家长会非常认可老师的。小班第一学期的上课内容基本围绕在圆， 在圆上面做变形，最后儿节课涉及到了简单的三角形，能

49、力强的孩子已经可以往 一些基本图形，比如圆，三角，长方形做组合了。每个班上都会有能力的强弱之 分，要重点抓儿个好的，儿个弱的。大班：这学期的大班我有儿点我感受颇多， 这时候的孩子在审美能力上已经有了提高，你必须要把范画画的很好，当你把范 画做好的时候，就是给了孩子们一个欣赏，给了他们一个目标。讲课的内容压缩, 把时间留给孩子们画画，班里会出现个别的孩子画完了捣乱，这时候你要放到一 边，单独留个新的作业，或者从新画。当这个孩子画一半的时候，要大加鼓励， 哄着孩子画下去，对于能力强的孩子要提高要求，不仅是美，而且要有艺术性， 要更加注重颜色的搭配技巧。对于能力稍弱的孩子，要手把手示范，要给他们一

50、个巧妙的方法，做这个画面的效果。这个时期的孩子活泼爱动多话，所以从一开 始就要严格要求，给他们一个守纪律的原则。该严肃的时候严肃，在针对每一个 辅导的时候要和蔼，让孩子们知道我们现在在上课！画画的内容不能偏温柔，因 为是女老师的缘故，可能上课的内容比较柔软，每学期必须穿插像怪面人，奔马 这些比较硬朗的课题。我发现一些孩子出现了用色偏差，比如女孩子多用粉红，男孩子多用偏蓝色 系，这时候要纠正，鼓励孩子大胆去用色，让女孩子用黑，棕，普蓝这些颜色， 让男孩子去尝试粉红，紫红这些比较女性化的颜色，碰见这种问题要及时纠正， 告诉孩子们，所有的颜色都是美的，我们都要去用它们。上课的时候多延伸一些 知识，并

51、且是科学的知识。让孩子们在画画的时候增加自然科普知识。给他们新 鲜的东西，给他们新鲜的材料，新鲜的内容，孩子就会对这节课有兴趣，互动环 节要选一些平常不太爱说话的孩子，通过提问表扬的方式，把那些比较内向的孩 子的感情调动起来，这个一节课上下来效果会非常好。还有一些细节的问题，我以后要注意，孩子都比较弱一些，因为老师要避免 一些身体接触，如果抚摸头发，亲吻脸部等，尤其在冬天和春天，要尤其避免。 身体接触。对班里一些年纪比较小的，动手能力比较弱的孩子要放到自己身边。 每个桌上都需要有一个能力强的孩子，这种相互带动，非常利于上课的效果。嗯, 最后就是下课后于家长的沟通，每节课的重点，难点是什么，我们

52、这节课出现的 问题有哪里，我们需要掌握的内容是什么等等，都要告诉家长，这是帮助家长一 起读懂孩子画面的关键。我这学期上课觉得细节还是少，其实画面效果应该更好的，要学会添加一些 小细节，从过细节去烘托主要物体。幼儿园教师个人年终工作总结 7转眼间一个学期的工作就要结束了，回顾这学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩 子们的每一点提高都倾注了我们教师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支 持和配合。看着孩子们一张张活泼、可爱的笑脸，我觉得自我的付出并没有口费, 此刻我就对本学期的个人工作总结如下。思想方面进取参加园里组织的各项活动。热爱团体、团结同事、对待幼儿有爱心。严 格遵守园里的各项规章制度，不迟到、早

53、退。进取响应工会号召，并参与各项活 动。我始终遵循人民教师的职业道德要求，不断提高自我的职业素养。生活方面在日常活动中，我们注重幼儿各方面良好习惯的培养。我们倡导自我的事情 自我做，大部分幼儿起床后都能主动学着折被子，本事强的孩子还能主动去帮忙 别人。在孩子们进餐时大部分幼儿都能够不挑食，吃完自我的饭菜。在体育活动中，幼儿明白热了、累了时，让我的小脚休息一下，让我的嘴巴 喝点水，会在树阴下玩耍。孩子们的自我保护意识有所增强，能够躲避一些危险, 不做危险的动作，但在说话的习惯方面还不够好，声音比较响不注意保护嗓子。工作方面在日常的工作中，我能认真的完成各项工作计划，认真对待每一天的半日活 动，有

54、准备的组织丰富趣味的教育活动。注意给胆小的、注意力易分散的孩子 多一些鼓励，给体弱的孩子多一些照料，给能干的孩子多一些挑战。在每一次的教学活动中，我们鼓励让每位孩子都举手回答问题，当教师提问 时，有些小朋友就会用求助的眼光看着我们，这时我们会给孩子一个鼓励的眼光, 有的孩子就能勇敢的举起小手。同时我还不断地学习理论知识，查看幼教方面的书籍，观看优质的模范课， 向优秀的同事学习，不断地弥补自我的短处，努力提升自我的教学水准。学习方面我班幼儿在学习方面掌握的知识还是不错的，对动物、交通工具、自然现象 都很有兴趣，能初步掌握各种绘画工具的使用方法，并且大部分幼儿能够使用多 种工具进行绘画。这极大的提

55、高了孩子的创造力和动手本事。语言方面，我班幼儿喜欢看书，听故事，还能正确书写一到十等简单数字， 大部分幼儿明白进教室不能打扰别人，要脚步轻轻、说话轻轻、关门轻轻。幼儿 们明白要一心一意地玩一个游戏，没有成功不能随便换别的游戏，并且能发表自 我的看法和向大家展示自我的成果。经过系列性的主题活动，我们的孩子主动探 索的本事也得到了进一步的提高。游戏方面在我们的日常游戏中，孩子们能够将自我的生活经验很好的融入游戏中，会 自我制作一些游戏中的道具，比如买卖时出现的货币，小猪的帽子等等。在游戏中我们的幼儿能遵守自我制订的游戏规则，愿意与别人分享玩具，他 们学会了与人合作，孩子们从游戏中发现了团体活动的乐

56、趣，幼儿的交往本事有 了明显的提高。但关心团体和关心同伴的意识还需要增强。家长工作方面家长工作也是我们教育的一个重要部分。为了让家长更了解我们的工作，我 们经过多种形式向家长介绍幼儿在园的生活、学习悄景，比如：早晚家长接送孩 子时，家长入园参观日等。让家长更加放心地把他们的孩子放在我们幼儿园、我 们班学习，生活。做一名优秀的幼儿教师是我最大的心愿，在今后的工作中，我将以更大的热 情来做好这个太阳底下最光辉的职业，为孩子创设一个更为舒适温馨的氛围，让 每个孩子都能够健康欢乐的成长！幼儿园教师个人年终工作总结 8在忙忙碌碌中我们的学期也接近尾声，回顾这一学期自己的工作，真正乂喜 乂忧，我深深的感到

57、教师的人生就是实实在在，就是默默无闻，就是不求索取！ 这使我更深深地感到教师职业的崇高，责任的伟大，而我对这份职业的热爱也与 日俱增。今年我带的是小班，好多年不教小班了，与孩子们朝夕相处的这段日子，有 喜，有悲，有累，也有怨，但更多的是快乐，这份快乐是孩子们带给我的。我爱 孩子，孩子们也爱我，也因为有爱而快乐，也因为有爱使我对班里的每个孩子有 了更深的了解。的确，虽然有时对孩子们的调皮而埋怨，因他们的不听说而失态, 因工作的忙碌而感到累。但是山此在心中会涌起一种强烈的责任，我是老师，我 要给这些寻梦的孩子引路。在他们心里写一本最美的书，这强烈的意识不断激励 我以真诚去对待每一个孩子，我始终想着

58、两句话，那就是：假如我是孩子，假如 是我的孩子，这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容，少了一份苛 求，多了一份理解，少了一份指责，多了一份尊重，我想只要我们用自己的“心” 认真的去爱，那么我们的孩子将是最棒的。在工作中，严格要求自己，遵守园内的各项制度，与同事和睦相处，不懂就 问，做到不早退，不旷课，积极参加园内组织的各项活动，服从领导安排，全心 全意做好教育教学工作，记得刚入园时，很多孩子都哭闹不止，生活自理能力极 差。因此，我们的重点放在稳定幼儿情绪和常规教育上，在我们三位教师的精心 教育下，通过一学期的锻炼，孩子们的自理能力有了很大提高。例如：原来不会 穿鞋到穿错，现在已有很大

59、改善，会正确的洗手，擦鼻子，使用勺子，使用毛巾， 垃圾入桶，大小便入厕，知道入园与老师主动问好，放学时说再见在教研活动中，我认真学习，并学会了很多东西，教育活动中教师要做到规 范，正确的操作演示，教具的设计要根据幼儿的年龄特点，通过自我反思和实践, 我觉得只要认真学，认真做，多阅读一些幼儿读物，上网了解一些有关幼儿教学 的资料，我一定会把幼儿工作做的越来越好。做为新世纪，新时期的老师，我认为还要继续学习增长知识，只有这样才能 跟上时代的步伐。只有思想的切实改变，才能确保教育改革的持久和深入，尊重 幼儿，关注每个孩子的教育发展，转变幼儿的学习方法，这些新理念，我都要时 刻记心中，去捕捉幼儿有价值

60、的热点，必须深入学习，探讨研究。家长工作方面，我经常与家长进行沟通交流，并利用早晚家长接送孩子的机 会进行谈话，让家长及时了解孩子在园的表现，也为我们了解和掌握幼儿现状提 供了条件。在生活中，我无微不至的关心照顾班里的每个孩子，留意他们穿脱衣服，是 否需要服药，带的水是否喝没等情况，细心照顾孩子，并为他们营造一个舒适， 健康，温馨的生活环境，以减少孩子对家长的思念，并让孩子能够身心愉悦，健 康，快乐的成长。正因为实实在在的付出，不仅得到了家长的认可，还赢得了家 长的信任。虽然这学期即忙乂累，但收获却很多。生活中我享受到了收获的快乐，也发 现了一些存在的问题。我享受收获的同时也将这学期存在的回题