亿以内数的读写法

1、学习好资料欢迎下载课题亿以内数的读写法（例 2、例3）课型新授教 学 目 标知识与技能：1使学生掌握亿以内数的读写法，概括出读写的方法。2、培养学生类推迁移的能力过程与方法：根据以有的知识，通过合作、讨论探究，学会读写亿以内的数。情感、态度和价值观：培养学生的合作交流能力以及学习数学的兴趣和自信心。重点亿以内数的读写方法难点中间、末尾有0的数的读教具卡片和计数器教教师导学学生活动教学意图时间学一、复习引入过1看卡片，读F数，说组成程3564、407、1000、570、603、7216、读数说组成复习千以内数的读写法知识，为学习510000、 3003、5400、 4009、 5800、新知做准

2、备。6040、 5708、40009总结读数方法读数的方法是什么？1、计数器上显示数，学生写出来。五千零四八千九百六千三百四在练习本上写数十二、八千零八十八，九千零一。写数的方法是什么？说出写数的方法2、这节课我们赖学习：亿以内数的读写法（板书课题）二、探究新知使学生掌握亿以内 数的读法，概括出1、例2读出下面各数读数的方法，能正确的读数千百十万千百十个万万万位位位位位位位位2496读作：二千四百九十六24960000读作：二千四百九十六万252 49 66407000读作：六百四十万2 4 9 6 0 0 0 0七千6 4 0 7 00 085000030读作：八千五百8 5 0 0 0 3

3、 0 0万零三十读作：学生自己试读，讨论怎么读？亿以内数的读法与万以内 数的读法相同，只是多加一问：1）含两极的数怎么读？个级称2）万级数的读法与个级数的读法有万级的数按照个级的数的什么联系和区别。读法来读，再在后面加上一3）数位上出现0有该怎么读？个“万”字教学 过 程师归纳：个级的数表示的是多少“个”，万级的数表示多少“万”4）问：怎么读亿以内的数？师总结归纳：先度完级，再读个级， 万级的数要按照个级的数的读法来 读，再在后面加上一个“万”字， 每级末尾不管有几个 0，都不读，其 他数位有一个0或连续有几个0，都 只读一个0 5 ）完成做一做2、例32000年有六千八百五十万少先队员 参加

4、了“手拉手”活动，三千零八 十万人参加了“保护母亲河”行 动。千百十万千百十个万万万位位位位 位位位位亿以内数每级末尾的零不 读，数中间的零只读一个学生述说读数方法独立完成，全班订正读题找出数据使学生掌握亿以内 数的读法，概括出 写数的方法，能正 确地写数。六千八百五十万:三千零八十万：千五百六十九万三千六百七十二万三千一百一十三四万零九十学生试着写数讨论：含有两级的数怎么写？先写哪一级，什么时候写 0？完成做一做写数问：怎么写亿以内的数？师归纳：先写万级，再写个级，哪 一位上一个单位也没有， 写0占位。学生尝试写数写作：68500000写作：30800000写作：15693000写作：6723113写作：40090二、巩固新知1练习一的2、3读出数2、练习一的第7题写数四、小结：通过这节课的学习，你有什么收获和体会？五、作业：练习一 5、6、9学生讨论写数的方法 独立完成，同桌互相查。通过练习，进一步 加深对亿以内读写 法的理解，提高读 写数的能力。10板书设计亿以内数的读写法2496读作：二千四百