幼儿角色游戏观察记录

1、幼儿角色游戏观察记录角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人 生活印象的一种游戏，收集了幼儿角色游戏观察记录，欢迎阅读。“小医院”里有个“手术室”，今天的主刀手是王小宝，小宝 每天笑咪咪地，人缘特别好，今天到手术室排队的人也特别多。范冲冲排在第一个，手里拿着一张挂号单，递给了王小宝，小 宝看也没看，往篓子里一放，说：“上来。”范冲冲就一下子爬上了 手术台（手术台是班上的课桌）。小宝医生三下五除二就给范冲冲做 完了手术：“好了”。一听这话，范冲冲跳下了手术台，蹦蹦跳跳地 去玩别的游戏了。后面的幼儿也大都拿着挂号就做了手术， 表情没有一个痛苦的, 大家都兴高采烈地排着长长的队伍等着做

2、手术游戏规则中规定幼儿要到“医生”那儿看过病，拿到手术卡才 到手术室去，而大都数幼儿没有遵守游戏规则。因为生活中，幼儿看 病时大都数是吃药、打针、打点滴，很少手术，所以对手术室非常感 兴趣，一个个都往那儿跑，加上此游戏是刚刚玩，幼儿对自己的角色 把握得不是很好。在组织幼儿游戏时，我们教师往往急于求成，摆出游戏的道具， 讲解了游戏的规则，就让幼儿自由地参加游戏活动了，在游戏活动中 产生了很大的隐患：幼儿玩游戏没有深度，对游戏不理解，把道具当 作玩等等。这需要我们把每一步工作做细、做到位，从幼儿对角色的 理解模仿，到道具的使用及参与过程中的引导都要十分重视。这次活动后，我细细地讲解了游戏规则，让幼

3、儿仔细体会了病 人与医生的表情、动作等等，在第二次活动中，情况有了很大的好转。“风味小吃店”是我们班孩子非常喜欢的一个角色游戏。 根据 幼儿的需要现在风味小吃店的食品有：水饺、馒头、汤圆和羊肉串等， 很多幼儿都喜欢参与风味小吃店的游戏，摆弄这些形象逼真的材料。 有一次，王礼杰选择了风味小吃店游戏，他卖起了羊肉串。游戏中， 他发现制作羊肉串的谢炜辰离开了，立刻跑去摆弄制作羊肉串的材料, 觉得挺好玩的。谢炜辰回来后，与王礼杰吵了起来。因为，此时的王 礼杰怎么也不愿意离开制作羊肉串的岗位，他让谢炜辰去卖羊肉串， 陆宇航不愿意，他据理力争，跟谢炜辰说道：“明明是我在做羊肉串的，我先来的。”王礼杰想了想

4、说：“那我们石头、剪刀、布”。结 果，王礼杰输了，他又去卖羊肉串了。游戏进行到一定的时间，在同一游戏中出现了不同的角色，而 各角色应有自己不同的职责。观察中，幼儿之间因为“你该做什么？我该做什么？”发生争吵， 这说明幼儿的游戏在进步。在之前的游戏 中，幼儿的游戏的角色少、不稳定，没有明确的角色分工。随着游戏 的逐步开展，游戏角色增加了、游戏的情节丰富了，幼儿常常受游戏 材料和参与游戏人数等因素 _而离开自己当前的角色， 参与到其他 游戏，甚至强占他人的角色。这些现象的出现告诉教师，幼儿的游戏 需要规则，需要明确的角色分工，幼儿在游戏中必须明确自己的角色、 履行自己的角色职责。1 1、和幼儿一起

5、讨论“ _让别人一看就知道自己是做什么工 作？”鼓励幼儿与教师共同想办法， 制作标志如牌子、 图片、衣服等， 表现相应的角色。2 2、根据幼儿讨论，为幼儿提供不同的 服饰，帮助幼儿明确自 己和同伴的角色。3 3、游戏中，有意识的询问幼儿， 让幼儿回答： “今天我是 XXXX， 我的任务是”帮助幼儿明确自己的角色及职责，在游戏时能自始至终。活动反思：角色的分工以及角色职责都应从幼儿的游戏中来，教师在游戏观察的基础上组织幼儿讨论、确定游戏角色的分工以及角色的职责。6.6.7.7.在幼儿游戏的过程中关注每一位幼儿是教师工作的重要一环， 当我们 的孩子发生困惑、疑虑的时候，我们都要及时地给予帮助和鼓励。因 为幼儿游戏水平的不断提高除了需要幼儿自